


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:西師版六年級(jí)上冊(cè)教材第87頁(yè)例1、例2教學(xué)目標(biāo):1、在熟悉的生活情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的必要性,了解負(fù)數(shù)的意義,會(huì)正確地讀、寫負(fù)數(shù)。2、知道0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。3、會(huì)讀寫溫度,會(huì)比較兩個(gè)溫度的大小。4、感受正、負(fù)數(shù)和生活的密切聯(lián)系,享受創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):了解正、負(fù)數(shù)的意義,應(yīng)用正、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量。教學(xué)難點(diǎn):了解負(fù)數(shù)的意義及0的內(nèi)涵,會(huì)比較兩個(gè)溫度的大小。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生學(xué)習(xí)單,電腦課件等。教學(xué)過程:一、激趣引入(一)提出問題,學(xué)生回答師: 同學(xué)們每天我們都要跟數(shù)打交道,你們對(duì)學(xué)過的數(shù)熟悉嗎?在生活中你們見到過負(fù)數(shù)嗎?生1:在電梯里看到過-
2、1、-2生2:看天氣預(yù)報(bào)時(shí),阿姨說零下5攝氏度,下面寫的是-5,生3:媽媽的存折上看到過-1000二、探究新知(一)師:看來孩子們對(duì)負(fù)數(shù)并不陌生。課件出示幾個(gè)溫度計(jì),孩子們能知道溫度計(jì)上溫度怎么表示嗎?學(xué)生回答,老師在黑板上板書(有意把幾個(gè)數(shù)字分類,正負(fù)數(shù)分開板書)師:你們?cè)趺粗懒阆碌臏囟鹊臄?shù)字前面要用“-”呢?生:我是看新聞聯(lián)播天氣預(yù)報(bào)知道的。師:你真是一個(gè)細(xì)心又善于觀察的孩子!通過溫度計(jì)上的讀數(shù)讓孩子們知道零下的溫度要用帶“負(fù)號(hào)”的數(shù)表示。師:老師這里還給你們帶來了世界上最高的山峰珠穆朗瑪峰的圖片,請(qǐng)孩子們觀察,先出示海平面,告訴孩子們把海平面的高度看做0米,想一想珠穆朗瑪峰的高度和吐魯
3、番盆地的高度該怎么表示呢?,學(xué)生:比海平面低的也可以用負(fù)數(shù)來表示,比海平面搞得用正數(shù)來表示教師板書,通過學(xué)習(xí)讓孩子們知道比海平面低的用負(fù)數(shù)表示。學(xué)生討論,理解負(fù)數(shù)的意義 請(qǐng)孩子們觀察剛剛從生活中收集到的這些數(shù)據(jù),想一想這些數(shù)字都有哪些共同的地方?生1:這些數(shù)前面都有一個(gè)“減號(hào)”生2:前面都有一個(gè)“負(fù)號(hào)”生3:這些數(shù)都比0小,都是表示0以下的數(shù)。生4:右邊的那些數(shù)都比0大。孩子們都善于動(dòng)腦,總結(jié)的不錯(cuò),孩子們知道負(fù)數(shù)不僅前面有個(gè)負(fù)號(hào),還知道負(fù)數(shù)都比0小,正數(shù)都比0大,0就是一個(gè)分界點(diǎn),0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。孩子們真了不起!孩子們會(huì)讀這些數(shù)嗎?讓孩子們?cè)囎x,發(fā)現(xiàn)孩子們都會(huì)讀負(fù)數(shù)??磥砗⒆觽兌紩?huì)讀
4、這些數(shù)了,也理解了負(fù)數(shù)的意義,下面老師就來考考你們是不是真的掌握了負(fù)數(shù)的知識(shí)。三:練習(xí)出示一系列正負(fù)數(shù)和0,把這些數(shù)分類,學(xué)生完成學(xué)習(xí)單。出示搶答現(xiàn)場(chǎng),答對(duì)1題得10分,答錯(cuò)一題-10分,不搭0分,三個(gè)小組分別是0分、20分、-10分,請(qǐng)同學(xué)們討論他們的答題情況。出示有關(guān)負(fù)數(shù)知識(shí)的判斷題讓學(xué)生討論小明的身高數(shù)據(jù)是-2厘米是什么意思通過討論讓學(xué)生知道比標(biāo)準(zhǔn)低的可以用負(fù)數(shù)來表示。四:讓學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)小資料,剛才通過分析與討論我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了正數(shù)與負(fù)數(shù),關(guān)于正數(shù)與負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)我們中國(guó)有著悠久的歷史。古代人遇到這樣問題時(shí)也想出了不同的方法。想了解下嗎?孩子們齊讀數(shù)學(xué)小知識(shí),讓孩子們知道我們的祖先早在多年前就發(fā)現(xiàn)了負(fù)數(shù),比西方國(guó)家要早數(shù)百年,身為中國(guó)人,我們應(yīng)該感到無比自豪,而剛才同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí),也發(fā)現(xiàn)了生活中的負(fù)數(shù),老師更為你們感到驕傲。通過閱讀資料讓孩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安徽省2025年中考道德與法治試題真題及答案
- 城市軌道交通供配電技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(高等職業(yè)教育??疲?025修訂
- 退城入園預(yù)焙陽(yáng)極項(xiàng)目建設(shè)可行性研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)金屬墻系統(tǒng)行業(yè)市場(chǎng)全景分析及前景機(jī)遇研判報(bào)告
- 中國(guó)pp樹脂行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告
- 中國(guó)機(jī)動(dòng)車尾氣治理行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研及投資規(guī)劃建議報(bào)告
- 2024年中國(guó)再生纖維行業(yè)發(fā)展監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告
- 中國(guó)書寫工具行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)查及發(fā)展前景研究預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年中國(guó)速凍獼猴桃原漿行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 駐場(chǎng)線上培訓(xùn)課件
- 蘇教版-數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)-期末試卷10套
- 《陸上風(fēng)電場(chǎng)工程設(shè)計(jì)概算編制規(guī)定及費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)》(NB-T 31011-2019)
- 分組密碼的攻擊方法與實(shí)例分析
- 關(guān)于幼兒園沙水區(qū)自主游戲探究的論文
- (完整word)軟件驗(yàn)收單
- 夢(mèng)幻西游翰墨之道全
- 執(zhí)業(yè)藥師 中藥一筆記
- 新科hg5300功放說明書
- 2023-2024學(xué)年湖南省常德市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末評(píng)估試卷附參考答案和詳細(xì)解析
- 氣污染源自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施臺(tái)賬記錄模版校準(zhǔn)記錄
- JJF 1169-2007汽車制動(dòng)操縱力計(jì)校準(zhǔn)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論