大象小班語言活動由來教案

1、大象小班語言活動由來教案 大象小班語言活動由來教案1 活動目標： 1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。 2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。 3、請幼兒愛惜繪畫工具并和它們做好朋友?；顒訙蕚洌喊舭籼?、畫紙、油畫棒 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 1、老師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在好吃的糖果里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎? 老師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。 2、老師對幼兒的講述進行小結(jié)。 3、老師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請

2、你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、老師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢? 請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。 5、老師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎? 二、老師示范操作 1、老師示范繪畫的方法，引導(dǎo)幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎? 2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。 3、老師引導(dǎo)幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。 三、請幼兒作畫，老師巡回

3、指導(dǎo) 1、老師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。 2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。 3、老師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。 3、鼓舞幼兒多畫一些，把畫面填滿。 四、作品欣賞 1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。 2、請幼兒整理作畫工具。 3、結(jié)束活動。 大象小班語言活動由來教案2 活動目標： 1.培育幼兒學習數(shù)學的愛好。 2.認識區(qū)分“1”和“許多”。 3.知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。 活動準備：

4、 鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門 活動過程： 1.音樂導(dǎo)入 小朋友，請你跟我做(一位老師彈歌曲小紅帽，幼兒跟老師做律動)。小朋友，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。 2.認識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系 今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了。”于是，媽媽給外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆?？?，這

5、是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問老師手里有幾個蘋果)。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果)?這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。小朋友，跟老師說一遍一個一個的1可以組成許多。(老師再拿出5個橘子)小朋友，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。 小紅帽走啊走啊，有走到了那片大

6、森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可興奮了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友，老師這里有多少小紅帽?(請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。小朋友，跟老師說一遍許多可以分成一個一個的1。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發(fā)吧! 3.鞏固 (墻上掛著大掛圖，上面插著花)小朋友，這里有花哦，看看有多

7、少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒你采了幾朵花)小朋友，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續(xù)走吧! 4.延伸活動 (到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。)外婆見來了這么多小朋友，可興奮了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是

8、許多個的東西?”(請幼兒回答，最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西，夸獎小朋友真聰慧!她又說：“小朋友，在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動) 大象小班語言活動由來教案3 美術(shù)教案：美麗的掛飾 活動目的： 1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。 2、學習用不同的材料制作掛飾，掌握簡單的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。 3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設(shè)計、制作的快樂。 活動準備： 1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。

9、 2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。 4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里? 二、欣賞掛飾 1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。) 2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。) 3.掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。) 4.掛飾有什么用? 三、示范講解制作方法 1.老師示范講解制作步驟： 構(gòu)圖畫草圖剪下所需圖案拼貼。 2.老師示范以吹塑紙為底板，

10、以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。 3.請幼兒當掛飾設(shè)計師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計自己喜歡的掛飾。 四、幼兒分組制作 1.把幼兒分成四個制作組： 在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。 2.老師巡回指導(dǎo)，鼓舞能力強的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。 五、展覽 將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。 活動延伸： 1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。 2.開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。 大象小班語言活動由來教案4 健康教案：好吃的

11、芝麻糖 活動目標： 1、通過討論和老師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。 2、掌握正確的漱口方法。 3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 4、培育良好的衛(wèi)生習慣。 5、初步了解健康的小常識。 活動準備： 芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。 活動過程： 一、請客吃芝麻糖 今天是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎? 二、送禮物照鏡子 瞧，熊媽媽還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢? 三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法 小

12、結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。 四、學習正確的漱口方法 1、老師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。 2、幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。(空手仿照)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。 五、漱口 請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。 六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。 大象小班語言活動由來教案5 一、活動目標 1.幫助幼兒學會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛惜。 2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談

13、話，使幼兒樂意參加個別交談與集體談話活動。 3.培育幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。 二、活動準備 1.實物玩具：小兔。 2.每個幼兒一張“全家?！闭掌?3.投影機、照相機(請一名老師幫忙拍照)磁帶。 4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。 三、活動過程 1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 (1)放錄音世上只有媽媽好，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。 (2)請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。 (師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰?”，誰能告訴老師?)B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。)老師利用實物投影，讓幼兒看著照片講，

14、老師重復(fù)幼兒的話，練習說話的完整性。(有有還有)(3)請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰?” 師：大家一定也想說說自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?” 師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。 (4)了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。 剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家?！庇變簩W說)拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福?” 2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。 (1)老師以小動物的語氣回答問題，起示范作用。 師：看!老師請來了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個招呼。大家好!小朋

15、友怎么說?(幼兒回答)師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作? 老師以小動物的語氣回答問題： 聽!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。 (2)請幼兒回答提問。 小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回答。 小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的.小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。 (3)段落性小結(jié)。 (師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽，把話說完整。 (師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。 情感教育：引導(dǎo)幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。 (1)小結(jié)提問，引出話題師：剛才小