《斑羚飛渡》七年級語文教案

1、 斑羚飛渡七年級語文教案 【教學內(nèi)容】人教版七年級下冊第五單元斑羚飛渡 主題叢書：藏羚羊的跪拜、鏡頭下逃命的藏羚羊、藏羚羊遇到了狼、鶴群翔空、雅典娜的救贖、泣血深情、高原大鷹、義鼠、失去聲音的鳥等等。 【設計說明】 本課例有兩大突出的特點： 1主題鮮亮。本節(jié)課是一堂主題襯托課，主題為“人與自然和諧相處”，為此我特地選了一類主題相像的文章，在學生充分學習課文的同時，從動物身上學習一些珍貴的品質(zhì)，意識到人與動物和諧相處的重要性。 2技法學習。首先引導學生探究本文寫法上的特點，體會本文所蘊含著的劇烈感情。然后閱讀主題學習叢書上的同一類文章，進一步從寫法上、感情上加深體會。 【學習目標】 1理解膚淺而

2、劇烈的思想感情。 2品嘗文本生動形象的語言和表達方式的綜合運用。 3關注自然、關注生活，思索人類與動物的生存關系。 【課前活動】 自行預習課文，掃清字詞 【課中活動】 導入： 今日，我們來學習一篇動物小說斑羚飛渡。先來了解一下，什么是動物小說？（幻燈片1）今日小說的仆人公是斑羚，我們先來熟悉一下。（幻燈片2）下面，進入我們的第一個環(huán)節(jié) 一、初讀感知（幻燈片3） 課前，同學們都進展了預習?，F(xiàn)在，哪位同學情愿把這個故事，簡要地概述一下？（學生概述）（故事情節(jié)） 斑羚飛渡一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存時機，在頭羊的帶著下，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫了逆境（的壯舉）。 被逼至

3、陡崖的一群斑羚以飛渡的形式連續(xù)了種族。固然，這個飛渡是有代價的.：至少犧牲一半的斑羚！讀完這個故事，你最大的感受是什么？能否用一個詞來形容一下。（震撼、感動、驚心動魄、悲壯） 下面，我們就走進文本，看看這群走投無路的斑羚為了自救，是如何通過飛渡來擺脫逆境的？（看看哪些文字所表現(xiàn)出來的瞬間觸動了你、震撼了你？） 二、品析感受（幻燈片4） 請拿起筆，把觸動你、震撼你的文字圈畫出來，并寫下你內(nèi)心最真實的感受。然后，小組之間相互溝通、合作探究。假如有疑難和困惑同組內(nèi)解決不了的，可求助于其他小組。 （學生溝通、爭論、展現(xiàn)、質(zhì)疑） 從時間上看，飛渡不過是幾秒鐘的事情，但卻用了大段的文字細細表達和描寫。下面

4、，我們重點賞析一下第9自然段，看看是如何描寫斑羚飛渡的？（邊讀邊品邊指導） 1抓住關鍵動詞描述了驚心動魄的飛渡場面。半大斑羚：飛奔、躍、跳、猛蹬、起跳、落；老斑羚：鉤、躥躍、墜落。 2用了形象的比方描寫老斑羚?！袄习吡缇拖袢剂?3用了鮮亮的比照。老斑羚“筆直墜落”與半大斑羚“輕松地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面”形成鮮亮的比照，突出老斑羚死得悲壯、宏大。 在故事的高潮局部飛渡這個場面描寫中，抓住了一系列關鍵的動詞，運用形象的比方和鮮亮的比照，并借助多種表達方式，把斑羚飛渡時的悲壯表現(xiàn)得淋漓盡致！從而產(chǎn)生了驚心動魄的效果。 這次勝利飛渡，功不行沒的是鐮刀頭羊。好，讓我們再次走近它，

5、感受一下它的魅力。（幻燈片8） 1請你在文中找出描寫頭羊的句子，說說文章重點描寫了它的哪些表現(xiàn)？從這些表現(xiàn)中你看出了什么？（課件） 明確：文章重點寫了它的三次“咩”聲。 （1）當發(fā)覺斑羚們陷入絕境時，悲傷地咩了數(shù)聲，這是無能為力的表示； （2）其次次，在一頭母斑羚恍惚地走進斑斕的光帶時，發(fā)出吼叫，召回母斑羚，同時告知斑羚群，它已經(jīng)想出自救的方法，并快速指揮實施； （3）在老年斑羚與年輕斑羚兩隊數(shù)量懸殊時，它悲愴地輕咩一聲，這表示為了讓了讓更年輕的生命獲救，只能犧牲正值盛年的包括自己在內(nèi)的同類了，這叫聲既是一聲悲傷的嘆息，也是呼喚補充注定死亡隊伍的命令。 總結鐮刀頭羊的形象：富有才智、有決斷力、遇事冷靜、臨難沉著、勇于自我犧牲，視死如歸 2文章在刻畫這群斑羚形象的時候，特殊留意環(huán)境的渲染，尤其是關于彩虹的描寫。請你找出相關描寫的句子，并思索這些句子的妙處。（課件） 明確： （1）斑羚身陷絕境時彩虹消失，是一種生的盼望。彩虹渲染了一種神奇的顏色，推動情節(jié)進展，頭羊之