2022六年級語文上冊教學計劃VIP

1、第 第 頁2022六年級語文上冊教學計劃篇一：2022六班級語文上冊教學計劃 一、指導思想 新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞，立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。面對全體同學，以同學的進展為本，全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，開展好課例研討教學，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，提高同學的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學校工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，減輕同學的課業(yè)負擔，全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。 二、工作目標 更新

2、觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組老師的語文教學水平。樹立深厚的教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮每位老師的能動性，有序、有效、積極的開展各項教學活動，加強課例研修，提高教研技能?；I備省質(zhì)量檢測，加強質(zhì)量意識。 三、主要工作及 1、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。 (1)仔細抓好理論學習，更新老師的教學的理念。明確形勢進展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為同學服務。 (2)堅持集體學習討論和個人自學相結(jié)合的做法，每位老師做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容

3、，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。 (3)教學常規(guī)的學習。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要常常對比檢查。 (4)引導老師一學期閱讀兩本好書，并做好溝通活動。 2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。 教學常規(guī)包括教學預備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學討論等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。 (1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。 (2)抓緊抓好備課工作，老師要依據(jù)班級的教材特點和同學的接受技能，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培育同學的學習技能放在首

4、位，切實轉(zhuǎn)變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。 (3)做好聽課評課活動。本學期每位老師聽課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評課制度，強化教學過程監(jiān)控，發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量掌握中的作用，提高老師教和同學學的有效性。要仔細填寫聽課記錄，課例研修課堂觀測表。加強評課活動，深厚教研氣氛。 (4)重視教學質(zhì)量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各班級要依據(jù)班級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的討論與分析，實時發(fā)覺問題，提出改進看法和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時，還要重視同學口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學的口頭表達技能和創(chuàng)新實踐技能。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學

5、的實際狀況布置老師自己設計的作業(yè)，作業(yè)要有針對性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補差的工作，有計劃地對后進生進行輔導，并做好輔導工作的記錄。依據(jù)同學作業(yè)狀況，記錄好的題型，對典型錯題進行分析記載。一二班級不留書面家庭作業(yè)。每單元教學結(jié)束后，依據(jù)孩子掌控狀況，進行針對性的復習、檢測，做好查漏補缺的工作。另外，特別要重視同學的寫字與朗讀的訓練，把同學的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。 3、積極開展教學討論活動，提高教研水平。 (1)教研組依據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。通過開展“課堂教學中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五仔細教學評比活動，使老師在學術(shù)研討中汲取、消化

6、新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學水平。 (2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間，加強各班級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。集體備課時，老師選好課文進行討論、爭論，談教法談學法，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準。使課堂變成充斥生命力的課堂，充斥人文關(guān)懷的課堂，充斥問題探究的課堂，充斥教學聰慧的課堂。 (3)積極發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師制造學習和熬煉的機會，使青年老師快速成長起來，提高教育教學質(zhì)

7、量。青年老師要將磨課當作自己成長的舞臺，通過師徒結(jié)對，同伴互助，促進教學相長。 (4)積極開展教學活動。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確、生動、形象，為同學示范。課后，老師依據(jù)課堂教學狀況積極進行反思活動，促進自己教學的改進，提高教學質(zhì)量。 4、著力提高同學素養(yǎng)，打造學科教學特色。 在立足課堂的前提下，自覺拓展學科內(nèi)容，努力進展學科特色。老師備好寫字課，有計劃、有步驟地進行教學，不斷提升同學的書寫技能;上好閱讀課，讓同學在實西書香學校中感受讀書的歡樂，從而真正提高同學的語文素養(yǎng)。 5、細心迎接省質(zhì)量檢測，強化質(zhì)量意識。 (1)每周保證1課時復習，2次相關(guān)作業(yè)，每兩周進

8、行一次答題卡檢測。借此檢測機會，提高老師的質(zhì)量意識。 (2)強化課堂非常鐘，確保課堂非常鐘練習時間。積極探討并優(yōu)化記憶愛好和，促進同學歡樂記憶，全面提高同學綜合素養(yǎng)。 (3)建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習的針對性，豐富練習內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，形成提優(yōu)補差的層次性，減削老師的預備時間，避開練習的任意性，有效的掌握作業(yè)量。 篇二：2022六班級語文上冊教學計劃 一、指導思想： 以全面貫徹學校課改精神和要求為核心，面對全體同學，以同學的進展為本，不斷提高同學語文，備課組工作計劃。充分調(diào)動組內(nèi)老師的積極性，加強學習研討，切實提高老師教育教學水平。 二、本組狀況分析 本組老師都有肯定的教學

