滬科版九年級(jí)物理課件-第一節(jié)-物體的內(nèi)能-新

1、第一節(jié) 物體的內(nèi)能滬科版新教材同步教學(xué)課件第十三章 內(nèi)能與熱機(jī)2022/10/11第一節(jié) 物體的內(nèi)能滬科版新教材同步教學(xué)課件第十三章 內(nèi)如果半杯熱水與半杯冷水混合在熱水和冷水混合變成溫水的過(guò)程中，熱水失去了一種能量，冷水得到了一種能量。這究竟是一種什么形式的能量呢？熱水溫水冷水2022/10/12如果半杯熱水與半杯冷水混合在熱水和冷水混合變成溫水的過(guò)程中，還記得分子動(dòng)理論嗎？ 物體是由大量的_組成的；分子在不停地作無(wú)規(guī)則的_ _；分子之間存在著_ _。分子間存在 。分子有能量嗎？分子運(yùn)動(dòng)相互作用的引力和斥力間隙2022/10/13還記得分子動(dòng)理論嗎？ 物體是由大量的_組成的；分 物體內(nèi)所有分子

2、由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能以及分子之間勢(shì)能的總和物體的內(nèi)能物體的內(nèi)能跟哪些因素有關(guān)？思考2022/10/14 物體內(nèi)所有分子由于熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能以及分子同一燈泡在不發(fā)光和發(fā)光兩種情況下，內(nèi)能是否相同？溫度較低溫度較高哪種情況下內(nèi)能比較大？為什么？等量熱水和冷水的內(nèi)能，內(nèi)能是否相同？?jī)?nèi)能跟溫度有什么關(guān)系？2022/10/15同一燈泡在不發(fā)光和發(fā)光兩種情況下，內(nèi)能是否相同？溫度較低溫度 1.同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大。溫度較低，內(nèi)能較小溫度較高，內(nèi)能較大溫度越高分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈這個(gè)物體的內(nèi)能增大分子動(dòng)能越大 組成這個(gè)物體的所有分子的動(dòng)能總和增加等量熱水的內(nèi)能比冷水的內(nèi)能大反之，同一物體的溫度越

3、低， 內(nèi)能越小。2022/10/16 1.同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大。溫度較低，內(nèi)能較小溫度較一桶20的水一杯75的水一杯75的水比一桶20的水的內(nèi)能大嗎？為什么？2022/10/17一桶20的水一杯75的水一杯75的水比一桶20的水的物體的內(nèi)能還與哪些因素有關(guān)？對(duì)同一種物質(zhì)，質(zhì)量越大，物體內(nèi)部分子數(shù)目越多，所以分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和也會(huì)越大，即內(nèi)能也大。對(duì)同一種物質(zhì)，體積發(fā)生變化，分子間距發(fā)生變化，則分子間相互作用力的強(qiáng)弱也會(huì)發(fā)生變化，故分子間勢(shì)能發(fā)生變化，內(nèi)能也跟著變化當(dāng)物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，分子間距也會(huì)發(fā)生變化，則分子間相互作用力的強(qiáng)弱也會(huì)變化，所以分子間勢(shì)能發(fā)生變化，內(nèi)能也變化想一想：2

4、022/10/18物體的內(nèi)能還與哪些因素有關(guān)？對(duì)同一種物質(zhì)，質(zhì)量越大，物體內(nèi)部影響內(nèi)能大小的因素：物體溫度物體質(zhì)量物體體積物質(zhì)狀態(tài)2022/10/19影響內(nèi)能大小的因素：物體溫度2022/9/289判斷下列說(shuō)法是否正確?一個(gè)物體溫度升高，內(nèi)能增加（ ）溫度越高的物體，內(nèi)能越多（ ）20的水一定比80的水內(nèi)能?。?）0的物體的內(nèi)能也為0（）放在地面上靜止的物體，它不具有任何形式的能（ ）任何物體在任何情況下內(nèi)能都不為0 2022/10/110判斷下列說(shuō)法是否正確?一個(gè)物體溫度升高，內(nèi)能增加（ ）同一物體，溫度越高，內(nèi)能越多。同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大。物體的溫度、質(zhì)量、體積和狀態(tài)均不

5、同，是無(wú)法比較內(nèi)能大小。結(jié)論：2022/10/111同一物體，溫度越高，內(nèi)能越多。同種物質(zhì)，相同溫度，質(zhì)量 有一根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）想一想 A、放在太陽(yáng)下曬； B、在石頭上摩擦；C、放在熱水中燙； D、放在火上燒； E、用錘子敲 F、放在手中捂 G、用力反復(fù)彎折； 2022/10/112 有一根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？A、放在太陽(yáng)下曬C、放在熱水中燙D、放在火上燒F、放在手中捂熱傳遞B、在石頭上摩擦E、用錘子敲 G、用力反復(fù)彎折做功 熱傳遞改變內(nèi)能的兩種方式 做功總結(jié)2022/10/113A、放在太陽(yáng)下曬熱傳遞B、在石頭上摩擦做功 熱傳遞改變

