古代詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)技巧

1、古代詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)技巧之情景交融所謂情景交融，是指詩(shī)人在詩(shī)歌中沒有把自己的感情直接說 出來(lái)，而是通過景物描寫，蘊(yùn)含詩(shī)人的感情。李白的送孟浩然 之廣陵：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長(zhǎng)江天際流。”這首詩(shī)的末兩句有三個(gè)意象：“孤帆遠(yuǎn)影”“碧 空”“長(zhǎng)江”。這些意象組合成這樣的意境：詩(shī)人站在長(zhǎng)江邊，遙 望那載著朋友遠(yuǎn)去的帆船，直到它在碧藍(lán)的天空中消失。而詩(shī)人 面前的長(zhǎng)江水正滾滾滔滔地向東流去。從這些景象中，我們可以 領(lǐng)悟出詩(shī)人對(duì)朋友依依不舍的惜別之情。所謂借景抒情，是指詩(shī)人先描寫景物，后抒發(fā)感情。唐朝詩(shī) 人李白的靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月, 低頭思故鄉(xiāng)?！边@

2、首詩(shī)先寫景物：床前灑滿一地月光，就像是一 片白霜。這月光引發(fā)詩(shī)人“低頭思故鄉(xiāng)”，抒發(fā)了詩(shī)人懷念故鄉(xiāng)的 強(qiáng)烈感情。一、考查詩(shī)歌的表達(dá)技巧時(shí)常用的提問形式有哪些？常見的提問方式有：這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法（或藝術(shù)手法，或表現(xiàn)技巧，或 手法）?這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的某種情感的?作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn) 要分析。簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)某某景物的某種特點(diǎn)的。二、答題步驟1）指出用了何種手法（2） 結(jié)合具體詩(shī)句加以闡釋3）分析表達(dá)效果，即這種手法是如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人感 情的三、真題演練1、閱讀下面的一首宋詩(shī)，然后回答問題。端

3、居李商隱 遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分 析。答案：在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。 （步驟一：指出用了何種手法）詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹”以 及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩， 營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，（步驟二：結(jié)合具體詩(shī)句加以闡釋） 表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。（步驟三：分析表達(dá)效果，即 這種手法是如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人感情的）2、閱讀下面的一首宋詩(shī)，然后回答問題。謁荊公不遇方惟深春江渺渺抱檣流，煙草茸茸一片愁。吹盡柳花人不見，春旗

4、催日下城頭。從情景關(guān)系的角度鑒賞此詩(shī)。答案：本詩(shī)采用以景寫情（寓情于景）（融情于景或寓情于景 而情景交融）的手法，情景交融，渾然一體。全篇無(wú)一字直接明 寫作者的心境，但通過春江、煙草、柳花、春旗、落日等渲染的 蒼茫迷離的氛圍，無(wú)不渲染或反襯出作者訪友不遇的悵惘之情。（詩(shī)采用寓情于景的手法，情景交融，渾然一體。全篇無(wú)一字直接明寫作者的心境，但通過春江、煙草、柳花、春旗、落日 等景物的描寫，營(yíng)造了蒼茫迷離的氛圍，表現(xiàn)作者訪友不遇的悵 惘之情）3、（09 年福建卷）閱讀下面這首詩(shī)歌,回答問題江行宋嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情殘雪和雁斷，新月帶潮生 天到水中盡，舟隨樹杪行 離家今幾

5、宿，厭聽棹歌聲.注】 棹歌:行船時(shí)船工所唱的歌詩(shī)人為什么厭聽棹歌聲？ 答案：詩(shī)人離家日久,思鄉(xiāng)情切,厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活 , 所以聽到棹歌聲便心生厭倦.（2）請(qǐng)從景與情的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián). 答案：詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了雪殘、雁斷、月新、潮生的凄迷景致,景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、 思鄉(xiāng)之感.4、（05全國(guó)I）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題.春行即興李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說:作詩(shī)不過情、景二端.請(qǐng)從 景和情的角度來(lái)賞析這首詩(shī).答:這首詩(shī)寫了作者春行時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹 有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色。但詩(shī)又 不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩(shī)中花自落鳥空 啼之景都顯出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。5、（2011泉州上學(xué)期半期聯(lián)考）閱讀下面的宋詞，然后回 答問題。臨江仙徐昌圖 飲數(shù)離事西去，浮生長(zhǎng)恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重，淡云孤 雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今夜畫船何處，湖平淮月朦朧。酒醒人靜態(tài)愁濃，殘燈孤 枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)。請(qǐng)從景和情的角度簡(jiǎn)析“淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅”的好 處。答案：這兩句的好處就在于融情于景，情景交融，描 寫了淡云飄動(dòng)，孤