感謝老師的15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 感謝老師的15篇感謝老師的作文15篇 無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我整理的感謝老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 感謝老師的作文1 人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞敞亮的指路燈來引領(lǐng)我們前進(jìn)，越過重重障礙，走到成功大門前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的背后，總會(huì)有一個(gè)人悄悄無聞地奉獻(xiàn)自己來為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個(gè)人，我要感謝的人數(shù)學(xué)老師。 自從上了初中以后，我的數(shù)學(xué)成績一直處于班級中下的水平，作業(yè)幾乎從來沒有全對過，成績達(dá)A難如登天

2、，一直到初一下的期末考試前，我數(shù)學(xué)上A路上的那位提燈人出現(xiàn)了。 她戴著一副眼鏡，手提著一個(gè)包，里面全是關(guān)于數(shù)學(xué)的資料，別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗(yàn)的老師。她有時(shí)幽默，但生氣的時(shí)候卻十分兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上A，但她覺得我是有可能上A的，可是班上的同學(xué)卻沒這么認(rèn)為，由于我是個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)渣，上A比火星撞地球的幾率還小。 她一直在作業(yè)改完發(fā)下來后的第一時(shí)間來幫助我，把我的錯(cuò)題一遍又一遍地分析，怕我會(huì)不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過來，她總會(huì)講到我理解后為止，再出一道類似的題來讓我做，讓我做到對為止，換作別的老師，他們確定氣得半死！但數(shù)學(xué)老師她沒有這么做。 她還傳授了大量做題的秘籍，尋

3、常在晚自修的時(shí)候觀測我數(shù)學(xué)作業(yè)的狀況，但我一遇到不會(huì)的題目，她會(huì)提醒我怎么做，假如實(shí)在不會(huì)就會(huì)教我怎么做。 一直持續(xù)到期末考前的那個(gè)晚上，從考場出來后，成績單上的A，讓同學(xué)們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。 感謝提燈人，是你讓我的數(shù)學(xué)上了A，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我的到成功，感謝！ 感謝老師的作文2 “老師一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。 老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們激勵(lì)。記得有一次我上一年級的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變

4、了我。叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回復(fù)。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回復(fù)，其實(shí)這個(gè)問題很簡單，我問自己畢竟要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回復(fù)，但又不敢舉手，畢竟怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回復(fù)我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)。應(yīng)當(dāng)是?！拔艺f地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是大膽者的游戲

5、，你要學(xué)會(huì)大膽。我貌似有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回復(fù)問題，回復(fù)得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到其次次，第三次?；貜?fù)的也越來越大聲，聲音也越來越清楚，我漸漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的激勵(lì)。 我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“感謝你，老師。 感謝老師的作文3 開頭：是誰用淵博的知識讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學(xué)會(huì)忍讓？是誰用期盼的目光讓我們道別怯懦，走向頑強(qiáng)？是老師，是老師，還是老師！ 愛戴的老師，您的愛，比友愛更永恒，比母愛更細(xì)膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛

6、把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！感謝您，老師！ 愛戴的老師，難忘您那張?zhí)貏e的字條。 還記得嗎？那次，我加入作文競賽名落孫山，整日萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個(gè)自信的廖夢璇呢？快快幫我把他找回來！加油。這充滿了期待又不失幽默的幾個(gè)字即刻讓我精神煥發(fā)，我會(huì)心地笑了。正是您那些特別的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛行的翅膀！感謝您，老師！ 愛戴的老師，難忘您那會(huì)說話的眼睛。 當(dāng)我懷著忐忑擔(dān)心的心情第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，正是您那和藹的目光告訴我：“別畏懼，學(xué)校就是你的家！，當(dāng)我第一次上臺很緊張的時(shí)候，您用目光

7、激勵(lì)我，“別緊張，你是最棒的！當(dāng)我高傲?xí)r，您用目光嚴(yán)肅地批評了我。當(dāng)我悲傷時(shí)，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。感謝您，老師！愛戴的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石；您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！ 感謝老師的作文4 “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，可能老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。 不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，靜靜地，靜靜地，我們

8、來到了世上，逐漸地，逐漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地愉快、開心。原來是老師和藹的微笑，溫柔的話語就像快活的音符一樣奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。 就這樣，老師在我們心里播下了開心的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清亮、敞亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。 正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱苦跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在激勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們凄愴時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來

