整理圖書(shū)管理員個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)

1、Word 整理，圖書(shū)管理員個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié) 圖書(shū)管理員個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)一 一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)。 在這一年中，我室連續(xù)把讀者至上，服務(wù)第一的宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。 1、滿意讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間。為滿意讀者需要，我們努力增加開(kāi)放時(shí)間，圖書(shū)借閱室實(shí)現(xiàn)每天下午開(kāi)放、童書(shū)走廊全天開(kāi)放式開(kāi)放，保證了同學(xué)、老師借、閱圖書(shū)的需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)一學(xué)期借閱圖書(shū)量達(dá)八千余冊(cè)，其中至今累計(jì)借閱圖書(shū)冊(cè)次最多的是五乙班龍?chǎng)蚊吠瑢W(xué)、六乙班王靚同學(xué)，她一期共借閱冊(cè)20人次以上的。借閱圖書(shū)冊(cè)次最多的班級(jí)有六乙、五乙、四乙班。 2、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書(shū)分類排架規(guī)章，設(shè)置各類圖書(shū)

2、導(dǎo)引，使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范，讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手。本學(xué)期圖書(shū)室還樂(lè)觀幫助學(xué)校做好教科書(shū)循環(huán)使用的工作。 二、優(yōu)化管理軟環(huán)境。 在圖書(shū)室硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我室準(zhǔn)時(shí)調(diào)整建設(shè)思路，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè)，明確進(jìn)展目標(biāo)，健全各項(xiàng)制度，優(yōu)化管理軟環(huán)境。遵循室章制度，明確工作目標(biāo)。我室人員仔細(xì)遵循圖書(shū)室崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則、圖書(shū)室三年進(jìn)展規(guī)劃、圖書(shū)室工作方案等一系列制度方案，并以此來(lái)規(guī)范服務(wù)行為，削減工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任，事事有程序，科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。 三、拓展圖書(shū)室功能 1、開(kāi)展利用圖書(shū)室教育。對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行入室教育。組織同學(xué)圖書(shū)管理員，開(kāi)展

3、圖書(shū)情報(bào)學(xué)問(wèn)、怎樣利用圖書(shū)室資源及讀者借閱制度等方面的培訓(xùn)。通過(guò)一系列培訓(xùn)教育，吸引了更多同學(xué)走進(jìn)圖書(shū)室、利用圖書(shū)室。 2、開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。為使活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，讓同學(xué)有更多的好書(shū)可讀，學(xué)校首先召開(kāi)了老師動(dòng)員大會(huì)，并利用國(guó)旗下講話和班會(huì)時(shí)間向同學(xué)進(jìn)行了宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。由于大家的重視，這一活動(dòng)得到全校師生的樂(lè)觀響應(yīng)，校內(nèi)內(nèi)掀起了師生共讀書(shū)的熱潮，整個(gè)校內(nèi)布滿了濃濃的書(shū)香之氣。為了使活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校圖書(shū)管理員做了充分的預(yù)備，每天圖書(shū)室和閱覽室、童書(shū)走廊向全體師生全面開(kāi)放。每天中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間，有序地支配班級(jí)到閱覽室閱讀，讓師生們暢游在書(shū)籍的海洋里。樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校做好青年老師讀書(shū)月活動(dòng)的服務(wù)工作。

4、為確保青年老師讀書(shū)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校圖書(shū)室也做了大量的工作： 一是依據(jù)學(xué)校期初制定的方案，事先特意從市新華書(shū)店選購(gòu)了近百本教育教學(xué)專著，充實(shí)室藏資源，并在短時(shí)間內(nèi)做好登記造冊(cè)工作，為老師們選讀做好服務(wù)。 二是幫助領(lǐng)導(dǎo)小組做好宣揚(yáng)、統(tǒng)計(jì)匯總等工作，讓領(lǐng)導(dǎo)小組成員準(zhǔn)時(shí)了解老師們閱讀、撰寫(xiě)理論筆記和教育隨筆的狀況。 為了讓孩子們多讀書(shū)、讀好書(shū)，在讀書(shū)中健康成長(zhǎng)。近幾年來(lái)，學(xué)校廣泛開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，取得了明顯的成效。學(xué)校把培育同學(xué)良好的讀書(shū)習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程融入到學(xué)校的辦學(xué)特色之中。 學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)的基本要求是六個(gè)結(jié)合： 一是與課堂教學(xué)相結(jié)合。 二是與班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)、升旗儀式相結(jié)合。 三是與撰寫(xiě)心

