幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃5篇

1、Word 幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃5篇 制定（工作方案）肯定要結(jié)合自己的真實(shí)力量，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周方案就搞定，太看重結(jié)果，下面是我為大家細(xì)心整理的幼兒園中班（班務(wù)方案）5篇，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園中班班務(wù)方案篇1 一、班級教學(xué)方案 1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省一級幼兒園”，我班將依據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的供應(yīng)，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深化，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。 2、針對我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展現(xiàn)、美術(shù)展現(xiàn)、家長制作展現(xiàn)、主題討論展現(xiàn)等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展現(xiàn)活動，向

2、家長、同行、社會宣揚(yáng)，展現(xiàn)我們十年的辦園成果。 3、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。在活動預(yù)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段，在活動（反思）時針對幼兒活動時消失的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注意結(jié)果的作法。 4、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。連續(xù)對音樂活動進(jìn)行探究，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強(qiáng)與體育老師的協(xié)作、輔導(dǎo)工作;語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)觀賞、詞匯量以及口語表達(dá)力量;英語活動中，兩位老師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。 5、加強(qiáng)對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄

3、的意識，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據(jù)多元才智理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。依據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)相宜本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個別（教育）供應(yīng)依據(jù)。 二、各月工作重點(diǎn) 二、三月份：組織編排早操;“三八”以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。 四月份：進(jìn)行“（國際象棋）月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。 五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作競賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;溝通各班的觀看記錄。 六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動

4、（閱歷）溝通;老師閱歷論文溝通。 七月份：老師教學(xué)方案和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)（工作（總結(jié)）。 三、衛(wèi)生保健工作 a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀看、指導(dǎo)力量，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。 b)連續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砹α窟M(jìn)行培育。 c)保育老師利用中午時間，依據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀看記錄。 d)保育老師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 e)加強(qiáng)幼兒（平安教育）和老師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。 四、家長工作 1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的狀況，需

5、要進(jìn)行個別教育我們將加強(qiáng)溝通、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。 2、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹（班務(wù)工作方案），取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。 3、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，連續(xù)開展家長助教工作。 4、連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平常電話聯(lián)系，動員家長樂觀參與家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的全都性。 5、要求家長協(xié)作老師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼兒的自理力量。 五、工作人員的協(xié)作 a)三位老師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組

6、織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)溝通互動反思成長，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的進(jìn)展。 b)明確（崗位職責(zé)），以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中相互協(xié)作、相互促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。 c)堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長。老師相互監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。 d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作，樂觀完成園內(nèi)及班級組的各項(xiàng)工作。 幼兒園中班班務(wù)方案篇2 一、狀況分析 本學(xué)期幼兒-名，其中男孩-名，女孩-名，在經(jīng)過在小班的磨練，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是需要班級老師的急躁教

7、育。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒保育工作和平安工作。 二、教育教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材料，扎實(shí)仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中。班級老師仔細(xì)做好自己的崗位工作，共同創(chuàng)建班級環(huán)境。 三、保育工作 切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，做好消毒工作，在戶外活動時準(zhǔn)時給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的平安。 四、家園工育 準(zhǔn)時和家長溝通，仔細(xì)填寫好家園聯(lián)系手冊，班級

8、老師共同努力把班級帶的更好! 幼兒園中班班務(wù)方案篇3 一、工作目標(biāo) 連續(xù)培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，培育幼兒良好的傾聽力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作力量，連續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，連續(xù)加強(qiáng)幼兒動手力量的培育。 二、詳細(xì)（措施） 1、老師做好家長宣揚(yáng)工作，通過家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的飲食習(xí)慣，通過評比小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。 2、老師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周每組選一名小組長，關(guān)心本組幼兒協(xié)商解決問題。 3、兩位老師依據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 4、年段老師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)狀況。 三、一

