薛莊中學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)記錄

1、薛莊中學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)記錄薛莊中學(xué)家長學(xué)校培訓(xùn)記錄主講張圣學(xué)班級日期家庭教育十大原則良好的家庭教育對孩子健康成長很有幫助。我總結(jié)家庭教育應(yīng)遵從 如下原則：第一，平等原則。心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅 是互愛的一種體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辯是非，豐富想象 力和創(chuàng)造力。而 獨裁”對孩子人格的影響是災(zāi)難性的。許多家長覺得辛 辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應(yīng)該聽自己的，必須服從自己。這種觀念應(yīng) 該改變，要把孩子看作是與自己平等的人。第二，感情交流原則。很多家長錯誤地認(rèn)為： 有書你讀，有飯你吃, 有衣服你穿，還想什么？ ”但人的成長不但需要物質(zhì)，也有精神、情感的 需要。家長忽略孩子的精神

2、、情感需要，孩子和家長就沒話說。長期下 去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。第三，自由原則。 很多家長把孩子管得很嚴(yán)，卻往往吃力不討好， 甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。第四，尊重原則。 我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只 希望孩子對自己言聽計從，而不能有自己的觀點或者申辯一下，否就對 孩子大聲訓(xùn)斥。這種孩子長大后很可能是一個人云亦云的人，沒有自己 的觀點。第五，方法轉(zhuǎn)變原則。教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。第六，榜樣原則。家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好 榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。第七，信任原則。謊言是從不信任中來的。如果你

3、從孩子小時就很 信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。第八，統(tǒng)一原則。 家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。 另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結(jié)果 就誰的都不聽。第九，鼓勵原則。許多家長有個壞習(xí)慣，當(dāng)孩子取得好成績時便說： 是不是偷看來的？ ”當(dāng)孩子成績差時又說： 你從來都是這樣差的?！北M 管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應(yīng)該多 鼓勵孩子。第十，寬容原則。 人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，自 然會經(jīng)常犯錯誤。家長應(yīng)該寬容地對待，大可不必 小錯大罵，大錯木棒 侍候”?？傊?，不管你采取什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很 幸福，

4、很愉快，健康，樂觀，他（她）富有愛心，充滿信心，對前途滿 懷希望，那么，你就是成功的家長。家長 意見 建議主講張宗法班級日期培訓(xùn) 內(nèi) 容獨生子女教育也要四注意”克服重養(yǎng)輕教的傾向。有些獨生子女家庭，只注重從生活等方面給 孩子以無微不至的關(guān)心和愛護(hù)，而對孩子的德育卻很少提出要求。對孩 子的不良仃為很少加以限制，只注意孩子取得的成績，而對孩子的過失 卻不聞不問或者聽之任之。這樣對孩子成長產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。不可急于求成。幾乎每個家長都有望子成龍、望女成鳳，盼望子女 成才的良好愿望。但是，家長不能不顧孩子的生理和心理特點，一味地 高要求。這樣做，不但不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，反而會使孩子產(chǎn)生強(qiáng) 烈的厭

5、學(xué)情緒，甚至?xí)韲?yán)重的后果。要大膽放手，培養(yǎng)孩子的獨立能力。知識是重要的，但更重要的是 能力，尤其是獨立解決冋題的能力。如今許多獨生子女就是缺之這種獨 立能力、自理能力。這樣的孩子學(xué)習(xí)成績再好，但缺之獨立和自理能力， 又如何在未來的社會中立穩(wěn)腳跟呢？所以我們家長要注意從小培養(yǎng)孩子 的獨立性和社交能力，應(yīng)放心大膽地讓他們走出豕門和同齡人一起玩耍、 學(xué)習(xí)，這樣，孩子們可以相互幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。要愛而不溺，愛嚴(yán)相濟(jì)。愛子之心，人皆有之。愛在兒童的健康成 長中起著非常重要的作用。但是許多家長，特別是爺爺奶奶、外公外婆 等對孩子的愛往往是溺愛。對獨生子女來說，要防止溺愛，要愛而有度， 愛嚴(yán)相濟(jì)

6、。對孩子的合理要求要盡量滿足，不合理的要求要限制，對孩 子要愛，但一定要讓孩子知道什么是正確與錯誤、美與丑、是與非的界 限，讓他從小就懂得怎樣去做才是對的，等他養(yǎng)成了壞習(xí)慣再去糾正就 困難了。家長 意見 建議無主講豐炳福班級日期培 訓(xùn) 內(nèi) 容走出家教的誤區(qū)一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生在參加集體勞動時 偷工減料”，被同學(xué)指 責(zé)。該同學(xué)不僅不承認(rèn)錯誤，反而反唇相譏： 哼，弱智！光會勞動有什 么用！”如此態(tài)度、如此語言，令我非常吃驚。據(jù)我了解，這位孩子的家長 平時要求孩子一門心思花在學(xué)習(xí)上，從不讓孩子參加勞動，常常連生活 服務(wù)勞動也 包辦”了。對學(xué)校組織的各項勞動，其家長也頗有微詞，有 時甚至暗示孩子：偷

