演好自己的角色-課件

1、演好自己的角色1演好自己的角色11、姚明天生就是籃球高手嗎？如何才能成長(zhǎng)為好的運(yùn)動(dòng)員？2、姚明的例子對(duì)我們成長(zhǎng)有什么啟示？為了將來(lái)做一個(gè)合格的人才，成為國(guó)家的主人，我們應(yīng)從學(xué)生角色做起，為自己將要扮演的角色打好基礎(chǔ)。21、姚明天生就是籃球高手嗎？如何才能成長(zhǎng)為好的運(yùn)動(dòng)員？為了將明朝時(shí)，一個(gè)10歲的男孩讀書(shū)時(shí)有感而笑，母親問(wèn)他笑什么，男孩說(shuō)：“全國(guó)有九州五岳，寫這本書(shū)的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。這個(gè)人的志向并不大，要是我，非要?dú)v九州、登五岳不可。”這個(gè)男孩就是我國(guó)明代著名的地理學(xué)家徐霞客。他長(zhǎng)大后，為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，從22歲開(kāi)始到56歲去世，游歷了九州五岳，寫下了著名的徐霞客游記。問(wèn)：

2、讀了材料后，你有什么啟示？名人軼事要從小立下志向,并不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)努力.3明朝時(shí)，一個(gè)10歲的男孩讀書(shū)時(shí)有感而笑，母親問(wèn)他笑什么，男孩徐霞客如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，扮演自已心中期望的角色？4徐霞客如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，4康寧是初一年級(jí)的學(xué)生，他整天把自己埋在書(shū)中，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。近日學(xué)校圖書(shū)館貼出海報(bào)：招募義務(wù)圖書(shū)管理員。班里有很多同學(xué)踴躍報(bào)名參加，可康寧卻很反感，他認(rèn)為：只要自己學(xué)習(xí)好就行了，做什么義務(wù)管理員，那都是為別人服務(wù)的，我可沒(méi)時(shí)間去管不人的事。 康寧這種想法對(duì)嗎？作為中學(xué)生，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以代替一切嗎？請(qǐng)你說(shuō)出理由 康寧的這種想法是錯(cuò)誤的。作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)好雖然重要

3、，但是只有成績(jī)好不能代替一切。因?yàn)閷W(xué)生只是我們的社會(huì)角色之一，我們現(xiàn)在扮演著許多社會(huì)角色，而且將來(lái)還要扮演不同的社會(huì)角色。因此 ，我們不僅要學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，而且要多參與班級(jí)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)以及社區(qū)活動(dòng)，扮演好自己的社會(huì)角色，同時(shí)也為以后社會(huì)角色的選擇作好準(zhǔn)備。5康寧是初一年級(jí)的學(xué)生，他整天把自己埋在書(shū)中，真可謂“兩耳不聞一方面想辦法和媽媽溝通，爭(zhēng)取重返舞蹈隊(duì)；另一方面爭(zhēng)取盡快把學(xué)習(xí)趕上去，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈荒廢了學(xué)業(yè)。如果我是萍萍的母親，我會(huì)尊重萍萍的選擇，同時(shí)督促她不要因?yàn)榫毩?xí)舞蹈而影響學(xué)習(xí)。 萍萍是學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)員，每周至少訓(xùn)練三次，因?yàn)橛?xùn)練時(shí)間都是在下午放學(xué)后，所以每次結(jié)束訓(xùn)練回到家時(shí)，時(shí)

4、間就比較晚了。到家后萍萍就忙著做作業(yè)，有時(shí)連晚飯也顧不上吃?？吹脚畠盒量嗟臉幼?，媽媽說(shuō)：“萍萍，你還是學(xué)習(xí)抓好吧，將來(lái)咱也不搞文藝就別參加舞蹈隊(duì)了。”可萍萍很不高興：“媽媽，我喜歡?！逼谥锌荚嚱Y(jié)果出來(lái)，萍萍的成績(jī)落后了。媽媽一看著急了，家長(zhǎng)會(huì)后立刻找到舞蹈隊(duì)的老師要求退出舞蹈隊(duì)，萍萍心里難過(guò)極了。（1）如果你是萍萍，你該怎么辦？（2）如果你是萍萍的母親，你會(huì)怎么做？6一方面想辦法和媽媽溝通，爭(zhēng)取重返舞蹈隊(duì)；另一方面爭(zhēng)取盡快把學(xué)1.當(dāng)你有很多想要扮演的角色，而又分身術(shù)乏時(shí)，會(huì)怎么辦？根據(jù)自身實(shí)際(愛(ài)好,基礎(chǔ),條件),選擇最適合自己、最有意義的角色來(lái)扮演71.當(dāng)你有很多想要扮演的角色，而又分身術(shù)乏