9、呀！多少個(gè)難忘的日子呀！ 是您榮譽(yù)的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里翱游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，也把我們的記憶穩(wěn)定得刻骨銘心。 雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，終究老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。 感謝老師的作文5 老師是辛勤的園丁為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)，累瘦了身體“給予甚多，要求甚少。付出太多，索取太少。這就是

10、我們的老師！人的一生中除了要感謝我們的父母和朋友外，莫非不應(yīng)當(dāng)感謝一下培育過、教育過、發(fā)現(xiàn)過、激勵(lì)過我們的老師嗎？老師對我們的愛像一條清澈的緩緩滾動(dòng)的小河，流進(jìn)我們的心窩。可我們又給了他們什么呢？ 尊重老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱難細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，備課至深夜，甚至徹夜未睡，白天還要認(rèn)真上好每一節(jié)課，使同學(xué)門能在課堂上快速聽懂易懂，課下老師細(xì)心批改每一份作業(yè)其實(shí)，老師的工作是辛苦而繁重的，又有誰體諒過他們呢？老師的悄悄付出。又有誰知道呢？老師的生日，又有誰還記得呢？我們要體諒老師工作的特點(diǎn)和艱難，尊重老師的勞動(dòng)。 雖

11、然，我不是您最卓越的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。 老師，您的愛，太陽一般的溫暖，春風(fēng)一般的和善，清泉一般的甘甜。 老師，您的愛，像一杯散發(fā)著淡淡幽香的茶，讓我回味無窮。 老師，您的愛，比父愛嚴(yán)肅，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。 老師，您的愛，是最宏偉，最無私，最神圣 感謝老師的作文6 九月，是一個(gè)收獲的季節(jié)；九月，是一個(gè)感恩的季節(jié)；九月，是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。 脈脈深情如春暉育桃李，耿耿丹心如燭光照春秋。我們感恩老師，老師樸實(shí)無華，漂亮無私；老師辛勤勞作，不求回報(bào)；老師誨人不倦，悄悄奉獻(xiàn)；老師燃燒自己，溫暖學(xué)生。老師，我們感謝您！ 感謝您，老師。感謝您的諄諄教化。是您用獨(dú)特的方式，帶領(lǐng)我們走進(jìn)

12、知識的殿堂。您如細(xì)雨般輕柔的話語，滋潤著我們的心田。是您利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)習(xí)落下的功課，是您教會(huì)學(xué)生如何做人，也是您在學(xué)生酣然入睡的時(shí)候，坐在窗前，為學(xué)生批改作業(yè)。老師，您就是最辛勤的園丁，讓我們這些嬌嫩的花草茁壯成長。 感謝您，老師。感謝您對學(xué)生的關(guān)心。學(xué)生生病，是老師在電話中一次又一次的照顧，學(xué)生遇到生活中的困難，是老師和學(xué)生一起面對，直至問題解決，甚至，老師記得學(xué)生們的生日，無論那位學(xué)生過生日，老師都會(huì)送上最深情的祈福。老師，真的深深感謝您。 感謝您，老師。感謝您每一句激勵(lì)學(xué)生的話。您說：“成績不好沒什么，只要吸取教訓(xùn)，下次好成績還屬于你。您還說：“生活中沒有過不去的坎，你是最優(yōu)秀的，

13、一定能戰(zhàn)勝所有困難。您也說過：“在我心里，每一位同學(xué)，都是最卓越的。是您的一次次激勵(lì)，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一路前行。 蠟燭滴淚淚含笑，粉筆揚(yáng)雪雪沁香。老師那種始終如一的奉獻(xiàn)精神是何等高尚！ 老師，你們對學(xué)生的深情厚愛，我們定永不忘卻。感謝您，老師！ 感謝老師的作文7 已經(jīng)一起走5年的時(shí)光了，不管是李老師還是張老師還是顏老師，我都十分的感謝你們，感謝你們授予我們大量的知識，還不辭辛苦的給我們辦那些活動(dòng)，我或許不能看到您在辦公室里邊挑燈夜戰(zhàn)，一邊想著一個(gè)個(gè)的節(jié)目，想著我們能不能在這個(gè)活動(dòng)中能很愉快，可能您的汗水換來的卻是我們的笑容，我并不知道，這種交易值不值得。 我還記得李老師在二年級的某個(gè)星期

