2022屆天津市塘沽區(qū)考語文全真模擬試題含解析及點(diǎn)睛

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、積累1依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） ， ， 。面要醒到苦里發(fā)甜，味不對就棄面重醒，醒好的面用濕布包著放一晚。 。 面是頭天晚上和的，先把面用水一裹，搓成塊，再加堿醒面，堿要講究純度，不能太雜。胡記面做起來可不容易。第二天拉的時候，面就筋道，任人拉扯。下麥子的時候，挑熟好的麥捆回家，人推著石磨細(xì)細(xì)地磨，這樣面粉

2、老道細(xì)膩。ABCD2下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿博物館游學(xué)，倘若不注重引導(dǎo)、不講究方式，導(dǎo)致學(xué)生蜂擁而至卻走馬觀花、淺嘗輒止，活動難免流于形式、喪失實(shí)效。B作畫缺乏生活知識，即使畫得再細(xì)致入微，卻可能是錯誤的，是南轅北轍的。C無論是植樹造林、生態(tài)修復(fù)，還是污染防治、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，從來都不可能一蹴而就，建設(shè)生態(tài)文明、建成美麗中國注定是一場持久戰(zhàn)。D承諾是一件十分嚴(yán)肅的事情，特別是政府官員的承諾，代表了政府的誠信，代表了政府的形象。因此，政府官員說話一定要言而有信，做到一言九鼎。3下列詞語的書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（ ）A連翹(qio) 湊合 戳穿(chu) 腳踝 燕然勒功(l

3、) 君子顧窮B饒頭(ro) 傅彩 毋寧(w) 戒嚴(yán) 不二法門(r) 言不及義C倜儻(dng) 花瑞 賦予(y) 要訣 惟余莽莽(mng) 芒刺在背D駢進(jìn)(pin) 狂瀾 步履(l) 簇新 津津有味(jn) 群蟻排衙4根據(jù)語境，與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）坦然是失意后的樂觀，是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不可預(yù)料，我們只需盡量去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。請記住：沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；_A沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅。B沒有大海的壯闊，但要有小溪的優(yōu)雅。C沒有小溪的優(yōu)雅，但要有大海的壯闊。D沒有小溪的優(yōu)雅，可以有大海的壯闊。5默寫古詩文中的名句。補(bǔ)寫出下列名句

4、中的上句或下句。長風(fēng)破浪會有時，_。（李白行路難（一）_，陰陽割昏曉。（杜甫望岳）懷舊空吟聞笛賦，_。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，_?。ɡ钋逭諠O家傲）湖上影子，惟長堤一痕、_、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（湖心亭看雪）_，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾滿江紅）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。十五從軍征中，借野生動物在家中自由出入、棲息來表現(xiàn)家園荒涼、人亡屋空的句子是“_，_。”蘇軾水調(diào)歌頭中，抒發(fā)作者對親人的思念和美好祝愿的句子是“_，_?！?朝花夕拾的瑣記中，寫“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因是什么?二、閱讀7閱讀下面甲乙兩文，完成下列小題。公將戰(zhàn)，曹劌請見。

5、其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸雌窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！敝芪渫蹩艘螅饧沼诎?，爵之，建都江州，為南土諸侯之首。周之季世，巴國有亂。將軍蔓子性行剛烈，曉暢軍事，夙夜籌謀。遂請師于楚，許

6、以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅執(zhí)銳。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：“借楚之威，克弭禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。楚王嘆日：“使吾得臣若蔓子，用城何為！”乃以上卿之禮葬其頭。巴國葬其身，亦以上卿禮。季世：末代。弭：平息，消除1選出下列各句中加點(diǎn)的詞意思或用法不相同的一項（ ）A弗敢加也 萬鐘于我何加焉B忠之屬也 有良田美池桑竹之屬C夙夜籌謀 夙夜憂嘆D誠許楚王城 此誠危急存亡之秋也2用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩個句子的意思。彼竭我盈，故克之使吾得臣若蔓子，用城何為！3請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。寧 死 將 吾 頭 往 謝 之 城 不

