部編版九年級上冊語文-13《詩詞三首》優(yōu)秀課件

1、13 詩詞三首13 詩詞三首 漫步在古詩苑中，那紛繁復(fù)雜的感情、博大精深的思想，深邃悠遠的意境、精彩優(yōu)美的語言深深地吸引著我們。今天，就讓我們一起來欣賞這三首古詩詞，相信這邊風(fēng)景獨好。新課導(dǎo)入 漫步在古詩苑中，那紛繁復(fù)雜的感情、博大精深的思想，深學(xué)習(xí)目標1.了解作者及創(chuàng)作背景，理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想感情。(重點)2.有感情地誦讀并背誦詩歌，品味語言，感受詩歌的意境美。(難點)3.感悟作者樂觀曠達的胸懷，做積極向上、樂觀進取的人。(重點)學(xué)習(xí)目標1.了解作者及創(chuàng)作背景，理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者飲 酒（其五）陶淵明行路難(其一)李白飲 酒（其五）行路難(其一)李白(701762)，

2、字太白，號青蓮居士。唐代浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。他的作品善于從民間汲取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩人。代表作：將進酒望廬山瀑布蜀道難等。著有李太白全集。作者簡介李白(701762)，字太白，號青蓮居士。唐代浪漫主義詩人背景鏈接行路難(其一)：選自李太白全集卷三(中華書局1977年版)。此詩是天寶三年(744年)，李白遭受讒毀排擠，憤而離開京城時所作。背景鏈接行路難(其一)：選自李太白全集卷三(中華書局詩 是中國古代一種文學(xué)體裁。漢代以前“詩”則專指我國最早的詩歌總集詩經(jīng)，專指與散文相對的韻文形式。詩的題材繁多，一般分為古體

3、詩和新體詩，如四言、五言、七言、五律、七律、樂府等。詩的創(chuàng)作一般要求押韻，對仗，符合起、承、轉(zhuǎn)、合的基本要求。文體知識詩 是中國古代一種文學(xué)體裁。漢代以前“詩”則專指我國最早的有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏。課文朗讀行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。znzhs有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏。課文朗讀行路難(其一)znzh課文講解行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。樽：盛酒的器具。斗十

4、千：一斗值十千錢（即萬錢），形容酒美價貴。珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，美味的食物。直：同“值”，價值。箸：筷子。茫然：若有所失的樣子。課文講解行路難(其一)樽：盛酒的器具。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。詩意： 金酒杯里的清醇美酒，玉盤里裝滿價值萬錢的佳肴。(我)放下杯子和筷子，不能下咽，拔出劍來，四處看看，心中一片茫然?？鋸埻?投 拔 顧內(nèi)心抑郁，心情激蕩金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。詩意： 金酒杯里的清醇欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。塞：堵塞。太行：太行山，在現(xiàn)在山西、河南、河北三省交界處。用典達自己期待能像姜尚、伊尹

5、一樣早受君命，一朝平步青云，實現(xiàn)“濟蒼生”的宏愿。欲渡黃河冰塞川，塞：堵塞。用典達自己期待能像姜尚、伊尹一樣早欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。詩意： 想渡過黃河，可堅冰封住了河面，想要登上太行山，但大雪蓋滿了山。閑時坐在碧溪上垂釣，忽又想象在夢中乘船從日邊經(jīng)過。冰塞川 雪滿山比喻人生道路艱難和仕途坎坷欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。詩意： 想渡過黃河，可行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。歧路：岔路，大路上分出來的小路。今安在：如今身在何方？也可理解為：現(xiàn)在要走的路在哪里？會：一定，必然。云帆：高高的帆。濟：渡。行路難，行路難，歧路：

6、岔路，大路上分出來的小路。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。詩意： 行路艱難，行路艱難，岔路這么多，如今身處何方？終有一天，我會乘長風(fēng)破萬里浪，（到那時）我將掛起風(fēng)帆渡過茫茫大海。反復(fù)行路難，行路難，多歧路，今安在？詩意： 行路艱難，行路細細體會詩歌，回答問題：1.詩歌前四句表現(xiàn)了什么情景？ 李白離別京城，朋友們?yōu)樗O(shè)宴餞行，而且宴席十分豪華。然而嗜酒的詩人對此美酒佳肴卻“不能食”“心茫然”，此中包含了詩人極度憤懣、抑郁不平的心情。細細體會詩歌，回答問題：1.詩歌前四句表現(xiàn)了什么情景？ 2.如何理解“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”？ 李白作為一個心懷遠大政治抱負