14、，在某個(gè)時(shí)間，在學(xué)校的操場上留了我，我也不知道畢竟是怎么回事，這件事我一只記憶在我的腦海里。可能是李老師的耐心勸導(dǎo)吧，還記得當(dāng)時(shí)我很內(nèi)向，上課都不敢舉手，只敢在那里盯著李老師聽。是李老師在勸告我說要加油，要努力的發(fā)言，想想徐詠琳，她也不是戰(zhàn)勝了嗎？這樣的勸導(dǎo)，我總感覺有點(diǎn)想哭了，不知怎么了，有點(diǎn)難堪了。 就說說發(fā)生在近期來的事吧，我們由于早操被尚老師留了下來。李老師在上第一節(jié)課的時(shí)候就說了我們一頓，我當(dāng)時(shí)就撤底的難堪了，就覺得有點(diǎn)像骨鯁在喉的感覺，語塞吧！想想老師這樣的指導(dǎo)我們，我覺得有點(diǎn)對不起他們，所以我今天才這樣的努力，為了補(bǔ)去我的過失，我也不知畢竟是補(bǔ)去了老師心里的那一點(diǎn)的創(chuàng)傷嗎？ 總之

15、，我會(huì)向所有教過我們的老師深深的鞠上一躬，這表達(dá)了我對老師的感謝，感謝！ 感謝老師的作文8 大家都說，一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感謝。我就是您培育出來的桃李中的一棵，我在您的細(xì)心耕耘之下，萌芽，生長，漸漸地長成參天大樹。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您一心地為了我們學(xué)生的學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、悄悄無聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息啊! 啊!您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計(jì)較名利地日日操勞著;我竟然連這么一點(diǎn)都沒有想到，仍舊在課堂上想入非非，一反常態(tài)。 您不但起早貪黑、悄悄無聞地工作，還會(huì)幫助我們

16、學(xué)生渡過難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì)方法，學(xué)到知識。 前一周的一節(jié)語文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩擾，大家正在咬著筆尖思考著，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì)兒，一篇文章就出爐了! 當(dāng)我走上講臺，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫畫。 您突然間停下筆來，問我：“怎么就不多想一會(huì)兒了?這時(shí)間對你來說是綽綽有余的啊! 您語重心長地對我說：“作文要之后，問我：“懂了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 又過了幾周，您叫大家寫一篇“森林的作文，我記住您交給我的方法來寫，結(jié)果取得了99分。 鳥兒以它清亮的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報(bào)。我想，我就以我的優(yōu)異成績來報(bào)答您吧! 感謝老師的

17、作文9 你知道九月的花朵為何如此漂亮嗎？你知道九月的月亮為何這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_心嗎？告訴你吧，在這秋意濃濃的季節(jié)里，我們迎來了又一個(gè)教師節(jié)！ 老師，一個(gè)平凡而又宏偉的職業(yè)。老師的不知疲憊的工作的換來了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績。老師的工資不高，但你們是富有的，由于有多少學(xué)識有成的學(xué)生曾在你花名冊里。桃李滿天下是你的驕人成績。 對我們而言，這個(gè)教師節(jié)更與眾不同了。由于我們是畢業(yè)班了。這是和我們二中的老師在一起度過的最終一個(gè)教師節(jié)了。為了感謝老師的關(guān)心和指導(dǎo)，讓我送上真誠的祈福：愿天下的老師開開心心每一天！ 【篇三：教師節(jié)作文】 九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；

18、九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師采一縷歡樂送給老師今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿愿您幸福開心到永遠(yuǎn)忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。是您把我們引上知識的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。 我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。您還是我們的老師；無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠(yuǎn)是我們的老師。 感謝老師的作文10 “教育為立國之本，學(xué)校提供我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，老師教育我們、提供我們知識和常識，每個(gè)老師都盡力指導(dǎo)學(xué)生，雖然改作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生很辛苦，但是老師們依舊甘之如飴，