5、得筆記相結(jié)合。 四是與日常行為規(guī)范相結(jié)合。 五是與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合。 六是與自身實(shí)際相結(jié)合。 近幾年我校有多名同學(xué)在省、市進(jìn)行的各項(xiàng)競(jìng)賽（征文）活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 四、開(kāi)展圖書(shū)室宣揚(yáng)和教育情報(bào)服務(wù)。 對(duì)全校各班級(jí)同學(xué)課外閱讀進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)閱讀需求，定期向同學(xué)推舉新書(shū)和優(yōu)秀書(shū)籍。圖書(shū)管理員堅(jiān)持每天點(diǎn)擊湖南省中學(xué)校文獻(xiàn)信息網(wǎng)準(zhǔn)時(shí)了解與圖書(shū)室相關(guān)的信息，并依據(jù)裝備中心的要求，準(zhǔn)時(shí)將我校開(kāi)展的一系列活動(dòng)（校內(nèi)動(dòng)態(tài)）寫(xiě)成文章上傳，以提高我校的知名度。 五、提升管理人員素養(yǎng)。 管理員能充分利用業(yè)余時(shí)間，樂(lè)觀進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)學(xué)問(wèn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)問(wèn)、圖書(shū)室自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。定期對(duì)同學(xué)圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，讓小

6、小圖書(shū)管理員幫助老師做好圖書(shū)的借閱、整理方面的工作，他們?cè)诜?wù)同伴的同時(shí)培育了自己的工作力量。全校名同學(xué)圖書(shū)管理員，他們能自覺(jué)遵守圖書(shū)室制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到崗，熱心為大家服務(wù)。其中王靚、顏?zhàn)限饼場(chǎng)蚊贰②w玉婷、黃菁、黃倩倩、廖一維七名同學(xué)表現(xiàn)比較突出，被評(píng)為優(yōu)秀同學(xué)圖書(shū)管理員。 一年來(lái)，雖然圖書(shū)室工作取得肯定的成果，但也存在不足之處，我們決心借鑒兄弟學(xué)校圖書(shū)室的閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高圖書(shū)室的管理水平，提高創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取更大的成果。 圖書(shū)管理員個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)二 我于20XX年5月15日至16日參與了在東沙湖學(xué)校由教育局舉辦的圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：圖書(shū)館管理與服務(wù)、中圖法，文獻(xiàn)分類

7、學(xué)、文獻(xiàn)編目，中學(xué)校圖書(shū)館工作流程，圖書(shū)館管理實(shí)務(wù)。幾位老師都講的很認(rèn)真，跟我們共享了他們?cè)诠ぷ髦虚啔v，讓我們了解一些平常該留意細(xì)節(jié)還有平常遇到的一些問(wèn)題如何處理都講的很到位，很有用。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我初步把握了圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，也了解了圖書(shū)館的文化內(nèi)涵和意義。 圖書(shū)館是一個(gè)宏揚(yáng)先進(jìn)文化的前沿陣地，而圖書(shū)管理員就是文化和學(xué)問(wèn)的傳播者和領(lǐng)航員，做為一名圖書(shū)管理員，由于以前不是學(xué)的這個(gè)專業(yè)，所以我對(duì)圖書(shū)館的熟悉就走入了誤區(qū)：簡(jiǎn)潔的認(rèn)為圖書(shū)館工作是簡(jiǎn)潔的借借還還。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我深切地感受到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的重要性，做好圖書(shū)館工作，任重道遠(yuǎn)。做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?/p>

