恐龍再現(xiàn)大二

1、Lesson 121341Lesson 121341示校對。你成功完成了嗎 ?很多細小的散塊。所以科學(xué)家要很用心很仔細的進行恐龍化石的拼接23示校對。你成功完成了嗎 ?很多細小的散塊。所以科學(xué)家要很用心很仔細的進行恐龍化石的拼接23七勺4.3.7。注意石膏溶液晾滯時間不易過久以免變方盒教師素材準(zhǔn):溫水45七勺4.3.7。注意石膏溶液晾滯時間不易過久以免變方盒教師素材準(zhǔn):溫水45從學(xué)P32-33出時光年代 發(fā)現(xiàn)恐龍化 化石形成過67從學(xué)P32-33出時光年代 發(fā)現(xiàn)恐龍化 化石形成過67Lesson2考古2.89Lesson2考古2.892. 挖掘中： 先用錘子敲碎堅硬的巖石表面，當(dāng)發(fā)現(xiàn)化石后要小

2、3.充恐龍的肌肉、皮膚進行還原。最后 真的恐龍就會展示在大家面前。2. 挖掘中： 先用錘子敲碎堅硬的巖石表面，當(dāng)發(fā)現(xiàn)化石后要小3.充恐龍的肌肉、皮膚進行還原。最后 真的恐龍就會展示在大家面前。頁找教師素材準(zhǔn):水砂，直到恐龍骨骼 露出后停止。4.。5. 找到學(xué)生中 P31 頁的探坑6. 繼續(xù)深入挖掘，將挖掘出的恐龍化石頁找教師素材準(zhǔn):水砂，直到恐龍骨骼 露出后停止。4.。5. 找到學(xué)生中 P31 頁的探坑6. 繼續(xù)深入挖掘，將挖掘出的恐龍化石 盒水1. 將恐龍骨骼模型或貝2.倒入水后放入冰箱冷33. 從冰箱取出后利用 ？ 與恐 盒水1. 將恐龍骨骼模型或貝2.倒入水后放入冰箱冷33. 從冰箱取出

3、后利用 ？ 與恐 Lesson3恐平時在吃東西的時候會在食物上留下牙齒的痕跡 , 那你有沒有教師素材Lesson3恐平時在吃東西的時候會在食物上留下牙齒的痕跡 , 那你有沒有教師素材準(zhǔn):3. 每人一塊方形泡泡糖，2. 再用放大鏡觀察身邊小朋友牙齒形狀，尋找2.3. 識別完成后每人拿著恐龍相貌。恐龍展開了激烈的 ，你會用什么方法保護自己或者如何對抗取2.3. 識別完成后每人拿著恐龍相貌?？铸堈归_了激烈的 ，你會用什么方法保護自己或者如何對抗取盒教師素材準(zhǔn):水A4盒教師素材準(zhǔn):水A4 恐龍之 與恐龍 （ 恐龍之 與恐龍 （Lesson4碗水Lesson4碗水通教師素材準(zhǔn):7、把棉線裁剪成 30cm

4、 長度共三根，分8、將吸管平均分成 3通教師素材準(zhǔn):7、把棉線裁剪成 30cm 長度共三根，分8、將吸管平均分成 3 份，分別穿過棉1.并4. 用白色橡皮泥在爪尖部捏好恐龍尖1. 恐之2. 與恐1.并4. 用白色橡皮泥在爪尖部捏好恐龍尖1. 恐之2. 與恐4. 綠色橡皮泥做鱗片，白色橡皮泥做3. 綠色橡皮泥制作皮膚紋理。圍著手4. 綠色橡皮泥做鱗片，白色橡皮泥做3. 綠色橡皮泥制作皮膚紋理。圍著手經(jīng)出土了，但在當(dāng)就是恐龍直到公元 1822 年的一天，曼特爾醫(yī)生出門去看診，曼特爾夫人在路旁曼特爾先生開始查經(jīng)出土了，但在當(dāng)就是恐龍直到公元 1822 年的一天，曼特爾醫(yī)生出門去看診，曼特爾夫人在路旁曼特爾先生開始查閱各種書籍資料發(fā)現(xiàn)一些亮晶晶的東西吸注和犀牛河馬牙齒作對比，發(fā)現(xiàn)都不是洲有一種生物叫動物牙齒化石，這些化石太大了，她蜥，兩個動物十分相似。所以曼特爾生認為這些化石是屬于一種和鬣蜥同興奮的的化石帶回了家。曼爾先生嚇呆了，于是他們又運回了塊的化石回家開始研究但已了的物，還把它定為鬣蜥的牙齒。其實是禽龍的牙