9、閱歷，年紀差距不大，大家簡單溝通、溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點，如何發(fā)揚老師的特點，揚長避短，如何能讓自己在新一輪的教學中能夠有一個較大的提高，是全組老師要做好的工作重點。 三、詳細工作： 1、繼續(xù)仔細學習語文課程標準、連云港市課堂教學六模塊，潛心討論語文課程標準的目標、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。確立以討論促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變同學學習的方式，繼續(xù)加強同學的學習習慣的培育，重視語文學習習慣的推動與反饋。 2、加強學習研討，全面建立

10、學習化教研氛圍。本學期我組要加強學習研討的氛圍，常常性地就一些教育教學上的、難點問題加強研討。組長要組織好每項活動，積極開展理論學習、教育研討、析課評課等教研活動。除此之外，還要在辦公室里營造深厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學習環(huán)境，有力促進本組老師的不斷進展與進步。 3、教學永久是學校工作的中心，本學期我們要一如既往做好與教學有關(guān)的各項工作。 (1)備課：提倡深入討論同學和教材，制定的教案要有可操作性;著重表達自己的性格化思索，力求教案的化。班級組明確分工，使每位老師嫻熟、深入地把握教材。 (2)上課：要關(guān)注每一個同學的進展，關(guān)注同學語文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給同學充分的進展空間。重

11、視同學的預習，充分發(fā)揮同學的學習主動性，做到精講巧練。 (3)作業(yè)布置與批改：我們要求老師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設計上要細心安排，努力減輕同學課業(yè)負擔的同時也要充分保證同學學習的質(zhì)量。本學期我們更多要關(guān)注一些說與讀的作業(yè)，充分調(diào)動同學學習語文的積極性與主動性。 4、在反復磨課錘煉的過程中要提倡團結(jié)合作意識、反思意識，切實提高本組老師的課堂駕馭技能，把課堂高效落到實處。 5、鼓舞老師對自己的教學行為進行實時的反思和總結(jié)。本組的老師都喜愛自己的教育教學崗位，平常的工作勞碌而充盈，做好自己教學行為的反思工作將有利于老師從閱歷型向反思型的轉(zhuǎn)變。因此我們要認仔細真地做好平常的案例、教學后記的撰

12、寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失，實時發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷。 只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進行教學反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對每個班的成果進行仔細分析，反思教學的得與失，共同總結(jié)勝利的閱歷、查找失利的緣由，研討下一階段解決問題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們依據(jù)同學的實際狀況，猜測在以后的復習中會涌現(xiàn)哪些問題，并商討出預防問題涌現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。 篇三：2022六班級語文上冊教學計劃 一、指導思想 以學校教科研工作計劃為指導，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展，以進一步提高教育教學質(zhì)

13、量和效率為目標，組織老師仔細學習語文課程標準，積極、穩(wěn)妥、有效地推動課程改革。積極開展集體備課，加強對教材的培訓、討論;深入課堂，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，以強化老師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務水平，進一步提高語文教學質(zhì)量。 二、主要工作 (一)加強理論學習，加強課程改革的意識 利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學習新課程標準以及相關(guān)的教育論著，多讀學校語文老師學校語文教學討論學校語文教學等刊物，本學期至少讀一本教育理論著作，逐步領(lǐng)悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參與學校、學區(qū)組織的各種培訓、觀摩活動 (二)完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂 1、切實做好“一通、二清、三備、四讀”，即通曉教學

14、大綱;清晰教材的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系;備教材、備同學、備教法;通讀、細讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。 2、針對教學中存在的問題重點討論，比如怎樣把握教材，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。 3、開展集體備課，真正做到集老師們的聰慧于一體，做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主題，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量，并在教學過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的詳細落實。 4、開設組內(nèi)教研課，每位語文老師本學期至少上一節(jié)公開課或研討課，并仔細做好聽課、評課工作，通過語文組內(nèi)互聽

15、互學、關(guān)注常態(tài)課教學等方式，促進語文教研工作的開展。 5、仔細做好課外輔導工作，本著“耐煩、細心、用心”的原那么，因材施教，落實對每位同學，尤其是學困生的課外指導，提高語文教學質(zhì)量。 (三)加強課題討論，著重同學素養(yǎng) 語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培育同學的言語技能。這就要求我們在語文教學中實時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培育同學應變技能和創(chuàng)新技能的新奇教育。為此，我們要加強課題討論，著重培育同學的語文素養(yǎng)。 篇四：2022六班級語文上冊教學計劃 一、指導思想 以縣老師進展中心和學校教學工作計劃為指導，深入貫徹、落實課改精神和要求，面對全體同學，以同學學習習慣