8、態(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的學(xué)問(wèn)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。特殊是對(duì)于圖書(shū)的分類學(xué)問(wèn)，圖書(shū)的編目等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，讓我更加系統(tǒng)而深化地了解了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化信息化學(xué)問(wèn)化經(jīng)濟(jì)化的年月，圖書(shū)館的生存與進(jìn)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以我們每一個(gè)圖書(shū)管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿足，要轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，明白圖書(shū)館的管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。 培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?yōu)槲覀冞M(jìn)行了生動(dòng)、形象的學(xué)術(shù)講座，使我們熟悉到了圖書(shū)館服務(wù)工作的內(nèi)在及以人為本的和諧的服務(wù)理

9、念。讀者服務(wù)是圖書(shū)館的主題，沒(méi)有了讀者，就沒(méi)有了圖書(shū)館生存的根基，就不能談圖書(shū)館的進(jìn)展。隨著圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與服務(wù)，圖書(shū)館工作人員在圖書(shū)館的服務(wù)中扮演著越來(lái)越重要的作用。因此我們首先在解決服務(wù)態(tài)度和服務(wù)理念問(wèn)題，然后才是提高服務(wù)水平問(wèn)題。要虛心學(xué)習(xí)，懇切服務(wù)，一切為讀者著想，而服務(wù)水平的提高，要求我們具有較全面的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，才能順當(dāng)對(duì)讀者進(jìn)行信息導(dǎo)航，才能構(gòu)建和諧的圖書(shū)館服務(wù)文化，才能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館追求的“和諧”的抱負(fù)境界。我們要以人為本，服務(wù)至上，滿意讀者的需求，提高自身的素養(yǎng)，只有這樣才能得到讀者的理解和支持，來(lái)共同構(gòu)建一個(gè)和諧圖書(shū)館。 我以前總認(rèn)為圖書(shū)館的工作就是簡(jiǎn)潔的借借還還

10、，誰(shuí)都可以勝任，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，知道隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛進(jìn)展，特殊是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)碼存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)等的全面普及，使得人們對(duì)文獻(xiàn)信息的加工、存儲(chǔ)、查詢、利用等方面有了新的要求，我國(guó)圖書(shū)館走上了數(shù)字化之路，圖書(shū)館數(shù)字化對(duì)圖書(shū)館工作人員的素養(yǎng)提出了新要求。不僅要有甘為人梯的思想品質(zhì)和悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，還必需是一專多能的復(fù)合型人才，應(yīng)有圖書(shū)館學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的基本學(xué)問(wèn)和肯定的外語(yǔ)水平，能解決讀者在檢索中提出的問(wèn)題，并具有開(kāi)展網(wǎng)上參考服務(wù)的力量和終身學(xué)習(xí)的力量。通過(guò)這次培訓(xùn)，我熟悉到了自身在業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)方向。結(jié)束學(xué)習(xí)后會(huì)以這次的經(jīng)受做為一個(gè)新的開(kāi)頭，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)

11、素養(yǎng)和工作技能方面的學(xué)習(xí)，以便更好的適應(yīng)自己的工作崗位，更好的順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。 兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益良多。從學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我收獲了學(xué)問(wèn)、信念，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，理論和學(xué)識(shí)水平也得到很大提高。 因此，我首先要感謝圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書(shū)館工作人員培訓(xùn)工作的高度重視與細(xì)心組織;我還要特殊感謝各位老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)所付出的辛勤勞動(dòng)，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、廣博的胸襟、高度的責(zé)任感、毫無(wú)保留的育人精神值得我們永久學(xué)習(xí)。但我也深深地懂得“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”的道理。我們只有在今后的工作生活中學(xué)以致用、完善自我、努力進(jìn)取、不斷充實(shí)自己，才能具備為圖書(shū)館的事業(yè)添磚加瓦的力量。 圖書(shū)管理員個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)三 一年來(lái)，我

12、本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能，從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)、提高素養(yǎng)入手，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好圖書(shū)管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：努力做好新書(shū)的編目和舊書(shū)淘汰工作。每年學(xué)校新增的圖書(shū)，我總在第一時(shí)間做好編目上架工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書(shū)及相關(guān)教學(xué)資料。并對(duì)過(guò)舊的圖書(shū)進(jìn)行細(xì)心的整理，貫徹做好為讀者服務(wù)的基礎(chǔ)工作。 一、仔細(xì)做好圖書(shū)管理工作。 仔細(xì)履行圖書(shū)管理員職責(zé)，堅(jiān)持按圖書(shū)借閱制度來(lái)進(jìn)行借閱工作，樂(lè)觀為老師的教學(xué)、同學(xué)的閱讀服務(wù)，對(duì)歸還的圖書(shū)準(zhǔn)時(shí)歸架，完善各項(xiàng)手續(xù)。為了確保圖書(shū)排