7、可 得 也4乙文中楚王為何要“以上卿之禮”來厚葬巴蔓子將軍？5對兩個選段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）A甲文著力運(yùn)用精彩的對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，揭示主題和表現(xiàn)人物性格。B乙文主要是通過描述楚王的言行從側(cè)面來刻畫巴蔓子這一感人形象的。C甲、乙兩文都略寫戰(zhàn)爭過程，甲文是為了突出曹劌的謀略與機(jī)智，而乙文則是為了突出楚國軍隊的勇猛與強(qiáng)大。D曹劌的“肉食者邵”、巴蔓子的“自刎以死國”、陳勝的“舉大計”與諸葛亮的“興復(fù)漢室”都表達(dá)了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情。8閱讀下面古詩文，完成下列小題。泰州海陵縣主簿許君墓志銘王安石君諱平，字秉之，姓許氏。余嘗譜其世家，所謂今泰州海陵縣主簿者也。君既

8、與兄元相友愛稱天下，而自少卓犖不羈，善辯說，與其兄俱以智略為當(dāng)世大人所器。寶元時，朝廷開方略之選，以招天下異能之士，而陜西大帥范文正公、鄭文肅公爭以君所為書以薦，于是得召試，為太廟齋郎，已而選泰州海陵縣主簿。貴人多薦君有大才，可試以事，不宜棄之州縣。君亦?？蛔栽S，欲有所為。然終不得一用其智能以卒。噫！其可哀也已。士固有離世異俗，獨(dú)行其意，罵譏、笑侮、困辱而不悔。彼皆無眾人之求而有所待于后世者也，其齟齬固宜。若夫智謀功名之士，窺時俯仰以赴勢物之會，而輒不遇者，乃亦不可勝數(shù)。辯足以移萬物而窮于用說之時謀足以奪三軍而辱于右武之國，此又何說哉！嗟乎！彼有所待而不遇者，其知之矣。孤桐王安石天質(zhì)自森森，

9、孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍，愿斫五弦琴。（注釋）卓犖（lu）：卓越，超出一般人。齟齬（j y）：這里指政治意見不合。右武：崇尚武力。明時：指政治清明的時代。慍：疾苦，怨憤。據(jù)孔子家語辯樂解記載，虞舜曾彈五弦琴，作南風(fēng)詩，唱：“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民治慍兮?！?下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯誤的一項是（ ）A余嘗譜（為寫家譜）其世家B與其兄俱以智略為當(dāng)世大人所器（器重）C窺時俯仰以赴勢（權(quán)勢）物之會D彼有所待而不遇者（對待）2請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）辯 以 移 萬 物 而 窮 于 用 說 之 時 謀 足 以 奪 三 軍 而 辱 于 右

10、 武 之 國3用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）貴人多薦君有大才，可試以事，不宜棄之州縣。（2）士固有離世異俗，獨(dú)行其意，罵譏、笑侮、困辱而不悔。4王安石為許平寫墓志銘，為什么說“其可哀也已”？5王安石在墓志銘一文和孤桐一詩中，是怎樣表達(dá)自己的理想抱負(fù)的？9閱讀下面的文言語段，完成后面小題。寡人之于國也梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻填然鼓之兵刃既接棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾梗蛭迨蕉笾?。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可，直不百步耳，

11、是亦走也?！痹唬骸巴跞缰耍瑒t無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：非我也，歲也。是何異于刺人而殺之，曰非我也，兵也？王無罪歲，斯天下之民至焉?！?兇：谷物收成不好，指荒年。加：

12、更，再。數(shù)（c）罟（g）不入洿（w）池：密網(wǎng)不入深池。庠序：古代的鄉(xiāng)學(xué)。涂：通“途”，道路。莩：同“殍”，餓死的人。1對下列加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項是（ ）A谷不可勝食也 勝：超過 B勿奪其時 奪：違背C然而不王者 王：稱王 D王無罪歲 罪：歸咎2為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（ ）王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻填然鼓之兵刃既接棄甲曳兵而走A王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻填然鼓之兵刃既接棄甲曳兵而走B王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻填然鼓之兵刃既接棄甲曳兵而走C王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻填然鼓之兵刃既接棄甲曳兵而走D王好戰(zhàn)請以戰(zhàn)喻填然鼓之兵刃既接棄甲曳兵而走3依據(jù)文本，下列不屬于孟子的思想與主張的一項是（ ）A加強(qiáng)軍備，使百姓高枕無憂。 B讓利