7、點懶，沒關(guān)系！很顯然，持這種觀點的家長，常常只注重對孩子智力的開發(fā)，而忽 視對孩子品德的教育。孩子以自我為中心，不關(guān)心他人和集體、不尊敬 師長，勞動觀念差。豕長不但不教冃孩子，反而認(rèn)為孩子只要成績好， 長大才能出人頭地，品德好壞沒關(guān)系，有的甚至稱這樣的孩子是當(dāng)大官 的材料”。我姑且不論這樣的孩子會不會出人頭地，但有一點可以肯定： 這樣的教育會使孩子成為不受大家歡迎的人，會使孩子在成長的道路中 碰到更多的困難。家長 意見 建議無主講李永啟班級日期培 訓(xùn) 內(nèi) 容孩子需要挫折教育一個看上去還不滿1周歲的小男孩想從馬路上登上路旁的人行道。這時 孩子的媽媽并沒有伸出手去扶一下，而是微笑著說：小乖乖，自己

8、上。來，我數(shù)一、一、二小男孩從多次失敗中吸取了教訓(xùn)，終于兩只腳都站到人行道上去了。 從這個事例中我們不難看出，孩子的媽媽是在讓孩子體驗挫折，以培養(yǎng) 孩子堅強(qiáng)的意志。相反的，我們當(dāng)中許多家長，因為 愛”孩子而對孩子百依百順，從 不愿孩子受一點挫。田中和子說過：如果中國的家長缺少了點什么，我 認(rèn)為主要愛的方法不對，溺愛會使孩子喪失自強(qiáng)的信心和能力。望子成 龍反而成了望子成蟲。未來的世界充滿挑戰(zhàn)，是個競爭的時代。物競天擇” 優(yōu)勝劣汰”是人類生存的原則，我們不僅要給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要 給予孩子體驗挫折和困難的機(jī)會，讓孩子在逆境中奮發(fā)，在挫折前笑口 常開。童心是可愛的，又是脆嫩的，童心不僅

9、需要保護(hù)，也需要挫折教 育。家長 意見 建議無主講呂高東班級日期主講呂高東班級日期淺談新時期家校聯(lián)合的重要性和必要性一、中學(xué)生普遍存在的典型社會問題分析缺乏憐愛之心，行為不負(fù)責(zé)任缺乏公共道德，是非觀念不強(qiáng)，3缺乏約束意識，違紀(jì)現(xiàn)象頻發(fā)，4 團(tuán)隊觀念淡薄，漠視集體榮譽二、新時期中學(xué)生問題的成因及存在背景1 缺乏愛心與責(zé)任意識，是導(dǎo)致中學(xué)生道德缺失的內(nèi)因 2各種復(fù)雜的社會不良誘惑，是中學(xué)生產(chǎn)生問題的外因家長的不正確思想，是加速中學(xué)生問題社會化的條件 4 辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校的管理已經(jīng)顯得力不從心 5.家校缺乏配合，是學(xué)校教育難以見成效的最重要因素三、家校聯(lián)合是解決有關(guān)問題的首要辦法當(dāng)前最需要讓

10、家長明確的觀點是：孩子的健康成長、成才應(yīng)該是學(xué) 校與家庭共同的責(zé)任！由于學(xué)生中的大多數(shù)都是獨生子女，對于學(xué)校來 說，教育不好一個孩子或許只是不到千分之一的損失，但對于家庭來說 則是百分之百的損失。同時，孩子的成長，也絕不僅僅是知識的倍量增 加，也不是身高體重的成倍增長，而是要使他們能夠全面、協(xié)調(diào)、健康， 并可持續(xù)地發(fā)展。但這并不是一件容易的事，也不是靠學(xué)校單方面所能 為的事，更不可能靠一朝一夕就能完成的事。因此，每一個學(xué)生的健康 成長與成才，無不凝結(jié)著學(xué)校、家庭、社會方方面面的心血與汗水，無 不體現(xiàn)出班主任、教師、家長的高度配合與協(xié)調(diào)。家長與學(xué)校要共同做 到四個“一”：達(dá)成一個共識，孩子是大家