13、架有序，符合規(guī)范，每天對(duì)圖書(shū)進(jìn)行整理。對(duì)于再流通中又破損、脫頁(yè)的書(shū)準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)。對(duì)不能按時(shí)歸還的圖書(shū)做到準(zhǔn)時(shí)追還。在做好學(xué)校的報(bào)紙雜志的收發(fā)工作的同時(shí)，對(duì)中心報(bào)紙期刊都進(jìn)行合訂，有效的愛(ài)護(hù)了學(xué)校的資源。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 一方面，大量閱讀圖書(shū)室現(xiàn)有書(shū)籍，既充實(shí)自己，也能更好的做好圖書(shū)推舉工作；另一方面，樂(lè)觀進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)學(xué)問(wèn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)問(wèn)和圖書(shū)管理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平、管理水平。我撰寫(xiě)的論文在閱覽室中開(kāi)展閱讀課的嘗試獲得2022年度蘇州市中學(xué)校優(yōu)秀圖書(shū)館論文“貳”等獎(jiǎng)。 三、除努力做好圖書(shū)館的工作之外，仔細(xì)做好報(bào)紙雜志的征訂及收發(fā)工作，努力做到細(xì)處、實(shí)處。 一如既往的

14、做好廣播室的工作，對(duì)于校內(nèi)廣播系統(tǒng)已經(jīng)可以得心應(yīng)手的使用，所以對(duì)于設(shè)備儀器的保養(yǎng)成為今后廣播室工作的重點(diǎn)，并仔細(xì)做好廣播室的衛(wèi)生及養(yǎng)護(hù)工作。 回顧一年的工作，在取得成果的同時(shí)，也有許多的不足，展望新的一年，我將連續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。 圖書(shū)管理員個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)四 今年4月份，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我進(jìn)了學(xué)院圖書(shū)館，從四月份到現(xiàn)在，不到三個(gè)月，從生疏到比較熟識(shí)，我已深深地愛(ài)上了這份平凡的工作。三個(gè)月來(lái)，我要求自己努力學(xué)習(xí)，要求自己仔細(xì)工作，要求自己悄悄奉獻(xiàn)。在這三個(gè)多月里，領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、關(guān)心和支持讓我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這三個(gè)多月里，每一天都能令我沉醉，在北院圖書(shū)館這人人爭(zhēng)先的良好工

15、作氛圍中令每一天都令我感受到工作的充實(shí)與收獲， 一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)潔的借借還還，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種簡(jiǎn)單、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有急躁、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我平常必需不斷地提高自身素養(yǎng)，三個(gè)月中在圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)及北院圖書(shū)館負(fù)責(zé)人藍(lán)瀾老師及各位前輩王麗霞、王曉聞、趙顏昕、張及南院李志強(qiáng)、程杰強(qiáng)、的無(wú)私指導(dǎo)與關(guān)心下，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。 二、樂(lè)觀探究，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。 在北院圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了中圖法的分類編目學(xué)問(wèn)，并參加了部分圖書(shū)的重

16、新整理上架工作，在理論聯(lián)系實(shí)際中提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。平常工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)室各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、超期收費(fèi)及損壞或丟失賠償，使在館書(shū)籍能快速轉(zhuǎn)入流通，確保圖書(shū)在我校教育中的作用。同時(shí)，我也非常注意規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，急躁回答讀者的詢問(wèn)，在領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的指導(dǎo)下妥當(dāng)處理消失的沖突。此外，在王麗霞、王曉聞兩位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了部分破損圖書(shū)的修補(bǔ)工作，最大程度上保證這部分圖書(shū)的完好程度，充分發(fā)揮了它的流通率。 三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。 我覺(jué)得圖書(shū)館的服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，因此在平常的工作中我有時(shí)會(huì)針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)科、不同愛(ài)好的讀者主動(dòng)推舉和