13、于民，使百姓休養(yǎng)生息。C重視教化，使百姓通情達(dá)理。 D施行仁政，使百姓安居樂業(yè)。4將畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！?0閱讀下面的文字，完成后面小題永恒之蓮 長生草長生草是多肉植物中的一種，在分類學(xué)上屬于景天科，長生草屬。它曾是被忽略的草根階層，給人擺不上臺面的印象。但是，現(xiàn)在它的魅力越來越大，形象越發(fā)高大上，已然成為美化環(huán)境的生力軍。長生草的形態(tài)特征與它的生存環(huán)境密不可分。長生草原本生活在歐洲中南部的高山上，那里到處都是貧瘠的碎石，山高風(fēng)大。在這種惡劣的生存環(huán)境中，它的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養(yǎng)。葉片輪生，每株8到18枚，排列緊密。整個花株的形態(tài)與盛開

14、的蓮花相似。它的花是是粉色系、呈星形。它通常側(cè)芽繁殖，有的也通過葉心分裂繁殖。歐洲人見到這種花朵一樣的植物冬天也不凋落，而且而且繁殖得越來越多，認(rèn)為它可以永生。于是取名長生草。長生草的進(jìn)化歷史要從一百多年前說起。那時歐洲百姓開始把長生草從野外帶回家園，用它來美化環(huán)境。他們將長生草從石縫中拔下來，粗暴地扔到屋頂上，頑強(qiáng)的長生草就把根扎在在瓦片間，長出一座空中花園。后來園藝家們也關(guān)注到這種神奇植物，通過近百年的雜交培育，目前已有400多個園藝品種。除藍(lán)色之外，彩虹中的其他顏色都能在長生草中見到，長生草的家族可謂異彩紛呈！中國早就引進(jìn)了長生草，但僅限于極少的幾個品種。近兩年，更多的多肉玩家赴歐洲考察

15、，拍回長生草的各種照片，于是長生草圈粉無數(shù)，各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國，走進(jìn)尋常百姓家。那么如何養(yǎng)好長生草？長生草在野外是生長在石縫中的，所以它的根喜歡透氣。栽培時最好用泥炭、椰土、珍珠巖、剩的蜂窩煤燒碎渣等充分混合的土，這樣的土透氣透水。南方潮濕，所以大顆粒的比例要多一點(diǎn)；北方干燥，則小顆粒的比例要多一點(diǎn)。長生草的家鄉(xiāng)沒有大樹遮陽，它只能全天暴露在陽光下，又飽受寒風(fēng)陣陣。家庭栽培時，春季秋冬這三個季節(jié)最好把花盆放在有陽光的窗臺上，保證長時間日照。在這樣的環(huán)境中，長生草會呈現(xiàn)出最美的顏色。夏季高溫高濕，對長生草是個考驗。這個季節(jié)要避免它曬到直射陽光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。還要

16、少澆水，因為空氣濕潤，土壤很熱，過多的水會把植物悶死?？稍跊鏊囊归g稍微澆點(diǎn)水。如果長生草是超級大群生長的，就很難在特別潮濕的環(huán)境里生長，那么最好忍痛分株，否則容易腐爛。長生草容易染上“根粉蚧”（一種吸食根部汁液的白色小蟲），可以用蚧必治、速撲殺或呋喃丹等藥物灌根，但這幾種藥都屬于高毒性農(nóng)藥，最好不要輕易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，將它植入新土中。造景時可以將長生草群植在一起，形成“百花齊放”的壯觀美景；也可以利用長生草側(cè)芽繁殖的特點(diǎn)，打造長生草“瀑布”；還可以把它種在墻縫里、磚塊間，欣賞它原生的味道。長生草，是歐洲的老明星，中國的小新貴。永恒之蓮，魅力無限。（選自博物，有刪改）1

17、下列做法不符合文章的一項是( )A現(xiàn)在，長生草在歐洲有許多品種，但在中國只有極少的幾個品種。B春天，我們可把長生放放在窗臺上，讓它享受充足陽光。C發(fā)現(xiàn)長生草生出白色小蟲，可以給它清洗根部，更換土壤。D為提升長生草的觀賞性可以買來大花盆，進(jìn)行群植。2選文-段主要從哪幾個方面介紹長生草?3選文第段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?4文中三個段落位置不能調(diào)換，為什么?11閱讀下面的文章，完成后面小題。人生需要“頂住”“打一分賺一分，我們一起頂住！”“我們有那種不服輸?shù)膭艃?，不管怎么著也得頂?。　薄芭啪窬褪遣环艞?，能頂??！”中國女排在第三十一屆奧運(yùn)會上贏得中國代表團(tuán)“分量最重”的一塊金牌后，女