7、的人，他相信盡管前路障礙重重，但終有一天會乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸?！捌啤薄皰臁备挥袆痈校錆M氣勢，讓人們強烈地感受到詩人的執(zhí)著、自信 ，雖身處逆境仍保持樂觀進取的人生態(tài)度。這兩句詩是全篇的最強音，抒發(fā)了作者的懷才不遇，悲憤中不乏豪邁氣概。2.如何理解“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?？ 李白3.在本詩中詩人的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？從懷才不遇和仕途不順的苦悶對前途的茫然 對未來的希望和堅定的信念 3.在本詩中詩人的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？從懷才不遇和仕途 這首詩借行路難來描寫人生道路的坎坷，既反映了詩人仕途失意的抑郁苦悶，又表現(xiàn)了詩人樂觀、自信的人生態(tài)度及執(zhí)著追

8、求理想的堅定信念。主題概括 這首詩借行路難來描寫人生道路的坎坷，既反映了詩人仕途結(jié)構(gòu)梳理行路難（其一）停杯不食，拔劍茫然苦惱冰塞黃河，大雪滿山艱難垂釣碧溪，乘舟日邊希望長風(fēng)破浪，掛帆濟海追求堅信理想積極樂觀結(jié)構(gòu)梳理行路難停杯不食，拔劍茫然苦惱冰塞黃河，大雪滿山艱難垂1.用典精當(dāng)。 詩中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩連用兩個典故，詩人自比姜尚、伊尹，表達自己渴望得到明君賞識從而施展才能和抱負的愿望。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，詩人自比宗愨，可見其遠大志向。寫作借鑒1.用典精當(dāng)。寫作借鑒2.虛實結(jié)合，想象雄奇。 詩人展開想象的翅膀，一會兒飛到“冰塞川”的黃河，一會兒飛到“雪滿山”

9、的太行，一會兒想到碧溪垂釣、乘舟日邊，一會兒又回到“多歧路”的現(xiàn)實，一會兒又要乘風(fēng)破浪，高掛云帆遠渡滄海。從上古寫到未來，從現(xiàn)實寫到幻境，虛實結(jié)合，想象雄奇。2.虛實結(jié)合，想象雄奇。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫 酬樂天揚州初逢席上見贈作者簡介劉禹錫(772842)，字夢得，洛陽(今河南洛陽)人。唐代文學(xué)家，有“詩豪”之稱。曾任太子賓客，世稱劉賓客。劉禹錫的詠史詩十分為人稱道。這些詩以精煉的文字和意象，表現(xiàn)他閱盡滄桑后的沉思。他的散文長于說理，著有劉夢得文集。作者簡介劉禹錫(772842)，字夢得，洛陽(今河南洛陽) 本詩選自劉禹錫集卷三十一(中華書局1990年版)。唐順宗永貞元年(805)，劉

10、禹錫因參與王叔文集團的政治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫被罷免和州刺史，返回洛陽，途經(jīng)揚州時與白居易相會。白居易在酒席上寫了醉贈劉二十八使君，對劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運寄予深切的同情，劉禹錫寫作此詩答謝白居易。背景鏈接 本詩選自劉禹錫集卷三十一(中華書局1990年版)有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏。課文朗讀酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。k有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏。課文朗讀酬樂天揚州初逢席上見贈k課文講解酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹

11、錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。巴山楚水：詩人曾貶謫四川夔州，湖南朗州，故稱巴山楚水。棄置身：指遭受貶謫的詩人自己。聞笛賦：指西晉向秀所作的思舊賦。爛柯人：指晉人王質(zhì)。課文講解酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水：詩人曾貶謫四川夔州，巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。詩意： 巴山楚水這片荒涼的地方，二十三年來我被棄置(在這里)安身。懷念朋友只能獨自吟誦思舊賦 ，回到家鄉(xiāng)，好像隔世之人。被貶時間之長借典抒情巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。詩意： 巴山楚水這片荒沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。歌一曲：指白居易

12、的醉贈劉二十八使君。長：增長，振作。詩意： 沉船旁邊有千萬條船駛過，枯樹前頭有萬木爭春。今天聽你贈歌一曲，暫且借酒來振作起精神吧。沉舟側(cè)畔千帆過，歌一曲：指白居易的醉贈劉二十八使君。詩意細細體會詩歌，回答問題：1.首聯(lián)中詩人是如何抒情的？表達了詩人怎樣的思想感情？ 劉禹錫沒有直接傾訴自己長期遭貶的強烈不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些字句，讓讀者感覺到他抑制已久的憤激心情。細細體會詩歌，回答問題：1.首聯(lián)中詩人是如何抒情的？表達了詩2.賞析詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。 運用比喻對偶的修辭手法，借“千帆過”“萬木春”的自然景物的變化暗示社會的發(fā)展和新陳代謝的自然規(guī)律。這兩句本是

