部編人教版五年級語文上冊(全冊)之《第4單元習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)》統(tǒng)編教材教學(xué)課件

1、人教版 語文 五年級 上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作人教版 語文 五年級 上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作 你長大以后 ，或許會(huì)離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng) ，將會(huì)是怎樣的情景呢? 以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象 ，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法 ，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作 你長大以后 ，或許會(huì)離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回主題：年后的家鄉(xiāng)內(nèi)容：.家鄉(xiāng)的變化。 .回憶童年的趣事。 .與親人或同學(xué)見面時(shí)的情景。 .主題：年后的家鄉(xiāng) 吃 穿 住 行 吃 穿

2、住 行20年后的汽車20年后的汽車20年后的手機(jī)20年后的手機(jī)20年后的機(jī)器人20年后的機(jī)器人20年后的房子20年后的房子最想去家鄉(xiāng)哪些地方？會(huì)有什么奇特的見聞？最想去家鄉(xiāng)哪些地方？會(huì)有什么奇特的見聞？ 欣欣向榮 繁華熱鬧 環(huán)境污染 生態(tài)失衡 欣欣向榮 繁華熱鬧 1.最想見哪些人？2.想對他（她）說什么？1.最想見哪些人？寫什么呢？舉例一：1.寫家鄉(xiāng)二十年后的變化開頭：思鄉(xiāng)想家回家中間：街道商場廣場公園河流家及家人結(jié)尾：贊美家鄉(xiāng)的巨變并表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情寫什么呢？舉例一：舉例二：2.寫二十年后與親人團(tuán)聚的：開頭：想回家看看中間：家的環(huán)境變化（環(huán)境描寫）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化

3、（外貌、動(dòng)作描寫）訴說家鄉(xiāng)的變化（對話描寫）結(jié)果：難舍的離別情舉例二： 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的發(fā)明家。這二十年來，我一直居住在美國，沒有回過故鄉(xiāng)。這陣子終于有空了，我打算回故鄉(xiāng)看望父母。開頭開頭點(diǎn)明了二十年后我的成就，通過“光陰似箭，日月如梭”這句比喻，表現(xiàn)了時(shí)間流逝之快，“回故鄉(xiāng)看望父母”點(diǎn)題 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已經(jīng)成為過渡：1.坐在車上,我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)下了車，啊，我大吃一驚2 .進(jìn)入只見我的腦海中浮現(xiàn)出二十年前的家鄉(xiāng)過渡：變化： 1.汽車一進(jìn)入市區(qū)，只見一條條寬闊的馬路四通八達(dá)，一座座立交橋和高架橋縱橫

4、交錯(cuò)。一輛輛太陽能環(huán)保型汽車在平坦的馬路上行駛著。馬路兩旁長滿了粗壯高大、濃蔭如蓋的梧桐樹，像一把把綠色的大傘，給路上的行人灑下一片陰涼。路上的行人談笑風(fēng)生，一派欣欣向榮的景象。 我看見家鄉(xiāng)這么美,腦海里浮現(xiàn)出二十年前家鄉(xiāng)的情景。那時(shí),馬路狹窄擁擠,道路兩旁樹木很少,來來往往的汽車后面拖著一條條濃黑的“尾巴”,到處塵土飛揚(yáng),五顏六色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。哎,空氣糟透了。變化： 2.一進(jìn)入我家所在的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境更美了。放眼望去，一幢幢高樓拔地而起，粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列。每家每戶的門口都擺著一個(gè)分類垃圾桶，地面上沒有一片紙屑。房屋四周的花壇里鮮花遍地，色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。我再也看不到兒時(shí)記憶里嘈雜混亂，垃圾遍地的小區(qū)了。 2.一進(jìn)入我家所在的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境更美了。放眼 ??！一個(gè)中秋之夜讓一個(gè)20年沒回過自己故鄉(xiāng)的我覺得故鄉(xiāng)變得和以前不一樣了！10歲的我一臺(tái)電腦，幾包薯片，一輛豪華汽車，能讓我擁有便讓我覺得生活很美好了?？墒乾F(xiàn)在30歲的我覺得故鄉(xiāng)是一場奇跡，是一幅優(yōu)美的畫卷，是一個(gè)