小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)一表內(nèi)乘法新建Word 市賽獲獎(jiǎng)

1、普安鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)科教案班 級(jí)學(xué) 科課 題課 型課 時(shí)時(shí) 間 數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)新授課1教學(xué)內(nèi)容 教材第1-3頁(yè)，例 1、例2 課堂活動(dòng)1、2題 教材分析 例1的情境圖是排列有序的樹(shù)苗。學(xué)生從不同的角度來(lái)解決共植了多少棵樹(shù)的問(wèn)題，為列出同數(shù)連加的算式作好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道乘法的含義，認(rèn)識(shí)到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式。3、會(huì)口述乘法算式所表示的意思。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察比較的能力重 難 點(diǎn)重點(diǎn):知道乘法的含義，了解到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。難點(diǎn)：乘法算式所表示的意思。教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)具教具 小紅花、正方形、小圓片等實(shí)物圖。學(xué)具：

2、學(xué)具袋中上述實(shí)物圖教 學(xué) 過(guò) 程一、出示主題圖，學(xué)生觀察。 提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，怎樣列算式？教師板書(shū)加法算式。 二、情境引人，探究引新 1、出示第2頁(yè)情境圖，提問(wèn)：看圖，你想知道什么？怎樣才能知道一個(gè)植了多少棵樹(shù)？ 2、學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。教師板書(shū)： 8+8+8+832(顆） 4+4+4+4+4+4+4+432（顆） 3、提問(wèn)：剛才的計(jì)算中，你們有什么感受？ 4、學(xué)生觀察算式，小組交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是連加法、加數(shù)相同、得數(shù)相同等） 5、教師：都是幾個(gè)幾相加。 6、學(xué)生看算式，說(shuō)說(shuō)幾個(gè)幾相加（4個(gè)8相加） 7、教師：求4個(gè)8或8個(gè)4相加是多少，可以用加法計(jì)算，還可以用一種更簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，就是我

3、們要學(xué)習(xí)的新知識(shí)乘法 揭示課題：乘法的初步認(rèn)識(shí) 三、互動(dòng)探索 1、介紹乘法讀法、寫(xiě)法 （1） 4個(gè)8和8個(gè)4相加的和用乘法怎樣表示呢？ 板書(shū)：84 48 （2）比較加法和乘法有什么不同？ 2、認(rèn)識(shí)乘法各部分的名稱 3、學(xué)習(xí)例2（1）學(xué)生操作，按老師的要求擺：每次擺3根擺4次 ，一共有多少根小棒？怎樣列算式，還可以怎樣列？你是怎樣想的？ （2）小組討論：觀察例1、例2各個(gè)加法算式、乘法算式，什么情況下可以用乘法計(jì)算？ 四、課堂活動(dòng) 1、課堂活動(dòng) 第1題。學(xué)具擺一擺 2、課堂活動(dòng) 第2題。小組活動(dòng) 五、課堂小結(jié) 今天大家學(xué)到了什么？ 作業(yè)及要求練習(xí)一1、2 、3題板書(shū)設(shè)計(jì) 乘法的初步認(rèn)識(shí)8+8+8+8=32 （顆) 4+4+4+4+4+4+4+4=32（顆）