中學(xué)生打架檢討書

1、Word - 3 -中學(xué)生打架檢討書 中同學(xué)打架檢討書 在學(xué)習(xí)、工作或生活中消失了失誤后，為了防止此類事情再度消失，我們通常要用檢討書來悔過自新，在寫檢討書時要留意用語，切忌自由散漫。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？以下是細(xì)心整理的中同學(xué)打架檢討書，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 敬重的老師： 您好！ 真的很愧疚，由于我與xx同學(xué)的沖突，結(jié)果導(dǎo)致在學(xué)校里做出了特別不因該的打架行為！也正是由于這樣的問題，連我們班級都受到了嚴(yán)峻的影響！ 如今，在您的批判下，我重新對自己的錯誤進(jìn)行反思和檢討，并充分了解了自己這次行動上的錯誤和影響！作為一名同學(xué)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，來到這里的目的也是學(xué)習(xí)！但如今，我卻的

2、由于一點小小的事情就和同學(xué)打了起來！這不僅違反了最初來到學(xué)校的意義，更是給我們的班級的帶來了極大的影響！ 首先，在的這次的打斗讓我明白了一個道理，作為一名同學(xué)，更是一名中同學(xué)，我們早就應(yīng)當(dāng)明白，暴力是不能解決問題的。如今我們的大家有一次的證明白這一點。這次的打架誰贏了呢？誰都沒贏，我們都受了傷，都受到了批判，甚至都給班級帶來了影響，給老師帶來了麻煩！這樣，就完全是一個兩敗俱傷的結(jié)果！就算有一方答應(yīng)了，但又有什么意義呢？我們造成的問題還是一樣的，得到的結(jié)果只會更加嚴(yán)峻而已！ 其次，我也深刻的感受到了這次打架后自己受到的“待遇”，在經(jīng)過這次的事情之后，班上的同學(xué)都會不自覺的疏遠(yuǎn)我們，甚至不再說話，

3、盡管我們當(dāng)時并沒有兇神惡煞，但我們那樣急躁的形象已經(jīng)印刻在了大家的熟悉中！這樣下去，只會讓我們越來越孤立，甚至沒人情愿再連續(xù)溝通。 反思了這次問題的結(jié)果，再來回顧一下這次錯誤的緣由。從根本上來說，這次的問題不過是我們在觀點上的不一樣而已，而且還只是由于生活中一些雞毛蒜皮的觀點！一開頭只是相互勸說對方，但卻由于對方不愿改口，鬧到了語言沖突，甚至肢體沖突的狀況！最終，這場打架就猶如點燃的火藥桶，一發(fā)不行整理。 現(xiàn)在再回到最初的狀況想想，其實這件事情我們本可以各讓一步，世界上本沒有一樣的人，何必讓被人與自己的想法一樣呢？就算是實在不能讓步，我們的也可以讓老師或同學(xué)來給一個折中的方法，何必在這點問題上咄咄逼人，甚至大打出手呢？ 現(xiàn)在看結(jié)果，由于我們的沖動，兩邊都討不到好。甚至還給班級也帶來了麻煩！這實在是不應(yīng)當(dāng)?shù)模”绕饘Ψ降牟粚?，我們更?yīng)當(dāng)反思自己的行為！ 此次，我已經(jīng)充分的熟悉到了自己的錯誤，并在今后的學(xué)習(xí)中