13、詩人感嘆身世的憤激之語，但客觀上形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊含深刻的哲理。同時，也表現(xiàn)出詩人豁達開朗的心境和樂觀向上的精神。2.賞析詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。 運用 這首詩抒發(fā)了作者二十多年轉(zhuǎn)徙巴山楚水的坎坷遭遇和無限感慨，流露出被長期貶謫棄置的無限辛酸和憤懣不平之情，表現(xiàn)出作者不甘沉淪、奮發(fā)昂揚的進取精神和達觀態(tài)度。主題概括 這首詩抒發(fā)了作者二十多年轉(zhuǎn)徙巴山楚水的坎坷遭遇和無限結(jié)構(gòu)梳理酬樂天揚州初逢席上見贈首聯(lián)：回顧貶謫生活堅定樂觀豁達進取頷聯(lián)：感慨世事變遷頸聯(lián)：預(yù)示發(fā)展前景尾聯(lián)：與友樂觀共勉結(jié)構(gòu)梳理酬樂天揚州初逢席上見贈首聯(lián)：回顧貶謫生活堅定樂觀頷聯(lián)1.層層遞進，結(jié)構(gòu)嚴

14、謹。 首聯(lián)寫詩人長期被貶的遭遇，為全文定下了憤激的基調(diào)，頷聯(lián)通過寫向秀悼念嵇康的典故及王質(zhì)回鄉(xiāng)竟恍如隔世的情景，使憤激之情進一步深化。頸聯(lián)宕開一筆，借自然景物暗示社會發(fā)展，由沉郁傷感的心境為慷慨激昂的氣概。尾聯(lián)筆鋒陡轉(zhuǎn)，答謝友人并與其共勉，表現(xiàn)堅定意志和樂觀精神。全詩層層深入，言簡意深。寫作借鑒1.層層遞進，結(jié)構(gòu)嚴謹。寫作借鑒2.用典恰當(dāng)，寓理深刻。 頷聯(lián)引用歷史典故自然貼切，借向秀、王質(zhì)的典故表達了詩人被貶謫的悲痛心情和對歲月蹉跎的感慨，含義十分豐富?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，將人生哲理寓于自然景物中，表明詩人對未來仍然充滿信心。2.用典恰當(dāng)，寓理深刻。水調(diào)歌頭蘇軾 水調(diào)歌頭江畔何

15、人初見月，江月何年初照人。 -張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。 -張若虛青天有月來幾時，我今停杯一問之。 -李 白我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 -李 白露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 。 -杜 甫海上升明月，天涯共此時。 -張九齡 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 -李 白明月松間照，清泉石上流。 -王 維青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。 -李商隱積 累 名 句江畔何人初見月，江月何年初照人。 -張若虛積 累 名學(xué)習(xí)目標1、感情朗讀，熟能成誦。2、把握詞意，領(lǐng)略意境。3、理解蘇軾，體會感情。學(xué)習(xí)目標1、感情朗讀，熟能成誦。2、把握詞意，領(lǐng)略意境。3、作者簡介蘇軾(10371101)，字子瞻，自號東坡

16、居士，四川眉山人。與父蘇洵、弟弟蘇轍同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在散文、詩、詞、書、畫等方面成就都很高。其詩現(xiàn)存于世的約340余首。其詞引領(lǐng)豪放一派，豪壯雄渾，其詩清新雄健。著有東坡全集。作者簡介蘇軾(10371101)，字子瞻，自號東坡居士，四 三分詩， 七分讀， 并是十分。 蘇東坡字正腔圓地讀有板有眼地讀有情有味地讀 三分詩，字正腔圓地讀課文朗讀朗讀課文，注意讀準字音。水調(diào)歌頭蘇軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不

17、應(yīng)有恨 ，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。quqingqchn課文朗讀朗讀課文，注意讀準字音。水調(diào)歌頭quqingq 丙辰/中秋，歡飲/達旦，大醉/作此篇，兼懷/子由 明月/幾時有？把酒/問青天。不知/天上宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風(fēng)歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝寒, 起舞/弄清影，何似/在人間。 轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)/有恨，何事/長向別時圓。人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。 但愿/人長久，千里/共嬋娟。水調(diào)歌頭 朗讀欣賞蘇軾朗讀課文，注意讀準停頓與節(jié)奏。 丙辰/中秋，歡飲/達旦，大醉/作此篇，兼懷/1、思鄉(xiāng)：

