小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃學(xué)校班級(jí)組工作計(jì)劃1 教學(xué)工作計(jì)劃 六班級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此需要對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況今后教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)懷同學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)立場(chǎng)，對(duì)自己、對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，細(xì)心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清楚，板書要精簡(jiǎn)扼要。活：講課心情活躍激昂，教法敏捷，同學(xué)應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)著重”，表達(dá)“五個(gè)要素”?！叭齻€(gè)著重”即著重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；

2、著重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；著重培育同學(xué)的自主意識(shí)，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)留意調(diào)整情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好，鼓舞同學(xué)探究運(yùn)用，引導(dǎo)同學(xué)制造性地學(xué)。 1、仔細(xì)備課 遵照學(xué)校要求的“六仔細(xì)”，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握同學(xué)學(xué)習(xí)按部就班原那么，結(jié)合本班同學(xué)知識(shí)起點(diǎn)，接受技能，適當(dāng)提前結(jié)束新課，以便集中精力 此處隱蔽26015個(gè)字高自身的教學(xué)水平。 2、組內(nèi)老師應(yīng)多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑒和汲取閱歷，組內(nèi)每位老師至少開一節(jié)公開課，并邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)老師參與聽課、評(píng)課，課后仔細(xì)評(píng)課。 3、不

3、斷轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念，建立民主、同等的新型師生關(guān)系，確立新的人才觀、質(zhì)量觀，提升老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，提高老師對(duì)新課程改革的適應(yīng)技能。 4、以新標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，突出同學(xué)為主體，構(gòu)建主體參加、合作學(xué)習(xí)、表達(dá)差異、進(jìn)展性格、師生互動(dòng)、主動(dòng)探究等能夠有效轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。 四、詳細(xì)安排： 3月份： 1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及奧數(shù)活動(dòng)開始。 2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新教材。 3、組內(nèi)聽課開始。 4、制定假日活動(dòng)，并開展好本學(xué)期第一次假日活動(dòng)。 4月份： 1、積極參與區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動(dòng)主題：“簡(jiǎn)潔”而有可“活力”的課堂教學(xué)討論。 2、參與區(qū)課改展示周活動(dòng)。 3、做好課題的申報(bào)工作。 4、開一堂優(yōu)質(zhì)課。承受者：李丹霞、潘麗英。 5月份： 1、同學(xué)小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?？谒?2、老師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。 3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn) 4、“數(shù)同學(xué)活化”教學(xué)討論。 5、教學(xué)閱歷溝通。 6月份： 1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)。 2、談教學(xué)中的困惑，并爭(zhēng)論解決方法