6、內(nèi)能的壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高. （1）我們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： ？（2）物體燃燒的條件是溫度 ,達(dá)到著火點(diǎn)(燃點(diǎn))?（3）迅速向下壓活塞，空氣的內(nèi)能 , 這是通過(guò) 的方式改變空氣的內(nèi)能？棉花燃燒起來(lái) 升高增大做功 做功改變物體內(nèi)能外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大2022/10/114壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大,溫度升高. （ 做功改變物體內(nèi)能當(dāng)瓶塞跳飛出時(shí)，是 對(duì)_做功， 的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷， (填物態(tài)變化名稱)成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現(xiàn)象。瓶?jī)?nèi)水蒸氣瓶塞瓶?jī)?nèi)水蒸氣液化物體對(duì)外界做功，內(nèi)能減少2022/10/115 做功改變物體內(nèi)能當(dāng)瓶塞跳飛出時(shí)，是

7、對(duì)_實(shí)例分析1、做功的方式改變物體的內(nèi)能對(duì)物體做功，內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少。2、做功過(guò)程中，是機(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化3、在做功過(guò)程中，內(nèi)能改變的多少可用做功的多少來(lái)量度 做功改變物體內(nèi)能2022/10/116實(shí)例分析1、做功的方式改變物體的內(nèi)能對(duì)物體做功，內(nèi)能增加；2將鐵絲放在熱水中實(shí)例分析1、熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能鐵絲，吸收熱量，內(nèi)能增加；熱水，放出熱量，內(nèi)能減少。2、熱傳遞過(guò)程中，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移3、在熱傳遞過(guò)程中，內(nèi)能改變的多少可用傳遞的熱量來(lái)量度2022/10/117將鐵絲放在熱水中實(shí)例分析1、熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能鐵絲，通過(guò)做功使物體溫度升高，內(nèi)能增大 摩擦生熱(1)擦燃

8、火柴時(shí),火柴的溫度 ,內(nèi)能 。這是通過(guò) 的方式 改變火柴的內(nèi)能。 增大(2)將金屬塊在砂石上迅速地來(lái)回摩擦,金屬塊和砂石的溫度 ,內(nèi)能 ,這是通過(guò) 的方式改變物體的內(nèi)能。 升高 增大升高 做功做功物理與生活2022/10/118通過(guò)做功使物體溫度升高，內(nèi)能增大摩擦生熱(1)擦燃火柴時(shí),火對(duì)物體做功外界消耗機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對(duì)外做功外界獲得機(jī)械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能內(nèi)能和機(jī)械能之間相互轉(zhuǎn)化2022/10/119對(duì)物體做功外界消耗機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能物體對(duì)外做功外界獲得熱傳遞：溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個(gè)過(guò)程叫做熱傳遞。 熱傳遞2022/10/120

9、熱傳遞：溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸時(shí)，低溫物體溫度升高，高溫?zé)醾鬟f的三種方式熱輻射熱傳導(dǎo)熱對(duì)流（a） （b） （c）2022/10/121熱傳遞的三種方式熱輻射熱傳導(dǎo)熱對(duì)流（a） 熱傳遞總結(jié)1、熱傳遞的三種形式：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射2、熱傳導(dǎo)：物體各部分物質(zhì)不發(fā)生移動(dòng)3、熱對(duì)流：物體內(nèi)部各部分物質(zhì)之間會(huì)流動(dòng)，對(duì)流主要發(fā)生在氣體與液體中。4、熱輻射：不需要介質(zhì)。5、熱傳遞條件：物體之間有溫度差，高溫物體將能量向低溫物體傳遞，直到各物體溫度相同（稱為熱平衡）2022/10/122熱傳遞總結(jié)1、熱傳遞的三種形式：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射2、熱熱傳遞改變內(nèi)能.A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫

10、度降低內(nèi)能減少討論:熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移高溫物體低溫物體轉(zhuǎn)移到(不同物體之間)高溫部分低溫部分(同一物體之間)內(nèi)能改變多少可用傳遞的熱量的多少來(lái)量度.想一想:生活中哪些地方是利用熱傳遞(三種方式)來(lái)改變內(nèi)能的.思考：內(nèi)能改變多少可以用什么來(lái)量度呢？曬太陽(yáng) 燒水水變熱 放在熱燙中的金屬勺子變熱了2022/10/123熱傳遞改變內(nèi)能.A.物體吸熱內(nèi)能增加B.物體放熱溫度升高溫度改變物體的內(nèi)能方式內(nèi)能如何變化能的種類是否改變?nèi)绾瘟慷雀淖兞硕嗌贌醾鬟f做功（機(jī)械功）物體吸收熱量，內(nèi)能_； 物體放出熱量， 內(nèi)能_。對(duì)物體做功， 內(nèi)能_； 物體對(duì)外做功，內(nèi)能_。不變 內(nèi)能的轉(zhuǎn)移改變 機(jī)械

