信息學院職業(yè)作品生

1、大學生職業(yè)規(guī)劃福建工程學院 信息科學與工程學院 姓名：廖瀟龍 班級：計算機1305前 言大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個立足現(xiàn)在，展望未來的平臺，他可以讓我們了解當前的就業(yè)形勢和企業(yè)要求，讓我們?yōu)槲磥碜龊脺蕚?，做到有備無患。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是對我們未來的一種預想，是一種負責的態(tài)度，是一種積極向上的生活狀態(tài)。所以作為一名大學生，我們應從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規(guī)劃自己的學習生活和職業(yè)生涯，跟上時代前進的步伐。 第一部分 自我分析作為一名當代有理想，有抱負的大學生，我們應該全面地認識自己，剖析自己。將自己放在一面鏡子里。那么現(xiàn)在就性格、興趣、身體條件、生活方式、生活品質及現(xiàn)階段

2、的事業(yè)成果等方面來分析下我自身。在性格方面上，自己是一個內向的人，在平時的時候不愛說話，在日常生活中不善于和其他人交流。而且在與同學交流過程中總是拙于表達。但是在日常生活中有樂于助人的習慣。身體條件一般，偶爾生病，對觀看體育比賽例如籃球之類的較有興趣，偶爾參加體育鍛煉，身體素質一般。做事老是猶豫不決，很被動。一般做事的時候有計劃執(zhí)行，但是應對突發(fā)情況和緊急情況很難做出迅速的決定。感覺老是事后諸葛亮。我的價值取向是先做一個普通的人，不給社會拖后腿，達到一個普通公民的標準。然后在獨善其身后，多為社會和國家做貢獻，多去服務他人，提升自己的人生價值。我是一個接近粘液質的人，在平時能善于克制忍讓，生活有

3、規(guī)律，每天也是按時作息，對自己的一天能做出一個讓自己滿意的規(guī)劃。做事較不易分心。但是一般有規(guī)律的生活會使我在做事的時候不夠靈活，這就使我在做事的時候就容易造成了墨守成規(guī)，習慣于一種固定的學習生活方式。而不喜歡去刻意改變。在學校的校園生活中是一名普通的一員，沒有什么耀眼的成就和事業(yè)成果。所以可能我更適合一種固定的，按月的固定收入的，朝九晚五的上班族生活。第二部分 環(huán)境分析一行業(yè)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境我是一名計算機系的學生，而我的專業(yè)在以后也會劃分為網(wǎng)絡工程，軟件工程以及嵌入式方面。但從總的來說，IT行業(yè)的就業(yè)情況不如前幾年樂觀，但是中國在這還是缺少人才，為什么人才缺少，但就業(yè)還不樂觀？因為現(xiàn)在的大學生不

4、會做更底層的設計，異或是類似嵌入式系統(tǒng)等和硬件有密切關聯(lián)的軟件，這些都對我們大學生有高要求。而就網(wǎng)絡和軟件而言，網(wǎng)絡工程畢業(yè)后可以到國內外大型電信服務商，大型通信設備制造企業(yè)進行技術開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡工程領域的設計，維護和教育培訓等工作。另一個方面，軟件工程方向，就業(yè)前景廣闊，學生畢業(yè)后可以到國內外眾多軟件企業(yè)，國家機關以及各大，中型企事業(yè)單位的信息技術部門，教育部門等單位從事軟件開發(fā)，教學和科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。從上面我們可以看出計算機的就業(yè)方面還是很廣闊的，可以進入企事業(yè)單位進行工作，也可以繼續(xù)深造，進行攻讀更深層

5、次的研究，進行深造，去考研和讀取博士以提高自己的學歷。二社會條件和地區(qū)條件我是身處在福建工程學院的一名計算機系的一名學生，我的學校是一所二本學校，在二本中排名可以算是第一了。而在一本學校，像福州大學，廈門大學，福建師范大學等，這些在福建省的名牌學校也有在開設計算機課程，而這幾年由于他們具有一定的資金優(yōu)勢，相對來說，企業(yè)更傾向于接收這些學校的學生，而和我們學校并列的廈門理工學院，由于這幾年廈門區(qū)域的迅猛發(fā)展，他們的計算機專業(yè)（省級重點學科）可以說是相對也是較好的。所以在這種嚴峻的形式下，這是我們必須面對的現(xiàn)實的社會環(huán)境，我們只有通過不斷地提高自身的專業(yè)素質來提高自身的可競爭力。再來看我們學校，僅