11、的，需要學(xué)校與家長共同擔(dān) 負(fù)起育人的責(zé)任，明白一個道理，孩子的成長不是一帆風(fēng)順的，需要家 長與學(xué)校共同付出艱辛的勞動，統(tǒng)一一個認(rèn)識，單方面的教育是不行的, 需要家長與學(xué)校共同探討育的科學(xué)方法，明確一個目標(biāo)，孩子要成為可 持續(xù)發(fā)展的孩子，需要家長與學(xué)校一起為之努力與奮斗。形成思想認(rèn)識的統(tǒng)一，是教育取得成功的先導(dǎo)取得教育目標(biāo)的一致，是教育取得成功的前提實現(xiàn)教育方法的優(yōu)化，是教育取得成功的關(guān)鍵實現(xiàn)家校的高度配合，是教育取得成功的條件家長 意見 建議主講白秀成班級日期培訓(xùn) 內(nèi) 容怎樣才能做合格的家長（一）豕長怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？（二）如何控制小孩的不良情緒（三）理解孩子的感情（四）孩子心情好，才能學(xué)

12、習(xí)好可見，作為家長，我們的首要任務(wù)并不是盯著孩子的分?jǐn)?shù)，而是注意 孩子的情緒，注意他的性格。我建議家長在孩子放學(xué)歸來之時，先別忙著問孩子考了多少分， 應(yīng)留心一下孩子的表情。如果他情緒不好，就應(yīng)該詢問一下：你是不是 有什么不高興的事情？你是不是遇到了什么麻煩？需要我?guī)椭鷨?？孩子說明了情況，家長應(yīng)該盡可能幫助他，而不是簡單地批評他。所謂 幫助，應(yīng)該是教會孩子具體的思路和操作方式， 而不是像官僚一樣做原 則指示。比如女兒收到男生的小條，就應(yīng)該告訴孩子：如果你沒有什么 不恰當(dāng)?shù)男袨?，那你沒有什么錯誤，這只是證明你有吸引力。你也不能 輕易認(rèn)為這個男孩子是流氓，他喜歡你，也是人之常情。但是此事總要 有個了

13、結(jié)，你可以明天私下告訴他，以后不要寫這種條子，你也沒有和 他交那種朋友的意思。此事不必告訴老師。這樣，孩子的情緒就會穩(wěn) 定下來。經(jīng)驗告訴我們，許多孩子情緒波動，都是因為他們遇事不知怎 樣想、怎樣做，只有給他們出可接受的、可操作的主意，他們才能安定 下來，空講道理沒有用處，批評指責(zé)更是不行。孩子只有心情好，才能 學(xué)習(xí)好。布望豕長都注意這個冋題。家長 意見 建議無主講邵士建班級日期培訓(xùn) 內(nèi) 容如何教育初中生一、認(rèn)識初中生（一）初中生的“弱點”（二）初中生的“需要（三）初中生的“變化（四）初中生的“不良心理”（五）優(yōu)秀初中生的表現(xiàn)二、走進(jìn)初中生（一）培養(yǎng)習(xí)慣專心致至的習(xí)慣認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣獨立思考的習(xí)慣

14、看書讀報的習(xí)慣周期學(xué) 習(xí)的習(xí)慣自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣（二）激發(fā)興趣（三）磨練意志堅信自己有巨大的潛能利用潛意識，堅信我能行培養(yǎng)抗挫折能力勇敢地 面對失敗競爭中磨煉意志持之以恒，水滴石穿勤奮努力為立身之本家長 意見 建議無主講楊冠忠班級日期家長怎樣與孩子進(jìn)行溝通一、理解尊重孩子被尊重被關(guān)愛是人的基本心理需求之一，當(dāng)一個人覺得被理解、被尊重 的時候，他的內(nèi)心是溫暖的、安全的、放松的，沒有疑慮、沒有孤獨感。 因此，“理解、尊重孩子”能夠有效地拉近你與子女之間的心理距離， 縮小“代溝”。二、把自己的真實感情告訴孩子家長在與孩子說話時，準(zhǔn)確地向孩子傳達(dá)出內(nèi)心的想法、 愿望，使 孩子能夠感覺到父母“批評”、“教育”中所包含的關(guān)愛和善意是非常 重要的，這可以減少由于父母“言辭不妥”而引發(fā)孩子的抵觸情緒。三、學(xué)會擁抱，學(xué)會耳語耳語要比正常音量的表達(dá)更令人信服，更容易打動人。因為僅就耳 語的姿態(tài)而言，就已經(jīng)表明兩人之間的一種特殊的親密