統(tǒng)編版高一必修下《答司馬諫議書》課件

1、答司馬諫議書王安石統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件（共48張PPT）統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件（共48張PPT）答司馬諫議書王安 鄧小平是“中國二十一世紀改革家”,而北宋也造就了一位改革家,那就是被列寧譽為“中國十一世紀改革家”-王安石. 鄧小平是“中國二十一世紀改革家”,而北宋也造就本文選自王臨川集。王安石，字介甫，晚年號半山，臨川人（江西省），曾被封為荊國公，世稱王荊公，卒謚文（古代歷史中，謚號為“文”是一種特殊的榮譽），又稱王文公。 他是北宋著名的政治家，兩次出任宰相，堅持推行變法，世稱王安石變法。列寧稱他是“中國十一世紀的改革家”。 王安石又是著名的文學家，他是唐宋八大家之一，他

2、在詩、詞、散文等方面都有獨特的成就，他主張為文應“有補于世”，“以適用為本”。（中國有“詩言志”傳統(tǒng)）他的著作有臨川先生文集、王荊公詩文集。作家作品作家作品 寫作背景： 北宋中期，社會矛盾尖銳。宋神宗任命王安石為參知政事，實行變法，力圖通過整軍理財以求富國強兵。新法的實行，抑制了大官僚大地主和豪強的特權，激起既得利益者的強烈反對。第二年，保守派代表人物司馬光給王安石寫了一封三千三百多字的信，列舉了新法的弊端，要他放棄新法，恢復了舊制。 王安石以此信作答，信中逐條駁斥對方對新法的責難，批判了士大夫因循守舊、茍且偷安、不恤國事的保守思想，表示了堅定不移地推行新法的決心。 寫作背景按土地多少收稅內容

3、目的青苗法政府低息貸款農田水利法開墾荒地興修水利免役法以錢代役方田均稅法措施市易法設市易務穩(wěn)定市場均輸法就賤就近采購物資“理財為方今先急”“理財以農事為先”富國之法1、為了改變積貧局面2、調整國家、地主與農民的關系，3、發(fā)展生產按土地多少收稅內容目的青苗法政府低息貸款農田水利法開墾荒地文體辨析 1、 書”是古代的一種文體，就是書信的意思。 2、古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的。信題多為“報書”、“與書”、“上書”、“答書”等等，如：報任安書（司馬遷）、與妻書（林覺民）、上樞密韓太尉書（蘇轍）、答司馬諫議書 。 本文是書信體文章的典范之作文體辨析 1、 書”是古代的一種文體，就是書信的意思?！?/p>

4、答”即“答復、回復”之意?！爸G議”則指的是“諫議大夫”這個官職?！按鹚抉R諫議書”要作“回復諫議大夫司馬光的信”來理解。解題：“答”即“答復、回復”之意。解題： 王安石與司馬光共事多年，私交不錯，只是政見每每不合。這篇文章既要照顧到友情又要擺明事實，因而作者采用了寓柔于剛的表達方法，措辭委婉，但在變法原則上寸步不讓，形成了獨特的語言風格：據理力駁而不失委婉，于平和中顯出奪人的氣勢。本文是一篇書信體的駁論文 王安石與司馬光共事多年，私交不錯，只是政見第一段：交代寫信的緣由和目的。（因為二人之間有分歧，所以寫信表明自己的立場和態(tài)度）第二段：針對司馬光信中所指責的實施新法的弊端逐一駁斥，表明自己堅持變

5、法的立場。 第三段：分析反對派對新法聲勢洶洶、怨恨、誹謗的原因，并表示對士大夫不恤國事、茍且偷安、墨守成規(guī)等保守思想的不滿。 第四段：書信常規(guī)的結束語。 整體感知整體感知分析課文分析課文 某啟：昨日蒙教，竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合，所操之術多異故也。雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復一一自辨。重念蒙君實視遇厚，于反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。第一段 某啟：昨日蒙教，竊以為與君實游處相好之日久，而議事每品讀第一段第一段：交代寫信的緣由和目的。（因為二人之間有分歧，所以寫信表明自己的立場和態(tài)度）概括第一段的主要內容：品讀第一段第一段：交代寫信的緣由和目的。（因為二人

6、之間有分歧蓋儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。第二段蓋儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣。今君實所以品讀第二段 針對司馬光信中所指責的實施新法的弊端逐一駁斥，表明自己堅持變法的立場。 概括第二段的主要內容：品讀第二段 針對司馬光信中所指責的實施新法的弊想一想，議一議1、第一、二句為何要先說“名實已明，而天下之理得矣?！?？2、對于“致