6、計算機專業(yè)（本科）而言，我們學校13級這屆就有180多人，另外加上還有軟件工程還有幾個班，外加國脈信息學院。可想而知，在我們這屆畢業(yè)的時候，就業(yè)形勢也是不容樂觀的，也是嚴峻的。三關鍵問題分析 根據(jù)以上的分析，我們可以看出的是，在我們畢業(yè)，邁出校園大門的時候，我們肯定會面臨著諸多問題。首先，在大學供應的大學生多于企業(yè)需求時，企業(yè)定會擇優(yōu)錄取。這就需要我們在大學的時候練好扎實的基本功，有過硬的專業(yè)素質和專業(yè)本領。還有有可能在就業(yè)時，企業(yè)對你的要求和你的專業(yè)技能不相符，因為畢竟我們在書里學的東西是死的，而企業(yè)需要的是與時俱進，能和這個時代接軌。而且計算機這個專業(yè)有一個特殊性，那就是信息更新速度極快，

7、這就需要我們要有敏捷接受新事物的能力。第三部分 職業(yè)生涯與目標職業(yè)發(fā)展周期因為自己在兩年后是計算機專業(yè)畢業(yè)，到時候就貼上了“福建工程學院軟件工程”或“網(wǎng)絡工程”這么一個標簽去就業(yè)，我希望能將自己在大學所學運用于以后的就業(yè)中，實現(xiàn)高素質的就業(yè)。先在與自己專業(yè)相關的小企業(yè)中工作一段時間（13年），積累下一些工作經(jīng)驗，認為自己對社會上事務比較了解和對工作的門路比較熟練時，再爭取向一些更優(yōu)秀的企業(yè)應聘，爭取進入一些優(yōu)秀的中小型企業(yè)進行繼續(xù)深造和發(fā)展（10年），前提是條件允許的話，到了四十歲時，努力爭取做一名人民教師，實現(xiàn)自己一生的夢想。職業(yè)生涯發(fā)展目標針對自己那致命的內向性格，爭取在生活的點點滴滴中逐

8、漸糾正。在大二下學期打算考大學英語六級，提高自己的英語水平，將有利于計算機的研究。在大學畢業(yè)那一年，看看有沒有辦法考取教師從業(yè)資格證，取得從教資格。職業(yè)生涯成功的標準對于職業(yè)生涯是否成功這個標準而言，很多人會以賺的錢多少來評判自己的職業(yè)生涯是否成功。而就我個人的價值觀來說，我更喜歡以我是否對社會做了有價值的事，是否實現(xiàn)了我當初的理想和自己所定的目標是否已經(jīng)實現(xiàn)。倘若沒有實現(xiàn)的話，我也會以我是否一直在為我所定的目標而努力向前。 第四部分 職業(yè)生涯發(fā)展策略發(fā)展途徑首先得在學校加強我的專業(yè)知識的學習，努力的做到能吸引企業(yè)關注我，其次是在跳槽時，要具備跳槽的資本。也就是說我可以承受跳槽失敗所造成的損失

9、。具體計劃的可行性只能讓實踐來檢驗，因為實踐是檢驗一切的標準。角色轉換與能力培養(yǎng)在我們實現(xiàn)自己的目標時，需要許多的能力和扮演著形形色色的角色，這就要我們學會角色轉換和能力的培養(yǎng)。這種能力的培養(yǎng)就需要我們在大學的時候打下堅實的基礎，這個基礎就來自于我們在學校社團活動中和班級活動中逐漸培養(yǎng)起來。通過在社團或班級組織中擔任一定的領導職務。在這過程中學會如何完成上級分配的任務以及如何將上級的任務作出很好的分配，進而交給下級高效的完成。還有個重要角色轉變，那就是就業(yè)時，由學生的角色轉為職工的角色，這就需要我們做好一切應對社會的準備，這也就是我們應變能力的培養(yǎng)。結束語 大學生的職業(yè)規(guī)劃關乎著一個人的命運，也關乎著一個人的成敗。就像一句常