小學班主任教育隨筆愛從感恩起步

1、第 第 頁小學班主任教育隨筆愛從感恩起步 本人做班主任已五年，從剛開始的茫然不知所措到現(xiàn)在慢慢進入角色，我經(jīng)常在反思。班主任，不僅是知識的傳授者，更應當是喚醒同學心靈的智者。一個優(yōu)秀的班主任，應當學會用溫順而靈活的“教育之手”，去觸摸孩子稚嫩的心靈，去喚醒埋藏在他們心底的良知和潛能，促進其自主地成長和進展。 喚醒，是生命與生命的交融，是心靈與心靈的溝通。老師需要喚醒同學心靈中最美妙的東西，使他們懂得在制造生活的過程中，享受美滿的人生。一貫很觀賞亞米契斯的作品愛的教育，翻譯者夏丐尊先生曾經(jīng)說過：“書中表達的親子之愛，師生之情，伙伴之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之憐憫，都已近于抱負的世界，雖是幻影，使人讀了

2、體會到抱負世界的情味，以為世間要如此才好，于是不覺就感動了流淚?！钡拇_，書中所飽含的教益、安慰和激蕩的情愫讓人深深感動。對于自己的同學，我想也應當用愛去打開他們的心靈，教他們感受愛、學會愛。感恩是生活中最大的聰慧。時常擁有感恩之情，便會時刻擁有感恩之心，人生便會充斥聰慧與美滿。可是看看現(xiàn)在的孩子，許多都像是患了愛的麻痹癥，不懂得感恩。例如，孩子上學忘帶東西，家長送來時，有一些孩子竟然連說聲“感謝”都不會，甚至還埋怨送來不實時。這樣的例子有許多，也讓我驚異于孩子們對愛的匱乏和感悟了。當我們認為為孩子做一些小事似乎無可置疑的時候，你是否意識到，我們的教育好像失落了什么。為什么現(xiàn)在的孩子對愛的感受近

3、乎麻木呢？1.父母對子女教育缺乏正確科學的理解家長對子女過分溺愛，重物質(zhì)滿意，輕道德教育；更有很多父母認為分數(shù)決斷一切。一說到培育孩子成才，就聯(lián)系到智力開發(fā)，一講到家庭教育，就死盯住孩子的學習。這樣一來，很多孩子思想品德的引導和教育就被忽視了，導致孩子沒有感恩意識，根本不理解父母的真心付出和良苦上心，反而認為父母的任何作為都是無可置疑的而坦然受之。這樣就不難理解涌現(xiàn)類似“留同學刺傷母親”的事項了。2.不良的社會環(huán)境影響孩子的健康成長社會上一些惡劣的風氣不斷擴散，對人格和觀念都沒有定型的兒童造成嚴峻影響。一些忘恩負義、不講誠信的新聞、事項屢屢發(fā)生，加上一些影視傳媒在宣揚導向上的偏斜，都在混淆著兒

4、童的視聽，造成兒童的盲目仿照，價值觀傾斜，道德失范，這些都是兒童不懂感恩的重要外部緣由。孩子們置身于這種社會環(huán)境中，不知不覺地受到影響，他們不懂得要去感恩父母、感恩師長、感恩社會，也不知道如何去表達對父母、對師長、對社會的感恩之情。3.學校教育缺乏正確的引導在學校教育方面，長期以來學校受應試教育的影響，以考試成果為考核導向，重視孩子的智力教育，忽視了人格教育。而缺乏對孩子人格的正確引導教育結果是使孩子沒有樹立正確的人生觀與價值觀。在他們的心里，考得好分數(shù)考個好高校才是自己唯一的追求，而自己所得到的來自父母、師長、同學、伙伴的關愛好像是一種應當。殊不知，愛是需要回應和反饋的。那么，怎樣做才能讓孩

5、子學會以一顆感恩的心來對待生活呢？1.感受愛有人說：“生活中不是缺少愛，而是缺少發(fā)覺愛的眼和感受愛的心?！笔堑?，愛時時刻刻都在我們身邊，可是我們的孩子卻很少去發(fā)覺。很多孩子，萬千寵愛集于一身，以至于覺得父母、師長、同伴為自己的付出都是應當?shù)模凰蓟貓?，不知感恩。因此，要讓孩子學會感恩，首先就要他們長有一雙能發(fā)覺愛的眼睛。游子吟是一首耳熟能詳?shù)脑?，有心人把它譜成了一首曲子?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”孩子們都會唱這首歌，而且很愿意唱。于是，我就以此為內(nèi)容，開展了一次感恩教育活動。班隊課上，我找來這首歌，讓孩子們跟著樂曲唱起了歌，并把歌詞抄在了黑板上

6、。唱完了歌，我問他們：“你們知道這首歌講了什么故事？”許多孩子都不知道。于是，我就向孩子們介紹孟郊的這首詩，告知他們這是在歌頌偉大的母愛。一些孩子也紛紛開始講解并描述起媽媽對自己的愛。有的說：“我的媽媽也會給我縫衣服?！庇械恼f：“每天，媽媽都要早早起床給我做飯，特別是到了冬天，誰都不情愿離開那暖和的被窩，可是，媽媽為了讓我吃上早飯，早早地就起來了?！边€有的說：“媽媽不管刮風下雨，每天都送我上學，接我回家。我知道了，這就是媽媽對我的愛?！焙⒆觽兡阋谎?，我一語，向同伴們述說著媽媽的愛，于是，一個人的體會，就變成了大家的體會，一個人的感動，就變成了全班人的感動。在語文課堂上，也有讓孩子們感受愛的機會

7、。記得三班級下冊有媽媽的賬單一課。通過學習，孩子們認識到，生活中一個小小的舉動，一句平常的話語，都傾注著愛。他們被課文中的故事所吸引，更被故事中的人物所感動。孩子們也回憶起一班級上過的課文?；貞浛措娨曔@篇課文時，有個孩子說：“以前，我從不讓奶奶看戲曲節(jié)目，就是自己看動畫片，奶奶都是讓著我的。以后，我再也不這樣了?！痹谠铝恋男脑钢校湔溥@個人物形象也深深地印在了孩子們的心中，他們覺得珍珍關懷媽媽，是自己學習的好榜樣。特別是胖乎乎的小手這篇課文，孩子們知道了原來幫爸爸拿拖鞋，幫奶奶洗手絹這些小事情也包含了無限的愛，于是，他們對愛的感受也細膩了不少。在說說你覺得還有什么事情也包含著愛時，孩子們的感悟就多了起來：有幫爸爸媽媽端茶的，有幫爺爺奶奶捶背的，有老師讓我們留意冷暖的，也有同學借自己鉛筆橡皮的，還有不認識的大哥哥給自己撿書本的的確，孩子們都是有感情的，他們?nèi)鄙俚闹皇且活w感受愛的心。讓我們這樣啟迪孩子：“感恩生育你的人，由于他們使你