7、怨謗”這一點，王安石根本沒有批駁，是 他無話可說嗎？為什么？提出辯別是非的原則，提供推理的前提。不是，因為王安石事先已經預知會有這樣的情況，所以認為根本不值得駁斥。統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件想一想，議一議提出辯別是非的原則，提供推理的前提。不是，因為第二段層次提綱批駁謬論1、提供推理前提（原則） （論證的立足點）2、擺出對方觀點3、逐一駁前四種說法4、指出無須駁“致怨謗”針鋒相對無所畏懼可按此思路背誦統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第二段層次提綱批駁謬論1、提供推理前提（原則） 第三段人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同

8、俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。如君實責我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第三段人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善品讀第三段 分析反對派對新法聲勢洶洶、怨恨、誹謗的原因，并表示對士大夫不恤國事、茍且偷安、墨守成規(guī)等保守思想的不滿。 概括第三段的主要內容：統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修

9、下答司馬諫議書課件品讀第三段 分析反對派對新法聲勢洶洶、怨恨、誹謗品讀第三段思一思，議一議1、士大夫現(xiàn)狀如何？為何要突出其“洶洶然”？2、“盤庚西遷”使用了哪種論證方法？有什么作用？（1）不恤國事，茍且偷安，墨守成規(guī)；（2）反襯王安石無所畏懼的政治家膽略，使批駁更有針對性事實論證，以古論今統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件品讀第三段思一思，議一議（1）不恤國事，茍且偷安，墨守成規(guī)；3.作者引用“盤庚遷都”這一歷史典故的意圖是什么？作者引用“盤庚遷都”的歷史典故意在表明自己堅持變法的決心決不動搖。 統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件3.

10、作者引用“盤庚遷都”這一歷史典故的意圖是什么？作者引用“4、從文中看，王安石為什么要進行這場變法？（1）人“習于茍且” （2）士大夫“不恤國事” “同俗自媚于眾” （3）上 “欲變此”5、王安石認為出現(xiàn)“怨誹之多”的原因是什么？ 上乃欲變此，而某不量敵之眾寡， 欲出力助上以抗之統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件4、從文中看，王 6、王安石對變法持怎樣的態(tài)度？文中哪些語句集中體現(xiàn)了他的這種態(tài)度？ 堅持變法，義無反顧。 “度義而后動，是而不見可悔故也。” “如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知?！?統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫

11、議書課件 6、王安石第三段層次提綱分析原因1、指出士大夫的現(xiàn)狀2、舉“盤庚西遷”的史實論證3、以退為進反駁態(tài)度堅決措辭委婉可按此思路背誦第四段：書信常規(guī)的結束語。 統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第三段層次提綱分析原因1、指出士大夫的現(xiàn)狀態(tài)度堅決措辭委婉可 文章主題： 本文是書信體駁論文。王安石的說理文見識高超、論辯犀利。 全文立論的論點是針對司馬光認為新法“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”的指責，指出儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。從而說明變法是正確的。司馬光的攻擊名實不符，全是謬論。文章逐條駁斥馬司光的謬論，揭露出他們保守、腐朽的本質，表示出作

12、者堅持改革，絕不為流言俗語所動的決心。 統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件 文章主題：統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書寫作特點第一，行文簡潔，結構嚴謹，沒有枝蔓。第二，論證方法多樣。1）直接反駁，如為天下理財，不為征利。2）舉出根據進行反駁，如“某則以謂受命于人主，議法度而 修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官”3）舉出史實進行反駁，舉出歷史的事實來進行反駁。 第三，氣勢磅礴，寓剛于柔。1）立足于理，理足則氣勢。2）擅于排比，連用排比駁斥對方，則勢如破竹，無可阻擋。統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件寫作特點統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)

13、編版高一必修名句默寫統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下名句默寫1、 答司馬諫議書中，王安石對司馬光來信中給自己因變法而冠以“生事”罪名加以反駁的句是： ， ， 。 舉先王之政，以興利除弊，不為生事統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫1、 答司馬諫議書中，王安石對司馬光來信中給自己名句默寫2、對冠以“征利”罪名加以反駁的句是： ， 。為天下理財，不為征利統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫2、對冠以“征利”罪名加以反駁的句是： 名句默寫3、

14、對冠以“拒諫”罪名加以反駁的句是： ， ， 。辟邪說，難壬人，不為拒諫 統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫3、對冠以“拒諫”罪名加以反駁的句是： 名句默寫4、文章開門見山直接點明二人政治上不投合的原因所在的兩句是： ， 。 而議事每不合，所操之術多異故也統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫4、文章開門見山直接點明二人政治上不投合的原因所在的名句默寫5、 ， ，可以說是王安石的行事準則，也是歷史上一切改革家剛決精神的概括。度義而后動，是而不見可悔故也統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫5