9、日生活常規(guī)要求 (一)生活常規(guī) 1、進(jìn)餐常規(guī)： (1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。 (2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。 (3)寧靜、用心地進(jìn)餐，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。寧靜活動，不影響他人進(jìn)餐。 (4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。 2、喝水常規(guī)： (1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。 (2)口渴了會自己喝水。能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 (3)接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小伴侶站好等候，不推、不擠。 3、盥洗常規(guī)： (1)知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。 (2)入廁：男孩不把小便灑在別人身

10、上或廁外。大便適量用紙，不鋪張紙，便后洗手。 4、衛(wèi)生常識： (1)知道自己的身上是否清潔，在成人提示下能拍打身上的塵土，不任憑坐躺在地上。 (2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。 (3)不隨地吐痰，會正確使用紙巾，會擤鼻涕。 (4)會使用垃圾桶，會將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。 (5)保持桌面、墻面清潔，特殊在美術(shù)活動中不用蠟筆、（水彩畫）桌面。 (6)能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。 5、午睡常規(guī)： (1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 (2)寧靜進(jìn)入臥房，把鞋擺放整齊。 (3)輕輕上 床，自己脫 衣，把衣物疊放整齊放在指定地方。 (4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能

11、俯臥或蒙頭睡。 (5)寧靜聽（故事）入睡，不玩東西，不吮手指。 (6)寧靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。 (7)起床后洗臉、入廁。 6、坐的常規(guī)： (1)會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛惜桌椅。 (2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。 (3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。 (4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐。 7、禮貌常規(guī)： (1)來園時能主動對老師小伴侶說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老

12、師小伴侶說“再見”。 (2)會主動向客人問好。 (3)會正確、生動使用禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。 8、上下樓梯常規(guī)： (1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。 (2)上下樓梯逐級走，不跑、不跳。 9、入園常規(guī)： (1)堅(jiān)持準(zhǔn)時入園(8：30前入園) (2)由家長送到校門口，幼兒自覺參與晨檢,晨檢完立刻進(jìn)教室。 (3)主動向見到的人問早問好，與家長再見。 10、漫步 常規(guī)： (1)在老師帶領(lǐng)下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。 (2)遵循行人靠右走的交通規(guī)章，以免造成擁擠。 (3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀看四周事物。 (二)學(xué)習(xí)活動常規(guī) 1

13、、晨煉、早操常規(guī)： (1)會主動向老師、小伴侶問好問早。 (2)按規(guī)定放好書包。 (3)開心地參與晨運(yùn)。 (4)愛惜晨煉器械，晨煉后能快速整理好器械，并放到指定的地方。 (5)聽到早操音樂快速排好隊(duì)，仔細(xì)做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位，跑動快速，不拖拉，不懶散。 (6)早操后放好器械，有挨次地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2、戶外活動常規(guī)： (1)玩之前在老師提示下知道脫 衣，玩后穿好自己的衣服。 (2)正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽老師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。 愛惜大型玩具，可隨便移動的玩具，在玩過后

14、放回原處。 愛惜活動室玩具，友好合作地嬉戲。 嬉戲后整理好器械，便于下一個班幼兒嬉戲。 3、體能嬉戲常規(guī)： (1)愛惜各種體育器械，學(xué)會正確使用各種體育器械。 (2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。 (3)仔細(xì)進(jìn)行體育活動，不無故不參與活動，活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。 4、教學(xué)活動常規(guī)： (1)留意寧靜地傾聽老師的敘述，不隨便打斷別人的講話。 (2)樂觀大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。 (3)未經(jīng)允許，不隨便擺布桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。 5、區(qū)域活動常規(guī)： (1)依據(jù)自己的愛好選擇進(jìn)區(qū)。 (2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)章。 (3)區(qū)域活動結(jié)束后主動整理材料，依據(jù)區(qū)域