18、排教練員和運(yùn)動員在接受采訪時也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”人生需要“頂住”。賽場是最高強(qiáng)度的比拼，是精神意志的較量。對于人生而言，“頂住”，是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”和“發(fā)動機(jī)”?！绊斪　笔菆?zhí)著，堅持不懈。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持。“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”，說的是成功的偶然性。然而，這種“不費(fèi)功夫”的偶然，卻存在于“吾將上下而求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬苦付出后的某種必然。曹雪芹寫紅樓夢，“批閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！薄鴮W(xué)大師錢穆“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)”，一生著書立說達(dá)1700萬言，還探索出一套獨(dú)特的治學(xué)

19、方法和治學(xué)門徑。年復(fù)一年的“頂住”，最終才能積跬步以至千里。“頂住”是毅力，堅忍不拔。前進(jìn)路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關(guān)鍵看能不能“頂住”。袁隆平培育出高產(chǎn)雜交稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過程。成功路上，不僅要能吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得能受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅忍之苦。無數(shù)事實(shí)證明，面對困難時選擇“頂住”，一個個失敗、挫折和困難，就會從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M(jìn)步的“墊腳石”?！绊斪　笔嵌?，堅定不移。當(dāng)年長征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移最終去往哪里，但大家堅信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走

20、，就會有前途”。正是因為對這一目標(biāo)的堅定不移，才使紅軍把二萬五千里的艱辛遠(yuǎn)征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬里者，不中道而輟足。凡事咬定一個目標(biāo)，矢志不渝，必會凌絕頂而覽眾山。的確，在人生的道路上，難免會有各種難題和壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實(shí)處、走在前列的執(zhí)著，就一定能收獲人生的“金牌”。1簡要分析文章第段在文中的作用。2結(jié)合全文，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句的理解。3文章第段畫線句主要運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？三、應(yīng)用12說明性文章閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）關(guān)于“微波爐烹調(diào)食品”的主題閱讀近來微博網(wǎng)友“美麗在線”發(fā)了一條“保健信

21、息”：吃微波爐烹調(diào)的食品會致癌，這引發(fā)了各地網(wǎng)友的熱議?！拔倚娘w揚(yáng)”：人們通常認(rèn)為微波爐食品是安全的。事實(shí)上，我們的質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)只關(guān)心微波爐是否存在微波泄漏的情況，卻從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加熱不當(dāng)?shù)奈⒉ㄊ称?，易對人體健康產(chǎn)生危害。“依然”：支持少用微波爐。我也相信微波爐是會破壞食物的，比如烤過的面包硬的像石頭，而且還是焦的，確實(shí)已經(jīng)變質(zhì)了，這說明微波食品產(chǎn)生了新的有毒甚至致癌的化合物?！奥?wù)摺保何⒉t加熱的食品是沒有問題的，只是食物的營養(yǎng)成分會嚴(yán)重流失；另外在加熱過程中要遠(yuǎn)離微波爐，那些輻射出來的微波是不安全的，7米以內(nèi)最危險?！盁o言的結(jié)局”：在使用微波爐加熱時，有人在器皿

22、上不加蓋，有人使用劣質(zhì)的塑料袋裝上食物直接放進(jìn)微波爐內(nèi)。“消毒酒精棉”：某人好像不咋干家務(wù)吧?？久姘姆椒ú粚Γ€怨機(jī)器呢?個人覺得，不管用什么工具，方法最重要。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)營養(yǎng)專家范志紅副教授：微波只是加熱食物中的水分子，它并不直接產(chǎn)生致癌物。如果食物加熱溫度過高，超過了12O，就可能產(chǎn)生疑似致癌物，比如煎炸烤制各種面食、薯條、咖啡豆等食品；超過2OO，則可能產(chǎn)生致癌物，比如煎炸烤烹調(diào)魚肉等；超過3OO，則會大量產(chǎn)生致癌物，比如烹調(diào)肉類食品不當(dāng)發(fā)生焦煳時。所以，微波加熱食物時間宜短不宜長，操作微波爐時設(shè)置加熱溫度也不要過高。美國威斯康星大學(xué)物理學(xué)女教授戴爾：微波爐主要是加熱食物中的水，只要

