浙教版七年級(jí)下冊(cè)13平行線的判定課件1(共15張)

1、1.3平行線的判定11.3平行線的判定1二、靠三、移四、畫(huà) 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用三角尺和直尺畫(huà)平行線的方法.你會(huì)畫(huà)嗎？一、放二、靠三、移四、畫(huà) 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用三角尺和直討論下面的問(wèn)題: 把圖中的直線 , 看成被尺邊 所截,那么在畫(huà)圖過(guò)程中,什么角始終保持相等?同位角由此你能發(fā)現(xiàn)判定兩直線平行的方法嗎?討論下面的問(wèn)題: 把圖中的直線 , 一般地,判斷兩直線平行有下面的方法1: 兩條直線被第三條直線所截, 如果同位角相等, 那么這兩條直線平行. 簡(jiǎn)單地說(shuō),同位角相等, 兩直線平行。4123ABCEFD5HG如圖,哪兩個(gè)角相等能判定直線ABCD?如果 , 能判定哪兩條直線平行? 1 =22 =53 =

2、43=4ABCDEFGHEFGH1432ADCB 一般地,判斷兩直線平行有下面的方法1: 兩條直例題1例1、已知直線l1， l2被l3所截，1=45，2=135，判斷l(xiāng)1 與 l2 是否平行，并說(shuō)明理由。321l1l2l3例題1例1、已知直線l1， l2被l3所截，1=45，變式例1、已知直線l1， l2被l3所截，1+2=180， 判斷l(xiāng)1 與 l2 是否平行，并說(shuō)明理由。321l1l2l3變式例1、已知直線l1， l2被l3所截，1+2=180 已知直線AB和直線外一點(diǎn)C，你能只用一把三角尺過(guò)點(diǎn)C畫(huà)AB的平行線嗎？如果能，說(shuō)明方法，并畫(huà)出圖形。畫(huà)一畫(huà)由此你能得到什么結(jié)論？ 已知直線AB和直

3、線外一點(diǎn)C，你能只用畫(huà)一畫(huà)由31l1l3, l2l3 “在同一平面 ，垂直于同一條直線的兩條直線互相平行”。判斷兩直線平行的方法2:數(shù)學(xué)語(yǔ)言：31l1l3, l2l3 “在同一平面 ，垂直于同一例2、如圖，ABCD于點(diǎn)B，AE與BF相交于點(diǎn)G，且FGE60， ABG30。請(qǐng)判斷AE與CD是否平行，并說(shuō)明理由。（多解）例2、如圖，ABCD于點(diǎn)B，AE與BF相交于點(diǎn)G，且FG課外拓展：如圖ADE= ABC=60，DG,BF分別平分ADE和 ABC.請(qǐng)說(shuō)明DGBF.課外拓展：如圖ADE= ABC=60，DG,BF分別平變式：如圖ADE= ABC，DG,BF分別平分ADE和 ABC.請(qǐng)說(shuō)明DGBF.變

4、式：如圖ADE= ABC，DG,BF分別平分ADE和課堂小結(jié)一.平行線的判斷方法：二.說(shuō)明過(guò)程要條理清楚，步步有據(jù)。 2.“在同一平面 ，垂直于同一條直線的兩條直線互相平行”。 1.同位角相等，兩直線平行。課堂小結(jié)一.平行線的判斷方法：二.說(shuō)明過(guò)程要條理清楚，步步有1、某人騎自行車(chē)從A地出發(fā)，沿正東方向前進(jìn)至B處后，右轉(zhuǎn)15，沿直線向前行駛到C處（如圖）。這時(shí)他想仍按正東方向行駛，那么他應(yīng)怎樣調(diào)整行駛方向？請(qǐng)畫(huà)出他應(yīng)繼續(xù)行駛的路線，并說(shuō)明理由。ABC1512DE1、某人騎自行車(chē)從A地出發(fā)，沿正東方向前進(jìn)至B處后，右轉(zhuǎn)152. 如圖, 已知B=30, ADC=60, DE為ADC的平分線，請(qǐng)指出哪兩條直線平行,并說(shuō)明理由.ABCDE 1 = BDE BC12. 如圖, 已知B=30, ABCDE 1 = 3：如圖所示BE平分ABC， CBF= CFB，請(qǐng)說(shuō)明BDC的理由FEDCAB1234ABDC解： BE平分ABC 1 CBF 2CBF =