5、時(shí)，會(huì)怎么辦？根據(jù)2.如果個(gè)人的角色選擇與父母的期望矛盾，應(yīng)該如何處理？3.你的愿望與實(shí)際情況有多大距離?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣縮短差距,實(shí)現(xiàn)愿望?與父母及時(shí)交流和溝通，通過(guò)交流溝通，達(dá)成共識(shí)獲得父母的支持.應(yīng)該從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí),扮演好學(xué)生的角色.82.如果個(gè)人的角色選擇與父母的期望矛盾，應(yīng)該如何處理？3.你 天津市中學(xué)生舉行成人儀式1.成人儀式標(biāo)志著什么？標(biāo)志著這些學(xué)生從些走進(jìn)了人生道路上的新階段.他們離未來(lái)可能扮演的各種社會(huì)角色的距離更近了,他們面臨的選擇更多了,他們的責(zé)任也更生了.2.為了將來(lái)做一個(gè)合格的人才，成為國(guó)家的主人，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？我們必須從小學(xué)習(xí)怎樣更好地扮演不同的社會(huì)角色,

6、從我做起,從現(xiàn)在做起.9 天津市中學(xué)生舉行成人儀式1.成人儀式標(biāo)志著什么？9大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)10大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)10練習(xí)：1，在社會(huì)舞臺(tái)上，我們所扮演的一些社會(huì)角色是與生俱來(lái)的，下列角色中，屬于與生俱來(lái)角色是：A學(xué)生 B乘客 C人種 D工程師2。我們感受角色變化的途徑有：（1）體會(huì)同一角色的成長(zhǎng)過(guò)程；（2）扮演不同的社會(huì)角色；（3）對(duì)現(xiàn)在所扮演的角色與期望扮演的角色進(jìn)行對(duì)比；（4）深入社會(huì)，采訪不同的人群。3。當(dāng)角色發(fā)生變化時(shí)，我們的-和-也會(huì)發(fā)生變化4。在義務(wù)教育階段，每個(gè)適齡兒童應(yīng)該接受-，扮演-的角色；在年滿-歲

7、時(shí)，我們還要依法行使更多的-，履行更多的-。5。作為中學(xué)生，現(xiàn)在可能扮演的社會(huì)角色是A學(xué)生 B廠長(zhǎng) C乘客 D軍官11練習(xí)：1，在社會(huì)舞臺(tái)上，我們所扮演的一些社會(huì)角色是與生俱來(lái)的練習(xí)1，每個(gè)角色對(duì)其他角色的觀念懷有-、-乃至-的心態(tài)，就容易避免因觀念不同而引起爭(zhēng)執(zhí)或隔膜。2。現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，不同角色之間需要-、-，才會(huì)促進(jìn)社會(huì)的和諧。3。有時(shí)候你會(huì)有這樣的感觸：我們的父母和老師怎么越來(lái)越不理解我了。這說(shuō)明（1）相互理解對(duì)于人際交往的重要性；（2）我們與父母老師的交往相對(duì)減少，相互理解的機(jī)會(huì)減少；（3）要得到他人的理解同時(shí)還得理解他人；（4）學(xué)會(huì)理解他人是文明交往的前提。4。下列哪些成語(yǔ)反映了不

8、能理解他人的表現(xiàn)（1）對(duì)牛彈琴；（2）垂頭喪氣；（3）吹毛求疵；（4）成竹在胸；（5）后悔莫及；（6）強(qiáng)詞奪理12練習(xí)1，每個(gè)角色對(duì)其他角色的觀念懷有-、-乃至練習(xí)1，合格的社會(huì)角色需要通過(guò)-和-。2。作為中學(xué)生，我們要從小立下志向，但要使遠(yuǎn)大的志向成為現(xiàn)實(shí)的必要條件是（1）理解與溝通；（2）艱苦奮斗；（3）尊重與平等；（4）友誼和誠(chéng)信。3。判斷（1）期望越高，失望越大，因此每個(gè)人不應(yīng)該有期望；（2）成功者立長(zhǎng)志，失敗者常立志；（3）期望變成現(xiàn)實(shí)的橋梁是艱苦奮斗；（4）不同的社會(huì)角色之間是有聯(lián)系的。4。要扮演合格的社會(huì)角色，通過(guò)的正確途徑是：A出生在一個(gè)理想的家庭；B自然而然地成長(zhǎng)起來(lái)；C與社