23、使用專用的微波爐餐具，并且水分沒有蒸干，食物的溫度就會低于1OO，不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。國家家用電器質(zhì)量監(jiān)督檢測中心副主任張鐵雁：家用微波爐微波的頻率是245O兆赫，這種微波不能透入人體傷害內(nèi)部器官和組織，只能使皮膚和體表組織發(fā)熱，只要不是持續(xù)長時間地輻射，一般不會對健康產(chǎn)生危害。世界上微波爐普及率最高的美國，9O以上的家庭在使用微波爐，全世界微波爐的年銷量已達(dá)到38OO萬臺，可是還沒有一例因微波爐使用引起微波輻射對人體傷害的報道。當(dāng)然在微波爐停止工作前不能打開拿取食品。食品衛(wèi)生監(jiān)督部門專家：經(jīng)檢測分析，卷心菜經(jīng)微波爐烹飪以后，維生素C損耗率為4.76，而傳統(tǒng)烹飪方法導(dǎo)致?lián)p耗率為19.04。另外，

24、微波爐烹飪后，食品中的礦物質(zhì)、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高得多。如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6。所以，微波爐烹飪不會使食物的營養(yǎng)流失。1上述材料中，網(wǎng)友與專家的共同看法主要涉及“微波爐烹調(diào)食品”的哪些問題?請分點(diǎn)概括。2選文中劃線句主要運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？3王大爺七十多歲，孤身一人在家，在外地工作的子女給他買了個微波爐，請你結(jié)合上面提供的材料，給王大爺提三條使用建議(不必說明理由)。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13題目一在這個世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母無私的養(yǎng)育，朋友之間無聲的支持，大自然美麗的饋贈，書籍帶給我們的心靈糧食這些，都是我們收到的

25、最美的禮物。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“這是我最好的禮物”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：思想內(nèi)容健康，立意自定，思路清晰，中心突出（不得寫成詩歌）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案一、積累1、C【解析】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意總起，“胡記面做起來可不容易”；磨面；和面；是寫第二天的拉面。按事情的先后順序。所以應(yīng)放在語段末。由此選C。2、D【解析】D錯誤，一言九鼎：一句話抵得上九鼎

26、重。形容所說的話分量很重，作用很大。不合語境。改為“一諾千金”。3、B【解析】A.君子顧窮君子固窮。C. 倜儻(tng) 。D.津津有味(jn)。4、A【解析】試題分析：此題考查句子的銜接。通讀語段，首先理解題目所提供語境的含義和意境，然后理解所填選項，分清是否與要求陳述對象一致，話題的統(tǒng)一，還是結(jié)構(gòu)一致，或是邏輯關(guān)系前后照應(yīng)。前后照應(yīng)的要找照應(yīng)詞語；邏輯關(guān)系一致的要找主語保持?jǐn)⑹鼋嵌纫恢?。此題應(yīng)該先從大的角度說起，然后再從小的角度談起?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5、（1）直掛云帆濟(jì)滄海 造化鐘神秀 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 蓬舟吹取三山去 湖心亭一點(diǎn) 四面

27、歌殘終破楚 （2）兔從狗竇入 雉從梁上飛 但愿人長久 千里共嬋娟 【解析】“滄”“柯”“蓬”“竇”“梁”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。6、她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子好；無論鬧出什么亂子來，決不去告訴各人的父母；孩子們碰傷后決不埋怨，而是給孩子們擦藥。【解析】本題考查對朝花夕拾的閱讀積累。衍太太現(xiàn)在是早已經(jīng)做了祖母，也許早就做了曾祖母了；那時卻還年輕，只有一個兒子比我大三四歲。她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此我們就最愿意在她家里或她家的四近玩。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！?孩子

28、們頭上碰得腫了一大塊，她用燒酒調(diào)了水粉，搽在傷口上。二、閱讀7、1A2（1）他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。（2）如果我能得到像蔓子那樣的臣子，還要城池干什么！3寧死/將吾頭往謝之/城不可得也4巴蔓子為了國家的安危能夠挺身而出，為了國家的完整能不惜犧牲自己的生命來保全，使楚王敬佩。5A【解析】1A.虛報夸大/益處。B.類。C.早晚。D.確實(shí)。2本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將

