大班語言看圖講故事教案反思

1、大班語言看圖講故事教案反思大班語言看圖講故事教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，借助自制圖書，在觀看、想象、表演中，培育幼兒觀看畫面的力量，享受閱讀的情趣，調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感，感受好友之間那種相互友愛、相互寬容體諒、共享彼此歡樂的純真友情，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看看圖講故事教案吧。設(shè)計(jì)背景圖畫是幼兒學(xué)習(xí)中最喜愛的東西，孩子們的閱讀力量也需要借助圖畫來進(jìn)展。因此故事書便成了孩子們最喜愛的讀物。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，并針對(duì)我班幼兒特別喜愛聽故事、講故事的習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這個(gè)閱讀活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、借助自制圖書，在觀看、想象、表演中，培

2、育幼兒觀看畫面的力量，享受閱讀的情趣。2、調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感，感受好友之間那種相互友愛、相互寬容體諒、共享彼此歡樂的純真友情。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)說話訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制圖書?；顒?dòng)過程一、觀看封面師：老師自制了一本圖書，這是圖書的封面，看了這個(gè)封面你會(huì)想到什么？（封面是一個(gè)初升的太陽，還有在站在石堆上啼鳴的大公雞。）二、這些都是小好友熟識(shí)的想的并很喜愛的東西小好友看了很快樂，這時(shí)讓小好友把自己看到的給小好友說，然后再說你還想到了什么？小好友很愿意。三、延長(zhǎng)：大公雞勤勞，起得早

3、，我們應(yīng)向它學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它勤奮。教學(xué)反思優(yōu)秀繪本最主要的特點(diǎn)就是那些充滿童趣的圖畫，深受小好友喜愛。因此，老師往往通過邊深情并茂地講解并描述故事邊適時(shí)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫的方法來感受隱藏在圖畫背后的東西，既給以學(xué)問技能又調(diào)動(dòng)情感看法，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我有一下感受一、恰當(dāng)提問，給幼兒思維的挑戰(zhàn)提問是集體教學(xué)活動(dòng)的核心，日本聞名教育家齋滕喜博甚至認(rèn)為：提問是教學(xué)的生命，不合理的提問會(huì)抑制幼兒思維的主動(dòng)性和制造性，降低教學(xué)的有效性。孩子們?cè)谥v到大公雞時(shí)還模擬它的叫聲，它飛跑的姿態(tài)。但最終結(jié)尾部分顯得輕描淡寫了些，怎樣讓幼兒把體驗(yàn)到的好友之間那種相互友愛、相互寬容體諒、共享彼此歡樂的純真友情升華，這是值得商榷的。二、留意傾聽，給幼兒恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)評(píng)價(jià)是尊重幼兒主體地位、促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)。有效的評(píng)價(jià)能強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性，喚醒并激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在這種情況下，老師必