9、會(huì)多多接觸；D通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。5。我們要想更好地扮演社會(huì)角色，應(yīng)該 A無(wú)需學(xué)習(xí)，等待機(jī)會(huì)出現(xiàn)； B，經(jīng)常嘗試扮演不同的角色；C，從小學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起。D，讓父母親為自己決定扮演的角色。13練習(xí)1，合格的社會(huì)角色需要通過(guò)-和-。13課后練習(xí):1、初中生不僅要承擔(dān)學(xué)生的角色，還應(yīng)學(xué)會(huì)扮演自己承擔(dān)的其他社會(huì)角色，努力學(xué)習(xí)是扮演好學(xué)生角色的一個(gè)重要方面，但同時(shí)，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起其他社會(huì)角色的責(zé)任，履行好自己的義務(wù)。2、“在家里不是好兒女，在學(xué)校也不會(huì)是好學(xué)生”是成立的。因?yàn)橐恍┗镜慕巧?guī)范、角色責(zé)任是適用于各種角色的，一個(gè)沒(méi)有基本的角色規(guī)范與不盡角色責(zé)任的人很難扮演好各種角色。但個(gè)別的時(shí)候，出可

10、能會(huì)出現(xiàn)一些類似“在校在家，兩樣表現(xiàn)”的人。因?yàn)槿藗冊(cè)诓煌奈枧_(tái)上扮演不同的角色，出受到環(huán)境等因素的影響，在一個(gè)舞臺(tái)上扮演得好，在另一個(gè)舞臺(tái)上卻不一定能扮演好。有些人可能在某個(gè)舞臺(tái)上能扮演得好，而在另外的舞臺(tái)上扮演不好。14課后練習(xí):143、個(gè)人承擔(dān)的角色會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)、成長(zhǎng)環(huán)境的變化而不斷變化，對(duì)此，首先在心理上做好適應(yīng)變化的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種變化；其次平時(shí)還應(yīng)做好一些其他的準(zhǔn)備，如樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，注意形成較好的道德品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己具有較強(qiáng)的責(zé)任心等。153、個(gè)人承擔(dān)的角色會(huì)隨著個(gè)人的成長(zhǎng)、成長(zhǎng)環(huán)境的變化而不斷變化 很小的時(shí)候爸爸曾經(jīng)問(wèn)我你長(zhǎng)大后要做什么我一手

11、拿著玩具，一手拿著糖果“我長(zhǎng)大后要做總統(tǒng)6年級(jí)的時(shí)候老師也曾問(wèn)我你長(zhǎng)大后要做什么愛(ài)迪生的故事最讓我佩服我長(zhǎng)大后要做科學(xué)家 慢慢慢慢慢慢慢慢長(zhǎng)大以后認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多慢慢慢慢慢慢慢慢我才知道總統(tǒng)才有一個(gè)慢慢慢慢慢慢慢慢我才知道科學(xué)家也不太多 中學(xué)的時(shí)候作文的題目“你的志愿是什么”耳邊又響起母親的叮嚀一生一世都不錯(cuò)大學(xué)聯(lián)考時(shí)候作文題目又是“我的志愿是什么”回想報(bào)名時(shí)候心里毫無(wú)選擇志愿填了100多16 很小的時(shí)候爸爸曾經(jīng)問(wèn)我你長(zhǎng)大后要做什么我一手拿著玩具，中國(guó)公民乘客觀眾漢族丈夫父親兒子宇航員航天英雄他的角色有哪些？17中國(guó)公民乘客觀眾漢族丈夫父親兒子宇航員航天英雄他的角色有 某公園一直是周圍社區(qū)人們休閑活動(dòng)的地方。最近，一些小商販早晨在公園里擺開(kāi)了地?cái)們?，賣開(kāi)了蔬菜、水果。這讓習(xí)慣在公園里晨練的人十分不滿?？晒珗@附近的很多居民卻十分高興，因?yàn)榈財(cái)們荷系乃卟?/p>