29、翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：彼，代詞，指齊軍方面。盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛。使：假若；若：像。何為：即為何，干什么。3本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；（4）需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：寧愿死，把我的頭顱提給楚王謝罪，城池也不能給他。故句子劃分為：寧死/將吾頭往謝之/城不可得也。4本題考

30、查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。找到相關(guān)的句子“蔓子曰：“借楚之威，克弭禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。將軍蔓子性行剛烈，曉暢軍事。5B項不是“通過描述楚王的言行”來刻畫，而是對巴蔓子進(jìn)行的正面描寫。C項中乙文是為了刻畫巴蔓子的人物形象。D項中巴蔓子的“自刎以死國”和諸葛亮的“興復(fù)漢室”不能表達(dá)“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情?！军c(diǎn)睛】譯文甲文，魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公

31、將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，

32、可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以

33、才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”乙文，周武王打敗殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官職，在江州建都，成為南方諸侯的首領(lǐng)。周朝末年，巴國發(fā)生叛亂。將軍蔓子性情剛毅勇猛，精通軍事，日夜想辦法平亂。于是向楚國請求軍隊支援，允諾給楚國三座城池。楚王最終救援了巴國，蔓子也親自披上盔甲，拿起武器參戰(zhàn)。巴國叛亂平定后，楚國的使者來要求兌現(xiàn)許諾的三座城池。蔓子說：“借助楚國的軍力，消除我國的災(zāi)難，確實(shí)許諾給楚王城池，但是巴國的土地不能分割。寧愿死，把我的頭顱提給楚王謝罪，城池也不能給他。”

34、于是自殺殉國，將頭顱給了楚國的使者。楚王感嘆說：“如果我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干什么！”于是用最尊貴的上卿喪禮的規(guī)格埋葬了他的頭顱。巴國埋葬他的身軀，也用了上卿喪禮的規(guī)格。8、1D2辯足以移萬物/而窮于用說之時/謀足以奪三軍/而辱于右武之國3（1）達(dá)官貴人大多推薦許君有大才，可任以大事，不應(yīng)該把他拋棄埋沒在州縣任上。（意思對即可）（2）士人中本來就有超脫塵世、不同凡俗，只按自己意愿行事，遭到謾罵、疾風(fēng)、嘲笑和輕辱，困窘受屈卻不悔恨的人。（意思對即可）4（1）許平有才能卓越、善辯說、有智略；（2）被大人物推薦；（3）他慨然自許，欲有所為；（4）但最終只做到海林縣主簿，未能施展抱負(fù)就死了

35、。5墓志銘通過直接寫許平有才能而不能真正施展，孤桐一詩托物言志，借孤桐虛心扎實(shí)、堅強(qiáng)不屈（年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng)），寫出了自己想要為民造福的理想抱負(fù)?！窘馕觥?D. 彼有所待而不遇者（期待）。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意：然而，才辯足以改變一切事物，卻在重用游說的時代困窮;智謀足以奪取三軍的統(tǒng)帥，卻在崇尚武力的國家遭受屈辱。即可推斷出正確答案：辯足以移萬物

36、/而窮于用說之時/謀足以奪三軍/而辱于右武之國。3本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：宜：應(yīng)該。固：本來?；冢夯诤蕖?考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。許平是個終身不得志的普通官吏。在這篇墓志銘中作者主要是哀悼許平有才能而屈居下位的悲劇。第一段寫許君有大才卻終不得用的事實(shí)；第二段以離俗獨(dú)行之士和趨勢窺利之士的不遇，來襯托許君的不得志。故而王安石

37、“其可哀也已”。5考查對作者思想情感的理解。泰州海陵縣主簿許君墓志銘主要是哀悼許平有才能而屈于下位，是直接來寫的。二孤桐詩人以孤桐自況，明詠物，暗抒情?！肮赂摺睂懶闹?，“凌霄”述追求：“歲老”歌老當(dāng)益壯情，“解慍”詠寬容豁達(dá)懷。“愿斫五弦琴”一句，更將詩情推向了極致：“孤桐”，高而且大，壯而且強(qiáng)，但卻甘愿被砍斫為五弦琴一把，頌奏清明之樂音，真把個老臣堅強(qiáng)不屈、老而彌堅、甘于奉獻(xiàn)之情之心之意，抒發(fā)得淋漓酣暢！【點(diǎn)睛】譯文先生名平，字秉之，姓許。我曾經(jīng)編過他的家譜。他就是家譜上所載的現(xiàn)任泰州海陵縣主簿的人。許君既與他的哥哥許元以互相友愛而著稱于天下，而且從少年時就超出一般人，他從不受約束，擅長辯論