15、、 ， ，名句默寫6、王安石在文章最后正面表明態(tài)度：“ ， ， 委婉中蘊含鋒芒，道出了以司馬光為首的保守派的思想實質，直刺要害，使其無言以對。 如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫6、王安石在文章最后正面表明態(tài)度：“ ， 名句默寫7、作者以 ， ，為論證立足點，分別對保守派的謬論駁斥，表明堅持變法的立場。名實已明，而天下之理得矣 統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫7、作者以 ， ，為論證名句默寫8、作者直言 ， ， ，將新法從決策、制定到推行全過程置于完全名正言順、合理

16、合法的基礎上，“侵官”之說不攻自破。（某則以謂）受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫8、作者直言 ， ， 名句默寫9、 答司馬諫議書中作者舉了盤庚遷都的歷史事例，面對群起而怨恨的老百姓盤庚是如何做的： ， ， 。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫9、 答司馬諫議書中作者舉了盤庚遷都的歷史事例，名句默寫10、作者對“怨誹”的來歷作了一針見血的分析： ，_、 。人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善統(tǒng)編版高一必修下答

17、司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件名句默寫10、作者對“怨誹”的來歷作了一針見血的分析： 積累文言知識統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件積累文言知識統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必第一組1、不復一一自辨2、不宜鹵莽3、故略上報4、于反覆不宜鹵莽5、則眾何為而不洶洶然6、士大夫多以不恤國事 今不恤士卒而徇其私7、故略上報8、竊以為與君實游處相好之日久“辨”同“辯”，分辯“鹵”同“魯”，魯莽古：回信/今：向上級報告(古：指書信往返/今：重復再三；翻來覆去。)聲勢盛大或兇猛動詞，顧念，憂慮動詞，體恤，憐憫副詞，簡略，簡單交往私下統(tǒng)編版高一必修下答

18、司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第一組1、不復一一自辨“辨”同“辯”，分辯“鹵”同“魯”，魯?shù)诙M1、盤庚不為怨者故改其度 度義而后動 議法度而修之于朝廷 寧信度，無自信也 予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲2、所操之術多異故也 操童子業(yè)，久不售 大王來何操3、辟邪說，難壬人4、則固前知其如此也名詞，計劃動詞，考慮名詞 制度名詞，計量長短的尺碼動詞 譜寫持動詞，從事拿，持緣故批駁排斥本來方法 主張適宜統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第二組1、盤庚不為怨者故改其度名詞，計劃動詞，考慮名詞 制度第三組1、重念蒙君實視遇厚 寬厚而愛人 刀刃者無厚2、終必不蒙

19、見察 是而不見可悔故也 冀君實或見恕也 3、 則固前知其如此也 則非某之所敢知 則知明而行無過矣動詞，優(yōu)待形容詞，忠厚名詞，厚度表被動認為正確 看見 加在動詞前，稱代自己預先 知道料想知道，這里是領教的意思名詞，同“智”，見識理解本來統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第三組1、重念蒙君實視遇厚動詞，優(yōu)待形容詞，忠厚名詞，厚度表第四組1、于反覆不宜鹵莽 某則以謂受命于人主 以授之于有司 人習于茍且非一日 同俗自媚于眾為善2、不為侵官 為天下理財 同俗自媚于眾為善 則眾何為而不洶洶然 未能助上大有為介詞，在介詞，從介詞，給介詞，表對象介詞，向wi，動詞，是wi，介詞，

20、替，給wi，動詞，當作wi，介詞，因為wi，名詞，作為統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第四組1、于反覆不宜鹵莽介詞，在介詞，從介詞，給介詞，表對象第五組1、以致天下怨謗也 以授之于有司 以興利除弊 士大夫多以不恤國事 如君實責我以在位久 以膏澤斯民2、冀君實或見恕也3、胥怨者民也4、而某，欲出力助上以抗之連詞，表結果，因而連詞，表順承連詞，表目的，來，以便介詞，把介詞，因為連詞，表目的，來動詞，希望副詞，相互對抗動詞，招致統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第五組1、以致天下怨謗也連詞，表結果，因而連詞，表順承連詞，第六組1、非特朝廷

21、士大夫而已2、昨日蒙教3、尤在名實4、以為侵官、生事、征利、拒諫5、某則以謂受命于人主6、議法度而修之于朝廷 7、不為侵官8、舉先王之政，以興利除弊9、無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至副詞，僅僅特別，尤其求以為 認為修正是施行 興辦緣由不勝敬辭，承蒙謙辭 區(qū)區(qū)之心極統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第六組1、非特朝廷士大夫而已副詞，僅僅特別，尤其求以為 認為第七組1、如曰今日當一切不事事2、未能助上大有為，以膏澤斯民3、所操之術多異故也2、終必不蒙見察3、議法度而修之于朝廷4、以謂受命于人主5、則眾何為而不洶洶然 名作動 辦，做名作動 施加恩惠“也”表判斷“見”表被動狀語后置句狀語后置句(“何”作“為”的賓語，前置，應為“為何”，是賓語前置句)統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件統(tǒng)編版高一必修下答司馬諫議書課件第七組1、如曰今