16、養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學為主陣地，結(jié)合校本研修活動，充分發(fā)揮組內(nèi)老師年輕化的優(yōu)勢，引導全組成員仔細學習教育教學理論，規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升老師的業(yè)務水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學過程，不斷提高教育教學質(zhì)量。 二、研修目標 本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思同學閱讀技能的現(xiàn)狀，學習有關(guān)教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課、聽評課、專題研討等活動，以課例為平臺討論課堂教學策略，逐步改進教學行為，提升老師課堂教學技能，不斷提高同學的閱讀素養(yǎng)。 三、教研組成員概況 本教研組老師虛心好學，積極肯干，凝集力強，是個蓬勃向上、充斥活力的集體。 四

17、、主要工作 (一)加強學習，提高教研理論素養(yǎng) 1、加強自身理論學習。仔細作好討論，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思索，聚在筆端，凝成文字。積極參與教學討論活動。平常自覺閱讀有關(guān)教育雜志，學習教育理論，討論教材教法，留意積累和教學，積極撰寫教學論文。本學期圍繞研修主題學習課程標準、閱讀教學策略、教學目標等理論，觀摩學習閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略，開展一次讀書溝通活動。 2、教研工作日?；?。要把教研工作當作學校常規(guī)工作來抓，定時間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間，另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化、日?；看谓萄谢顒幼龅讲贿t到，不早退，不無故請假

18、。 3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實際。詳細有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學、參加式爭論、讀書溝通等研討形式，讓本組成員在學習中有所新知，并能對教學實踐有所啟發(fā)。 (二)落實常規(guī)，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量。 1、在備課前要求老師要仔細鉆研教材，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。要對教學進度有個整體把握，做到新授和復習都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要仔細反思、實時撰寫教學反思，內(nèi)容要具體。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達到相互提高的目的。本學期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備老師鉆研編寫教案集體爭論教案主備老師修改教案執(zhí)教者

19、課前修改教案課后撰寫教學反思。 2、仔細上課。上課時不僅要著重上好同學心目中的好課，更要著重自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下，追求課堂效能，努力達到六個度，即：參加度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。 3、仔細布置和批改作業(yè)。在仔細執(zhí)行同學減負的同時，也要重視布置預習作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè)。對同學的作業(yè)要求要嚴格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚嘉獎制度。教務處將定時組織檢查，從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和老師進行

20、反饋，實時加以調(diào)整。 4、仔細輔導同學。要重視對后進生的輔導、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會，加強個別輔導，可采納老師援助與同學互助相結(jié)合的方式進行。加強對優(yōu)秀同學的課外輔導，援助他們拓展加深學習的知識，并使特長同學進展一技之長。要充分利用課堂教學時間加強輔導，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。 (三)加強課外閱讀的指導力度，打造書香班級。 加強課外閱讀的指導力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓同學在大量的閱讀積累中開闊視野，提高技能。積極開展語文實踐活動，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。著重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探究閱讀方法。逐步培育同學探究性閱讀和制造性閱讀的技能。 篇五：

21、2022六班級語文上冊教學計劃 一、指導思想： 以新課程理念為指導，以課堂教學討論與改革為切入口，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐技能為目標，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學實踐技能，努力營造開放的、適合主體進展的教學氛圍，使每一位同學和諧、有性格地進展，全面提高同學的語文綜合素養(yǎng)。 二、教研目標： 1、精確理解,仔細領(lǐng)悟語文課程標準所提倡的教學理念和教學策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程的建設者。 2、指導同學正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培育語感，進展思維，培育語文技能。重視提高同學的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好性格和健全人格的形成。 3、構(gòu)建同等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓同學參加評價、學會評價。引導同學多角度、多元化地思索問題，鼓舞同學敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的性格。實現(xiàn)“以人為本，以進展為本”。 4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學校圖書館的作用，培育閱讀的愛好。加強古詩詞的背誦、積累，加強平常的小練筆，重視朗讀、書寫的訓練。培育同學的語言技能。爭取每學期有發(fā)表或獲獎。 5、以提高教學質(zhì)量為重點，狠抓教學常規(guī)，著重學科間的融合，使同學在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合