17、供應(yīng)他們最感愛(ài)好的書(shū)刊。 平凡的工作可以制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，不斷創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué)，力求把工作做得更實(shí)，更好。 圖書(shū)管理員個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)五 本學(xué)期以來(lái)，把圖書(shū)工作作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容，培育跨世紀(jì)人才的有效途徑，作為素養(yǎng)教育的有力門(mén)路，更好地展現(xiàn)我校的“普九”成就，以“學(xué)教”活動(dòng)為契機(jī)，特對(duì)本期的圖書(shū)管理工作如下總結(jié)： 一、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。 圖書(shū)室的工作一部分是圖書(shū)名目的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，圖書(shū)管理日趨規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，越來(lái)越走向現(xiàn)代化。因此，圖書(shū)管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)潔的書(shū)籍分類，現(xiàn)代的圖書(shū)管理形成了一套科學(xué)的、完整的體系。針對(duì)這種狀

18、況，自己在圖書(shū)管理工作中特別重視理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，自己常常加強(qiáng)圖書(shū)科學(xué)管理的學(xué)問(wèn)，科學(xué)分類的學(xué)問(wèn)，潛心討論圖書(shū)管理的方法，使自己把握了肯定的理論學(xué)問(wèn)，并用于實(shí)際的圖書(shū)管理工作中，使我校的圖書(shū)管理工作漸漸得到完善。 圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)特別需要有急躁，特別細(xì)致的工作，自己在工作中留意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，對(duì)待圖書(shū)管理工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，時(shí)時(shí)以圖書(shū)管理員職責(zé)要求自己，急躁地對(duì)待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書(shū)，使他們高興奮興而來(lái)，滿足而歸。 二、加強(qiáng)圖書(shū)管理，充分發(fā)揮作用。 由于全校師生人數(shù)多，借閱一次數(shù)量多，因而圖書(shū)有消失借放、破損等狀況，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當(dāng)天所涉及的書(shū)進(jìn)行認(rèn)真檢

19、查，將借放的圖書(shū)重新歸類，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書(shū)重新粘補(bǔ)，始終保持借出的圖書(shū)干凈、美觀、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無(wú)損壞狀況發(fā)生。在我們的細(xì)心管理，做到了圖書(shū)室的圖書(shū)無(wú)蟲(chóng)蛀，無(wú)受潮，無(wú)鼠耗，無(wú)潰爛的狀況發(fā)生，使圖書(shū)的完好率達(dá)100%。 圖書(shū)的管理只是途徑，圖書(shū)借閱從中獵取學(xué)問(wèn)才是目的。為了充分發(fā)揮圖書(shū)的作用，開(kāi)學(xué)初，依據(jù)圖書(shū)室的詳細(xì)狀況，進(jìn)行了整理、清理，補(bǔ)發(fā)了各班的借書(shū)證，對(duì)上期末新購(gòu)圖書(shū)進(jìn)行分類、整理，貼上書(shū)簽，上好架，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行了愛(ài)惜圖書(shū)等方面的學(xué)問(wèn)教育。完善了借閱圖書(shū)制度，自己總是盡量延長(zhǎng)圖書(shū)借閱時(shí)間，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書(shū)。從周一到周五都堅(jiān)持分上下午全天向師生開(kāi)放三小時(shí)以上

20、，甚至周六活動(dòng)都為師生開(kāi)放借閱，并盡量將好書(shū)、新書(shū)推舉給廣闊師生。這樣不僅使他們獲得了學(xué)問(wèn)，提高了力量，還陶冶了情操，造就了品行修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書(shū)的傳知育人作用。 三、做好收集，提高宣揚(yáng)功效。 每學(xué)月完后，自己都把一月的借閱狀況進(jìn)行仔細(xì)細(xì)致的清理，填入學(xué)月報(bào)表，并作好筆記。一年來(lái)，我校圖書(shū)室開(kāi)放450小時(shí)，圖書(shū)借出15923人次，圖書(shū)借出率為91.6%，達(dá)到重慶市教委和縣教委的裝備工作要求的目標(biāo)。 自己在本期的圖書(shū)管理工作中，作出較大努力，使本校圖書(shū)室管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化軌道，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用，當(dāng)然，在今后的工作中自己將會(huì)更加努力，使圖書(shū)管理工作來(lái)斷向前邁進(jìn)。 圖書(shū)