15、標(biāo)簽擺放好材料。 幼兒園中班班務(wù)方案篇4 一、狀況分析： 幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒實(shí)行針對性重點(diǎn)培育，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況確定教育目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、班級經(jīng)營目標(biāo)： 本學(xué)期，我們合理支配幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，掌握每個月發(fā)病率，讓孩子身心健康進(jìn)展。 1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升大班的意識。 三、主要工作任務(wù)： 1

16、、能夠?qū)庫o進(jìn)餐，做到不挑食、不偏食。做到四潔凈 2、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新奇的食品。 3、學(xué)習(xí)正確穿衣（方法），依據(jù)冷熱脫減衣服，并放入固定位置。 4、情愿吃粗糧，了解吃粗糧有益于身體健康。 6、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持活動室的干凈習(xí)慣。 7、上好每周下午的體育活動，培育幼兒四肢及各方面的運(yùn)動。 8、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了，指導(dǎo)幼兒疊好被子。 9、留意天氣變化，為幼兒準(zhǔn)時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。 10、培育幼兒能用一般話連貫地說出自己的意愿和想法。 四、詳細(xì)工作支配： (一)做好日常保健工作。 仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)

17、保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。 (二)不鋪張每個教育楔機(jī)。 1、培育孩子主動跟老師反映身體狀況的習(xí)慣，不舒適準(zhǔn)時跟老師說。 2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不鋪張每一個教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。 3、保育工作中，通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的力量。 4、讓孩子自己形成肯定的保健意識。本學(xué)期，我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健學(xué)問，讓孩子形成初步的自我保健意識。 5、培育幼兒的平安意識，擔(dān)心全的地方不去，擔(dān)心全的事不做，并能學(xué)會簡潔的搶救、護(hù)理措施。 幼兒園中班班務(wù)方案篇5 一、家長工作

18、 1.為了多供應(yīng)家長和孩子活動的機(jī)會，讓家長伴侶更多了解幼兒在園的狀況，促進(jìn)家園共育，本學(xué)期組織兩次親子性活動時間為“（三八婦女節(jié)）”，五月的“（母親節(jié)）”。 “三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題不限?；顒訒r間定于3.8日下午4：30，請家長提前做好支配，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提示各位家長來時帶接送卡，門衛(wèi)查。 2.本學(xué)期我們連續(xù)家訪工作，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪方案，依據(jù)家訪幼兒狀況設(shè)計(jì)好家訪目標(biāo)、設(shè)計(jì)好問題，做好家訪記錄，回來后還要做反思記錄。 3.充分調(diào)動和利用家長資源。本學(xué)期我們將請一些特別職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識。在活

19、動前我們會和家長提前溝通，商定好要講的內(nèi)容。請家長在您便利的時候支配好時間和所講內(nèi)容! 二、本學(xué)期注意幼兒行為習(xí)慣的培育 1.本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育孩子動手操作力量和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們都知道一個好的習(xí)慣會影響孩子一生的進(jìn)展，但一個好習(xí)慣的培育也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的協(xié)作，為了讓我們的孩子能快而堅(jiān)固的養(yǎng)成這些習(xí)慣，我們盼望家庭中從以下幾點(diǎn)協(xié)作我們： (1)女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣簡單影響孩子的留意力，服裝簡潔大方，潔凈! (2)請各位家長按幼兒園時間要求沒有特別的狀況按時送孩子來園。有事情要請假! (3)為培育孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，請家長每天晚上抽

20、出肯定的時間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比較寧靜的活動。 (4)為培育孩子的責(zé)任感和動手力量，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫 衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的支配孩子做一些力量達(dá)到的事情，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識。(自己整理自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來整理飯后的碗筷.) (5)有意識的培育孩子的傾聽意識。能明白成人的要求并能按要求去做。 2.協(xié)作以上的培育目標(biāo)，近期我們要做的活動： (1)幼兒自己制作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計(jì)繪畫，涂色，家長只關(guān)心孩子假如剪的時候費(fèi)勁可以幫忙剪下來。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，嬉戲時或是故事表演時用。 (2)開（種植）課，請每