18、蘇軾原是四川眉山人，此時被貶官至山東密州，遠離家鄉(xiāng)，相隔千里之遙，自然少不了對家鄉(xiāng)家人的思念。 2、思人： 蘇軾與弟弟蘇轍（子由）兄弟情深，蘇轍在山東為官，即便相隔不遠，但兄弟倆依然不能常相見，所以孤獨之余東坡不免傷感嗟嘆。3、仕途坎坷： 蘇軾由于朝廷黨爭，被排擠出中央政府，幾經(jīng)坎坷，仕途并不得意，在這中秋月夜，怎不勾起他的哀傷、思念。寫作背景1、思鄉(xiāng)： 蘇軾原是四川眉山人，此時被貶官至山東密州，遠離家課文朗讀有感情地朗讀課文。水調(diào)歌頭蘇軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在

19、人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨 ，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。課文朗讀有感情地朗讀課文。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭蘇軾 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。課文講解宋神宗熙寧九年(1076)。蘇軾的弟弟蘇轍的字。水調(diào)歌頭課文講解宋神宗熙寧九年(1076)。蘇軾的弟弟蘇轍的 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。什么時候端起酒杯。把，執(zhí)、持。晚回到天上去宮殿美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮經(jīng)受不住哪里比得上 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我

20、 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨 ，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。朱紅色的樓閣雕花的窗戶動詞做名詞，沒有睡意的人，指詩人自己。為什么本意指婦女容顏美好的樣子，這里指月亮。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨 ，何事長向別時圓？再見! 再見! 談?wù)勥@首詞所描繪的意境。 丙辰年的中秋夜，孤身在密州的蘇軾一邊飲酒，一邊賞月。他端起酒杯，遙問青天：皎潔的明月何時出現(xiàn)？不知道月中宮殿，今晚該是哪一年？想駕著長風(fēng)回到天上，又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。于是，只好在月下慢慢起舞，雖然只有清影隨人，但也令我陶醉，清冷的月宮怎么談?wù)勥@首詞所描繪的意境。 丙辰年的

21、中秋夜，孤身在密州的比得上人間！ 夜色漸漸的深了，月亮還是那般明亮，他回到了房里準備休息。只見那月光轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，又慢慢貼近雕花的窗戶，卻照得他無法入眠！他想：那可人的月亮跟人不應(yīng)該有什么怨恨吧，為什么總是在人們別離的時候又圓又亮？比得上人間！ 哎！人間有離別的痛苦、團聚的歡樂，月亮也會陰天隱藏、晴天出來，團圓殘缺，這些事自古以來難得永久圓全。既然如此，但愿我們歲歲平安，即使遠隔千里，也能共賞這美好的月光。 哎！人間有離別的痛苦、團聚的歡樂，月亮也會陰天隱藏、細細體會詩歌，回答問題：1.“高處不勝寒” 有怎樣深刻的含義？ 這句詞不僅指經(jīng)受不住高處的寒冷，還包括不愿回朝廷做官，厭惡朝中的黨派

22、相爭、勾心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；經(jīng)受不住人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等含義。細細體會詩歌，回答問題：1.“高處不勝寒” 有怎樣深刻的含義2.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”如何理解這幾句？ 這句話蘊含著深刻的人生哲理，從個人的悲歡離合變化引出月亮的盈虧變化。月亮的陰晴圓缺，猶如人的悲歡離合，是必然的規(guī)律。既如此，就不必嘆息和悲傷了，表現(xiàn)了詞人心胸開闊、灑脫曠達的一面。2.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”如何理解這幾句3.“但愿人長久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？ 只要人能平安幸福，雖分隔千里，但共賞這一輪明月，并互致慰藉不也是一種團聚嗎？這是詞人的自我

23、安慰，也是對親人的勸導(dǎo)，同時也是對自己政治遭遇的自我寬解。表現(xiàn)出詞人豁達的胸襟與豪邁的情懷。3.“但愿人長久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？ 1、詞前小序可否去掉？其作用是什么？ 2、詞的上、下闕各寫什么？怎樣聯(lián)系起來的？3、哪些是實景？哪些是虛景？ 品味詞句，體會詩情 不能去掉，因為詞前小序中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和緣由。上闕寫景，表達作者想超脫又眷戀人間的矛盾心情。下闕抒情，抒發(fā)作者的思念之情和他的樂觀曠達聯(lián)系：借景抒情、情景交融。實景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶； 虛景：宮闕、瓊樓玉宇1、詞前小序可否去掉？其作用是什么？ 品味詞句，體會詩情 不4、哪幾句蘊含人生哲理和感悟