21、管理員個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)六 我調(diào)入了平江區(qū)圖書(shū)館已有2個(gè)年頭了，從生疏到熟識(shí)，我已深深地愛(ài)上了圖書(shū)館這份平凡的工作。二年來(lái)，我不斷努力地學(xué)習(xí)著，仔細(xì)踏實(shí)地工作著，悄悄無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。 一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 圖書(shū)館的工作看似簡(jiǎn)潔的借借還還，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種簡(jiǎn)單、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有急躁、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地注意提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。今年來(lái)共參與了雛鷹管理,布里茲學(xué)畫(huà)畫(huà),閱讀園等系列,扶老上網(wǎng)等活動(dòng).只要讀者需要，我總是有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，

22、想方設(shè)法地關(guān)心他們解決問(wèn)題，也獲得了大家的好評(píng)。 二、樂(lè)觀探究，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。 科學(xué)規(guī)范管理圖書(shū)，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我根據(jù)中圖法分類編目，對(duì)圖書(shū)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類圖書(shū)賬冊(cè)齊全規(guī)范。圖書(shū)館的電腦化管理，使得圖書(shū)的外借、檢索、資料查詢等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽(tīng)、賠償?shù)?，使新?shū)能快速轉(zhuǎn)入流通。 同時(shí)，我也非常注意規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，急躁回答讀者的詢問(wèn)，妥當(dāng)處理消失的沖突，使館內(nèi)呈現(xiàn)出和諧、文明的氣氛。 三、充分發(fā)揮圖書(shū)館的教育教學(xué)服務(wù)功能。 科學(xué)管理是圖書(shū)館工作的手段，而圖書(shū)館的

23、服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)館保藏的各種書(shū)刊推舉給最需要的人，為盡量發(fā)揮館藏書(shū)刊的資料作用，圖書(shū)館對(duì)社會(huì)實(shí)行開(kāi)架服務(wù)，給讀者供應(yīng)更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。我平常留意傾聽(tīng)?zhēng)熒目捶?，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同愛(ài)好的讀者主動(dòng)推舉和供應(yīng)他們最感愛(ài)好的書(shū)刊。 平凡的工作可以制造出不平凡的成果，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)社區(qū)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。 圖書(shū)管理員個(gè)人工作業(yè)績(jī)總結(jié)七 我于xxxx年進(jìn)入xx圖書(shū)館，作為圖書(shū)館成員的一分子，本人樂(lè)觀發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，仔細(xì)履行自己的工作職責(zé)，并于?年?月被聘任為助理館員。不僅

24、每年能較好的完成年初制定的工作目標(biāo)，為圖書(shū)館總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而且我不斷努力、創(chuàng)新工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣闊讀者的好評(píng)和贊譽(yù)?，F(xiàn)將任職以來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、不斷以科學(xué)的政治思想武裝頭腦 為工作奠定良好的理論基礎(chǔ)科學(xué)理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)。自任職以來(lái)，樂(lè)觀參與單位的學(xué)習(xí)，幾年中沒(méi)有缺席一次，真正把學(xué)習(xí)作為提高自己理論水平的極好機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)能按要求預(yù)備發(fā)言提綱，提高學(xué)習(xí)的效果。平常也能注意時(shí)政的學(xué)習(xí)，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的大事，只有信息精確 ，理解對(duì)路，才能與國(guó)家政府、于上級(jí)保持全都，才能將理論付諸實(shí)踐，才能更好地為讀者服務(wù)，為大眾服務(wù)，為基層服務(wù)。 二、不斷銳意創(chuàng)新，工作取得肯定實(shí)效 自參與工作以來(lái)，依據(jù)分工我主要在借閱部工作，負(fù)責(zé)圖書(shū)館的日常外借、歸還以及搜集、整理館藏工作。涉及工作點(diǎn)多、面廣、陣線