38、，與哥哥都因富有才智謀略而被當(dāng)世的大人先生所器重。仁宗寶元(1038-1040)年間，朝廷開設(shè)方略科，來招納天下具有特異才能的人才，當(dāng)時陜西大帥范文正公(范仲淹的謚號)、鄭文肅公(鄭戩的謚號)爭相寫信推薦先生，因此，他被征召進(jìn)京應(yīng)試，結(jié)果被任命為太廟齋郎，不久被選派做泰州海陵縣主簿。朝中的大臣多薦舉先生有雄才大略，應(yīng)該任用做重要的事以考驗他，不應(yīng)該把他放置在州、縣做一般官吏。許君也曾經(jīng)意氣慷慨，自信自負(fù)，想有一番作為。但終究沒能有一次顯示自己才智的機(jī)會就死去了。唉!真令人哀傷啊。讀書人當(dāng)中本來就有那種遠(yuǎn)離塵世、與世俗不合，一味按自己的意圖行事的人，即使受到諷刺謾罵、嘲笑侮辱、窮苦愁困都不后悔，

39、他們都沒有一般人那種對名利的營求之心，而對后世有所期望，因此他們的失意、不合時宜也是應(yīng)該的。至于那些富有機(jī)智謀略、追求功名利祿的讀書人，企圖利用時世的變化，去營求權(quán)勢和物利，卻往往不能得志的，也是難以數(shù)記的。然而，才辯足以改變一切事物，卻在重用游說的時代困窮;智謀足以奪取三軍的統(tǒng)帥，卻在崇尚武力的國家遭受屈辱，這種情況又怎么解釋呢?唉!那些對后世有所期待、遭受困厄卻不后悔的人，大概知道其中的原因吧!9、1A2B3A4（梁惠王）說：“不行，只不過沒有跑到一百步罷了，這也是逃跑啊?！薄窘馕觥窟x自：孟子 作者：孟子 年代：戰(zhàn)國參考譯文：梁惠王說：“我對于國家，總算盡了心啦。河內(nèi)遇到饑荒，就把那里的老

40、百姓遷移到河?xùn)|去，把河?xùn)|的糧食轉(zhuǎn)移到河內(nèi)；河?xùn)|遇到饑荒也是這樣做。了解一下鄰國的政治，沒有像我這樣用心的。鄰國的百姓不見減少，我的百姓不見增多，這是為什么呢？”孟子回答說：“大王喜歡打仗，讓我用戰(zhàn)爭做比喻吧。咚咚地敲響戰(zhàn)鼓，兩軍開始交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗的扔掉盔甲拖著武器逃跑。有人逃了一百步然后停下來，有的人逃了五十步然后停下來。憑自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢？”梁惠王說：“不行。只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃跑啊。”孟子說：“大王如果懂得這個道理，就不要指望自己的百姓比鄰國多了?！安坏⒄`農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)，糧食就會吃不完。密網(wǎng)不下到池塘里，魚鱉之類的水產(chǎn)就會吃不完。按一定的季節(jié)入山伐

41、木，木材就會用不完。糧食和水產(chǎn)吃不完，木材用不完，這就使百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿了。百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿，這是王道的開端?！拔瀹€大的住宅場地，種上桑樹，五十歲的人就可以穿絲織品了。雞、豬、狗的畜養(yǎng)，不要耽誤它們的繁殖時機(jī)，七十歲的人就可以吃肉食了。百畝大的田地，不要耽誤它的耕作時節(jié)，數(shù)口之家就可以不受饑餓了。認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負(fù)或頭頂重物在路上行走了。七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒有挨餓受凍的，做到了這些而不能統(tǒng)一天下稱王的還從未有過?！柏i狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有餓死的人，不知道開倉賑濟(jì)。百姓死

42、了，就說：這不是我的過錯，是因為年歲不好。這種說法與拿刀把人殺死后，說殺死人的不是我，是兵器有什么不同？大王不要?dú)w罪于年成，那么天下的百姓都會來歸順了?！?本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。A項錯誤，勝：盡，完。2本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。B項正確，可以根據(jù)句意來劃分，句意為：大王喜歡打仗，讓我用戰(zhàn)爭做比喻吧。

