大班課堂教育幼教教案

1、大班課堂教育幼教教案 傳授任何一部分知識(shí)，它總有個(gè)相應(yīng)的基礎(chǔ)，即所謂的知識(shí)的生長點(diǎn)，同時(shí)也為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。下面是為大家整理的大班課堂教育幼教教案，希望能幫助到大家! 大班課堂教育幼教教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過高的地方向下跳。 2、培育幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力。 3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。 4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 5、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)資源：受傷的棟棟錄音、這些地方能跳嗎及往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。 活動(dòng)方式：集體、個(gè)別相結(jié)合 活動(dòng)過程：

2、一、導(dǎo)入 組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源受傷的棟棟，了解從高處往下跳的危險(xiǎn)。提問：棟棟為什么會(huì)受傷? 小結(jié)：從高處跳下來很危險(xiǎn)，很容易受傷。 二、展開 1、播放多媒體教學(xué)資源這些題方能跳嗎圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危險(xiǎn)，不能跳。為什么? 提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的? 小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。 2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小朋友，從這些地方跳下來太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全，我們在這里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧! 出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下

3、的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。 3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。 指導(dǎo)語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避開受傷呢? 播放多媒體教學(xué)資源往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)，老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。 小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避開受傷。 三、結(jié)束 活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。 大班課堂教育幼教教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1

4、、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、培育幼兒敏銳的觀察能力。 5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。 活動(dòng)過程： 一、水好玩。 1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎?為什么? 2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個(gè)人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲? 3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū)

5、)。 4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂趣。 二、水有危險(xiǎn)。(播放圖片，分辨安全) 1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎?可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎? 2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。 3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。 4、引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患。 小結(jié)：游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌?、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。 三、身邊的其它不安全場所 1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢? 2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。 3、給孩

6、子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。 大班課堂教育幼教教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。 2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道生疏人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 3、愿意溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。 2、自制圖片4幅、磁帶。 活動(dòng)過程： 1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。 (1)老師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。 (2)老師提問，讓幼兒回答。 師：你們知道為什么小品

7、不演了嗎，因?yàn)榱亮僚龅诫y題了，他不知道該不該開門，等大家回? (3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。 (4)再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。 2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。 3、聽錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。 (1)玩小刀等尖銳的東西。 (2)一人在寧靜地玩玩具。 (3)在床上翻跟頭。 5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全。生疏人來時(shí)

8、不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 大班課堂教育幼教教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解陽臺(tái)的功能。 2、知道在陽臺(tái)上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險(xiǎn)。 3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。 4、培育幼兒自我保護(hù)能力。 5、樂于探索、溝通與分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、多媒體教學(xué)資源，家中陽臺(tái)的圖片。 2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。 3、幼兒用書第6、7頁。 活動(dòng)過程 1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺(tái)”，使幼兒了解陽臺(tái)的功能。 (1)請(qǐng)幼兒介紹自己家陽臺(tái)上有什么?家里人都在陽臺(tái)上干什么? (2)播放多媒體教學(xué)資源中陽臺(tái)的圖片。 小結(jié)：家里的陽臺(tái)功能很多，可以曬衣服、種花、乘

9、涼、曬太陽。 2、老師講述故事陶濤的頭卡住了，使幼兒了解在陽臺(tái)上玩耍時(shí)要遵守的規(guī)則，知道攀爬陽臺(tái)、窗臺(tái)有危險(xiǎn)。 提問：淘淘在陽臺(tái)上干什么?他那些行為有危險(xiǎn)? 小結(jié)：小朋友在陽臺(tái)上玩耍時(shí)不鉆爬、不攀高，身體不能從護(hù)欄空隙穿過去，這樣的動(dòng)作非常危險(xiǎn)。還要注意不要從陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西，這樣會(huì)傷到別人。 3、制作陽臺(tái)上的安全提示牌。 引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的卡片，設(shè)計(jì)簡單、合適的圖案或符號(hào)，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺(tái)上，提醒家人注意安全。 活動(dòng)延伸 1、請(qǐng)幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺(tái)有什么危險(xiǎn)，掛上安全提示牌。 2、請(qǐng)家長根據(jù)自己家的陽臺(tái)情況對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。 大班課堂教

10、育幼教教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。 2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。 3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片 活動(dòng)過程 1、老師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。 組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么? 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。 (1)你們知道嗎?小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。 (2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣? (3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎? (4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎? 3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。 4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯郏€會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，?/p>