11、能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化傳遞熱量的多少做功的多少熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效的增加增加減少減少2022/10/124改變物體的內(nèi)能方式內(nèi)能如何變化能的種類是否改變?nèi)绾瘟慷雀淖兞算@木取火天冷了，搓搓手。喲！屁股真燙呀！小青蛙：天冷了，曬曬太陽(yáng)！ 下列圖示現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？2022/10/125鉆木取火天冷了，搓搓手。喲！屁股真燙呀！小青蛙：天冷了，曬曬 下列圖示現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？火箭升空水壺?zé)畨乩锏乃序v時(shí)，壺蓋常會(huì)向上跳動(dòng)2022/10/126 下列圖示現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？火箭下列現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？ 用鋸子鋸木頭，鋸條發(fā)熱了。陽(yáng)

12、光下的冰塊很快就熔化了。用熱水袋取暖用打氣筒給自行車打氣，過(guò)一會(huì)，氣筒壁發(fā)熱 2022/10/127下列現(xiàn)象是利用什么方式改變物體的內(nèi)能的？ 用鋸子鋸木頭，鋸條討論若物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度是否一定升高?若物體內(nèi)能增加,是否一定是吸收了熱量?2022/10/128討論若物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度是否一定升高?2022/9 用打氣筒通過(guò)塞子的孔往瓶里打氣，這是用_的方法使瓶里的氣體內(nèi)能增加，溫度升高；當(dāng)瓶塞跳起來(lái)，是 對(duì)_做功， 的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷， (填物態(tài)變化名稱)成小水滴，觀察到“霧”這種現(xiàn)象。做功氣體塞子氣體液化2022/10/129 用打氣筒通過(guò)塞子的孔往瓶里打氣，

13、這是用熱量 (1).定義: 物體通過(guò)熱傳遞方式所改變的內(nèi)能叫熱量用符號(hào)Q表示。熱量的單位是焦耳（J）。2022/10/130熱量 (1).定義: 物體通過(guò)熱傳遞方式所改變的內(nèi)能溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系溫度是一個(gè)狀態(tài)量，只能說(shuō)溫度是多少？并且兩個(gè)不同物體之間也可比較溫度的高低，溫度是不能轉(zhuǎn)移和傳遞的。內(nèi)能是能量的一種形式跟溫度聯(lián)系密切，當(dāng)一個(gè)物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能增大。和溫度一樣內(nèi)能也是一個(gè)狀態(tài)量，通常用“具有”來(lái)修飾。熱量反映了熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過(guò)程，是一個(gè)過(guò)程量，用“吸收”或“放出”來(lái)修飾，不能用“具有”或“含有”。2022/10/131溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系溫度是一個(gè)狀態(tài)量，只能說(shuō)溫度是

14、多少？并再見(jiàn)2022/10/132再見(jiàn)2022/9/2832課堂練習(xí):1.改變物體內(nèi)能的方式有 和 .熱傳遞做功2.物體內(nèi)部 和 的總和叫做物體的內(nèi)能.物體溫度升高 必定增加,因而這個(gè)物體的內(nèi)能 .所有分子作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能分子相互作用的勢(shì)能所有分子的動(dòng)能總和增加3.冬天,用嘴對(duì)手呵氣,手會(huì)暖和,這是用 的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間 .兩手摩擦也能使手暖和,這是用 的方法增加手的內(nèi)能,在這過(guò)程中, 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn) 移 熱傳遞做 功機(jī)械能請(qǐng)回答2022/10/133課堂練習(xí):1.改變物體內(nèi)能的方式有 和4.請(qǐng)回答2022/10/1344.請(qǐng)回答2022/9/2834下面哪個(gè)

15、事例說(shuō)明做功改變物體的內(nèi)能5.2022/10/135下面哪個(gè)事例說(shuō)明做功改變物體的內(nèi)能5.2022/9/28356.2022/10/1366.2022/9/2836下列現(xiàn)象屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是2022/10/137下列現(xiàn)象屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是2022/9/283在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用方法使木頭的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到木頭的燃點(diǎn)使木頭燃燒。這個(gè)現(xiàn)象表明：對(duì)物體物體的內(nèi)能會(huì)增大。對(duì)物體做功做功2022/10/138在古代，人類就掌握了鉆木取火的方法，這是用方法使木頭的內(nèi)能增氣體被壓縮時(shí)內(nèi)能氣體膨脹做功時(shí)內(nèi)能增大減少。2022/10/139氣體被壓縮時(shí)內(nèi)

16、能氣體膨脹做功時(shí)內(nèi)能增大減少。2022/9收獲平臺(tái)：1、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是( )A、物體的機(jī)械能越大，具有的內(nèi)能就越多B、靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能也沒(méi)有內(nèi)能C、運(yùn)動(dòng)的物體有動(dòng)能但沒(méi)有內(nèi)能D、火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能D直選法2022/10/140收獲平臺(tái)：1、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是( )收獲平臺(tái)：2、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說(shuō)法正確 的是( )A、溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大。B、溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量大。C、物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加。D、物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量。C2022/10/141收獲平臺(tái)：2、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說(shuō)法正確 的是收獲平臺(tái)：3、下列說(shuō)法正確的是( )A、物體的溫度降低，它含有的熱量就減少B、物體吸收熱量，溫度一定升高C、物體的溫度升高，其內(nèi)能