小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級上冊1大數(shù)的認(rèn)識課題

1、課題億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數(shù)；知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。能力目標(biāo)掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確的讀出億以內(nèi)的數(shù)情感目標(biāo)通過情景創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，使學(xué)生獲得正確讀數(shù)的成功體驗；培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。教學(xué)重點認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。教學(xué)難點掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確的讀出億以內(nèi)的數(shù)教學(xué)方法教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景、揭示課題。多媒體課件演示主題圖中的中國6個省、市、自治區(qū)

2、的地理、文化的圖片，伴音介紹我國國情，然后通過特寫鏡頭推出6個省、市、自治區(qū)的人口數(shù)。由學(xué)生提出問題，得到了哪些信息？發(fā)現(xiàn)了什么？揭示課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法。二、探究交流，獲取新知。1以北京市人口數(shù)為例，先讓學(xué)生嘗試讀一讀13819000這個數(shù)。2先讀出下面各數(shù)：28、308、4007、3070這些數(shù)都在哪一級？表示多少？如果把這些數(shù)放在萬級，又表示多少呢？引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個數(shù)在個級時表示多少“個”在萬級時表示多少個“萬”(滲透個級數(shù)與萬級數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系)3認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。（1）學(xué)習(xí)數(shù)位。將13819000按數(shù)位順序?qū)懗觥Ｕf出每個數(shù)字所占的數(shù)位名稱、計數(shù)單位，表示有多少個這樣的計數(shù)單位

3、。（2）同桌學(xué)生互相說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。（3）學(xué)習(xí)“數(shù)級”。介紹我國計數(shù)的四位分級法。4鞏固練習(xí)，完成第4頁“做一做”。5學(xué)習(xí)讀數(shù)。（1）投影出示含兩級的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面分別呈現(xiàn)教材上的4個數(shù)，讓學(xué)生讀一讀，并寫出讀作什么。（2）小組討論：A含兩級的數(shù)怎么讀？B萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有什么不同？C數(shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀？（3）反饋交流討論信息，由學(xué)生總結(jié)，并訂正例題呈現(xiàn)的數(shù)的讀法。三、小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)體會、收獲。四、練習(xí)1判斷：(1)4080500讀作：四百八十萬零五千( )(2)3706000這個數(shù)中所有的“0”都不讀出來( )(3)40506000這個數(shù)中有一個零要讀出來( )(此題考察學(xué)生對難點的掌握情況)2.207000340 270003400 270003040 讀出一個零： 讀出二個零： 一個零都不讀： 【作業(yè)設(shè)計】課堂作業(yè)：作業(yè)本p2必做