統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)課件

1、第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊易讀錯(cuò)的字。樸 素p蹲 下dn 和 諧xi翁 媼o倘 若tng 搗 衣do慰 藉ji綺 麗q談 心tn剝蓮蓬b雞冠花gun蝙 蝠bin易讀錯(cuò)的字。樸 素p蹲 下dn 和 諧xi翁 媼o倘多音字。h（ ） h（ ） 和b （ ） bo （ ） 卜hu（ ） 溫和應(yīng)和卜落蘿卜和藥hu（ ） 和面多音字。h（ ） h（ 詞語聽寫ru l （ ）f z （ ）l ba（ ）qng tng（ ）zh s（ ）復(fù) 雜籬 笆蜻 蜓住 宿 x sh（ ）x hun （ ） mo yn（ ）f wng（ ）徐 緩稀 疏茅 檐富

2、翁shu li （ ）t b（ ）gu chng（ ）zhung sh（ ）耍 賴踏 步構(gòu) 成裝 飾shn x（ ）zho l（ ）shui lng（ ）銳 利順 序照 例率 領(lǐng)詞語聽寫ru l （ h di （ ）sng jin （ ）tng ru（ ）hu chng（ ）wi ji（ ）聳 肩倘 若繪 成慰 藉zhng peng（ ）h tn （ ） shn shu（ ）bin f（ ）沙 灘帳 篷閃 爍蝙 蝠b q （ ）lo yng（ ）m sh（ ）cu min （ ）霸 氣老 鷹覓 食催 眠蝴 蝶h xi （ ）和 諧j zh （ ）寄 住b lu （ ）卜 落f jn（ ）銳 利

3、dn xi （ ）蹲 下fng xin hu （ ）鳳仙花b lin peng （ ）剝蓮蓬h di （ ）s按要求，寫字詞。1.易寫錯(cuò)的字。按要求，寫字詞。1.易寫錯(cuò)的字。2. 近義詞。照例率領(lǐng)猛厲慰藉樸素 樸實(shí)照樣帶領(lǐng)安慰 猛烈銳利鋒利2. 近義詞。照例率領(lǐng)猛厲慰藉樸素 樸實(shí)3.反義詞。獨(dú)特猛厲復(fù)雜銳利樸素 華麗普通溫和遲鈍簡單3.反義詞。獨(dú)特猛厲復(fù)雜銳利樸素 華麗普4.詞語搭配。一（ ）小河 （ ）的綠蔭 （ ）的風(fēng)景 一（ ）春雨（ ）的竹（ ）的朝霞條場濃濃鮮嫩迷人綺麗（ ）地嘗試 （ ）地飛舞不斷快樂4.詞語搭配。一（ ）小河 （ 5.好詞積累。天高地闊雞犬相聞依山傍水炊煙裊裊燈火

4、輝煌車水馬龍高樓林立如霧如煙閃閃爍爍甜甜蜜蜜月明人靜5.好詞積累。天高地闊雞犬相聞依山傍水炊煙裊裊燈火輝煌車水馬句子積累。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。(擬人句)它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣。(排比、比喻句)句子積累。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的按要求完成下面的練習(xí)。拓展練習(xí)范例：頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳舞。（1）幾場春雨過后，竹筍成群地從土里探出頭來。（仿寫擬人句）按要求完成下面的練習(xí)。拓展練習(xí)范例：頑皮的雨滴

5、在雨傘上盡情地范例：紫藤蘿開花了，有粉中帶白的，有白色居多的，還有粉得發(fā)紫的，真是繽紛美麗。（2）父親的背影,讓我感受了堅(jiān)韌;父親的雙手,讓我摸到了艱辛;父親的叮囑,讓我接過了自信;父親的目光,讓我看到了愛心。（仿寫排比句）范例：紫藤蘿開花了，有粉中帶白的，有白色居多的，還有粉得發(fā)紫1.宿新市徐公店的作者是_代_，描寫的是作者在投宿的地方看到的景色，抒發(fā)了詩人熱愛_、熱愛_的思想感情。按課文內(nèi)容填空。春天生活宿新市徐公店飛入菜花無處尋。兒童急走追黃蝶，樹頭新綠未成陰?；h落疏疏一徑深，宋楊萬里1.宿新市徐公店的作者是_代_，描寫的2.四時(shí)田園雜興（其二十五）的作者是_代_，寫出了初夏南方農(nóng)村景物

6、的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對田園閑適生活的_之情。喜愛四時(shí)田園雜興（其二十五）惟有蜻蜓蛺蝶飛。日長籬落無人過，梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。宋范成大2.四時(shí)田園雜興（其二十五）的作者是_代_清平樂村居 茅檐低小，_。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ _，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，_。大兒鋤豆溪東溪上青青草溪頭臥剝蓮蓬清平樂村居 茅檐低小，_。醉里 3.清平樂村居這首詞的作者是_代_，描繪了農(nóng)村一個(gè)_口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)_之美和_之趣。五宋辛棄疾人情生活 3.清平樂村居這首詞的作者是_代_4.鄉(xiāng)下人家真實(shí)地展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家普普通通的_，贊美了鄉(xiāng)村生活的美好，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的_之情。田園

7、生活喜愛4.鄉(xiāng)下人家真實(shí)地展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家普普通通的田園生活喜愛5.天窗通過對天窗下的孩童眼中的世界的描寫，表現(xiàn)出了天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂，表達(dá)了作者對_、對那給了孩子們光明和快樂的_的贊美之情。童真天窗6.三月桃花水一文中把三月的桃花水比作春天的豎琴、_，贊美了三月桃花水的_，抒發(fā)了作者對大自然的_、_之情。春天的明鏡可貴熱愛贊美5.天窗通過對天窗下的孩童眼中的世界的描寫，表現(xiàn)出了天窗聯(lián)系_來理解。7.在學(xué)習(xí)課文的過程中遇到不懂的問題，可以采用以下幾種方法解決：上下文結(jié)合_來理解。查_幫助理解。生活經(jīng)驗(yàn)資料請教_。他人聯(lián)系_來理解。7.在學(xué)習(xí)課文的過程中遇到不懂的背誦卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。毛澤東背誦卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有口語交際。 校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，好朋友小峰受傷被送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療，校醫(yī)建議小峰