19、今天我就要來寫這篇文章給老師，感謝他們。 老師們除了教語文、數(shù)學(xué)的科目之外，也會(huì)教我們做人處事的道理，像是同學(xué)打架時(shí)，老師就會(huì)教我們打架是解決不了事情的；或是同學(xué)跌倒受傷或是發(fā)生事故時(shí)，老師會(huì)教我們?nèi)绾巫龊唵蔚奶幹?；?dāng)流行性感冒或腸病毒盛行期時(shí)，老師會(huì)教我們?nèi)绾晤A(yù)防；當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事或犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)告訴我們下次該怎么做，也會(huì)激勵(lì)我 們，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，不要太自責(zé)，但是要檢討，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。 老師也有時(shí)候會(huì)生氣，功課沒寫好、同樣的錯(cuò)誤再犯、或是行為不好。等等，但是我想，老師會(huì)生氣也是為了學(xué)生好。老師也有時(shí)候會(huì)說一些時(shí)事，國內(nèi) 外發(fā)生的是老師也會(huì)和我們共享。老師也會(huì)在我們受挫時(shí)，像是比

20、賽沒得名，或是考試沒考好，老師也會(huì)告訴我們一些名人、偉人的一生也是受到大量挫敗的，老師也會(huì)說一些名言佳句激勵(lì)我們。 “一日為師，終身為父我們應(yīng)當(dāng)要誠懇誠意的感謝老師，老師讓我們獲得大量知識、也教我們?nèi)绾巫鋈说牡览?，對我們不求回?bào)的付出，最終告訴老師一句話“感謝您，您辛苦了。 感謝老師的作文11 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。詩中稱贊的正是我們的老師們，他們悄悄無聞，無私奉獻(xiàn)，而他們自己的青春年華卻如粉筆一般逝去。 上學(xué)時(shí) 今天我值日，我早早得就起了床，吃過早飯后，便急忙趕去學(xué)校。巧得很，我在路上遇到了數(shù)學(xué)老師，只見他手里拿著一本資料書，快步走著。我想起來，數(shù)學(xué)老師每天都來得很早監(jiān)視我們早讀

21、。我走上前去，親切地叫了一聲“老師早上好!數(shù)學(xué)老師看著我點(diǎn)了下頭。我看見了老師的眼睛里布滿了血絲，看來老師昨天又熬夜了。老師如此辛苦，而我也只能問一聲好作為安慰。 上課時(shí) “嘗，在這里的意思是曾經(jīng)語文老師不停地講解著文言文。我感覺特別枯燥無味，竟想昏昏欲睡了?！翱瓤壤蠋熯B著咳嗽了幾聲，把我驚醒了，只見語文老師捂著胸口，仍舊咳嗽著。我的心中頓生愧疚，語文老師昨天生病了，今天帶病講課，老師付出這么多，而我卻不認(rèn)真聽講，我就這樣“回報(bào)老師嗎?不行，我狠狠地捏了自己一把，算是教訓(xùn)，也可以打起精神，認(rèn)真聽課，不辜負(fù)老師辛勤的付出。 放學(xué)時(shí) 隨著英語老師的一聲“放學(xué)!同學(xué)們都飛奔出教室，回家了!我整理著書

22、包，終止了一天的學(xué)習(xí)，該回家休息休息了。可是英語老師卻還站在講臺上看著輔導(dǎo)書，一面記著筆記。我走前去問道：“老師，怎么晚了還不回家嗎??！坝⒄Z老師抬起頭說：“哦，你先回吧，我總覺得有些知識點(diǎn)講得不夠詳細(xì)，我再看看，一會(huì)就回。接著，老師又開始看書了。我緩緩走出校門口，回頭一看，教室的燈仍舊亮著。 即將來到的教師節(jié)，我又能送給老師什么呢?只有以努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)無私奉獻(xiàn)的老師們。我回到家，開啟書本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。 老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉你。 感謝老師的作文12 當(dāng)老師是一項(xiàng)艱辛的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵约簛碚樟羷e人的心靈是永不變的，是萬

23、古常青的！ 感謝您老師，是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明：學(xué)習(xí)是開心的，是開啟聰慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！ 感謝您一直激勵(lì)我們，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會(huì)對我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對我們加以激勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了聰慧光彩在知識海洋中的閃爍。 感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血啊！當(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí)，便會(huì)想起您在昏暗的燈

24、光下批改作業(yè)的身影！ 時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間六年過去了，您的習(xí)慣一直沒有改：清早，當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩，您的身影，已出現(xiàn)在校園的甬路上；深夜，當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最終一聲蟲鳴，您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲憊，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)強(qiáng)；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。 感謝老師的作文13 云漂流在天空空，描繪了一幅彩色的畫卷，這是它對養(yǎng)育自己的藍(lán)天的感謝。百靈鳥在樹枝上謳歌，

25、組成一個(gè)清楚而悠揚(yáng)的樂章，這是它對養(yǎng)育它的綠樹的感謝之情?；▋涸诓莸厣蠐u擺，表演著無與倫比的舞蹈，這是它對培育自己的陽光的感謝每一朵花，每一片草地，每一棵樹和每一片樹林都知道如何去感恩。我們也應(yīng)當(dāng)感謝身邊的每一個(gè)人。 父母給了我們生命，這份愛是宏偉的，但是老師給了我們深刻的知識和做人的原則，老師也是我們的父母，我們不應(yīng)當(dāng)感謝老師嗎？無數(shù)個(gè)早晨，老師不厭其煩地指導(dǎo)我們早讀。老師不知疲憊地批改了我們多少個(gè)深夜作業(yè)？我們的知識得到了豐富，老師也有了更多的皺紋。我們的理想已經(jīng)穩(wěn)固確立，老師們有了更多的銀發(fā)老師的激勵(lì)讓我們很興奮。老師的批評讓我們很憂傷。當(dāng)我們第一次感受到老師的好意時(shí)，很可惜我們畢業(yè)了。

26、有了老師母親般嚴(yán)肅的父親般的指導(dǎo)和關(guān)心，我們將沒有機(jī)遇再體驗(yàn)一次。我們只能永遠(yuǎn)珍藏在心中。目前，只有努力學(xué)習(xí)，我們才能不辜負(fù)老師的期望。 “滴水之恩應(yīng)報(bào)涌泉此外，老師給我們的不僅僅是一滴水，而是一片廣闊的海洋。老師，假如你是浩瀚的大海，我只是一朵小小的浪花。假如你是一棵參天大樹，我就是一片小小的綠葉。假如你是一個(gè)廣闊的夜晚，我是一顆小星星你為我們指明方向，保護(hù)我們免受風(fēng)雨，護(hù)送我們，只為我們站在學(xué)習(xí)的巔峰。你煞費(fèi)苦心，耐心地指導(dǎo)我們，只是為了看到我們成功的喜悅。你給的太多太多，但我們沒有任何回報(bào)。 老師，什么樣的話！老師，多么神圣的頭銜！我將永遠(yuǎn)記住你的好意！成千上萬的單詞匯集成一句話:真誠地

27、感謝你！老師！ 感謝老師的作文14 老師，一個(gè)在生活中四處能看到的角色。老師，雖然這個(gè)職位很平凡，但他們的工作卻是神圣的，老師就是我們知識的宿儒。 就在幾天前老師叫我們寫一篇作文，作文的題目為校園里的一角，大量同學(xué)寫了校園里的風(fēng)景，可我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為老師才是校園里最美的一角。 可能你從未發(fā)現(xiàn)，但他就在你身邊靜靜上演，它就像一部永遠(yuǎn)看不完的電影，有時(shí)你也會(huì)成為這部電影的主角，這部電影的名字叫老師的愛“。假如你在校園里留心觀測，你就會(huì)往往看到這樣的畫面：某一位同學(xué)摔倒了，老師迅速把他扶起，幫他整理傷口，還時(shí)不時(shí)的問：痛不痛？“；有一道十分難的題，有位同學(xué)去請教老師，老師正在耐心的教他；考試沒有考好，老師微微一笑對他說：沒關(guān)系，下次再接再厲！“莫非這些不是校園里最美的一角嗎？ 記得有一次，在小學(xué)舉辦了一次校運(yùn)會(huì)，我加入了二百米短跑，當(dāng)快沖到終點(diǎn)線，立刻要拿第一的時(shí)候，我摔了一跤，其