43、咚咚地敲響戰(zhàn)鼓，兩軍開始交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗的扔掉盔甲拖著武器逃跑。3本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進(jìn)行分析即可。A項不屬于孟子的思想與主張，文中無依據(jù)。4本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：亦：也。走：逃跑。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文

44、保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。10、1A2形態(tài)特征，進(jìn)化歷史，培植方法，造景方法。3列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確突出地說明了長生草葉片的數(shù)量和形態(tài)特點(diǎn)。4三者從培育、生長、病蟲防治三個方面對長生草進(jìn)行了介紹，有內(nèi)在邏輯順序，所以位置不能調(diào)換?！窘馕觥?要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析選項的即可。A項：“現(xiàn)在，長生草在歐洲有許多品種，但在中國只有極少的幾個品種?！迸c第段“中國早就引進(jìn)了長生草，但僅限于極少的幾個品種。近兩年，更多的多肉玩家赴歐洲考察，拍回長生草的各種照片，于是長生草圈粉無數(shù)，各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國，走進(jìn)尋常百姓家。”不符。BCD三項

45、與內(nèi)容相符。2要求學(xué)生在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀-段，根據(jù)理解得出切題的答案。分析這幾段的內(nèi)容可知，第一段介紹長生草形態(tài)特征，第三段介紹長生草的進(jìn)化歷史，第五、六、七段介紹長生草的培植方法，第八段介紹長生草的造景方法。3要求學(xué)生掌握常用的說明方法及作用，然后結(jié)合具體語境分析?！懊恐?到18枚”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，“整個花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似”運(yùn)用了作比較的說明方法。綜述：畫線句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確突出地說明了長生草葉片的數(shù)量和形態(tài)特點(diǎn)。4要求學(xué)生首先明確態(tài)度們不能調(diào)換。然后仔細(xì)閱讀段，分析內(nèi)在的邏輯順序即可。段，說明的是長生草的培育。段，說明的是長生草

46、的生長。段，說明的是長生草的病蟲害防治。三段之間存在著“長生草”由小到大的邏輯順序。故不能調(diào)換順序。11、1 列舉女排能頂住而獲得金牌的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者思考；引出本文的中心論點(diǎn)（觀點(diǎn)），人生需要“頂住”；同時又作為事實(shí)論據(jù)， 具體有力地證明了論點(diǎn) 2 人如果具備“頂住”（執(zhí)著、毅力、定力）的精神，就會沉著穩(wěn)定，穩(wěn)妥前行，同時也會獲得源源不斷的前進(jìn)動力，人生之路就會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn) 3 主要運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉曹雪芹著紅樓夢錢穆著書立說的例子，有力地論證了只有堅持不懈的執(zhí)著才能成功的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說 服力。 【解析】1本題考查學(xué)生對議論文開頭的作用。議論文開頭的作用一般有

47、：（1）引出文章的話題。（2）作為論據(jù)證明論點(diǎn)。（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文第自然段寫中國女排在第三十一屆奧運(yùn)會上因為“頂住”而獲得冠軍這一事例提出中心論點(diǎn)“人生需要頂住”， 激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者思考；同時也可以作為論據(jù)證明論點(diǎn)。2本題考查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的理解和把握。此處采用了比喻的修辭。本體是“頂住精神”，喻體是“壓艙石和發(fā)動機(jī)”生動形象的表現(xiàn)了頂住是人生能夠成功的動力和穩(wěn)定的根本。3本題考查學(xué)生對論證方法及作用的把握，要求學(xué)生能夠掌握常用的論證方法及作用。結(jié)合“曹雪芹寫紅樓夢，批閱十載，增刪五次 字字看來 皆是血，十年辛苦不尋常。國學(xué)大師錢穆雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)，一生著書立說

48、達(dá)1700萬言，還探索出一套獨(dú)特的治學(xué)方法和治學(xué)門徑?！狈治?，采用了舉例論證的方法，有力的證明了“頂住”是執(zhí)著，堅持不懈。增強(qiáng)了說服力。三、應(yīng)用12、1微波加熱食物會不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)（或?qū)】诞a(chǎn)生危害）；微波加熱的事物營養(yǎng)成分會不會嚴(yán)重流失；加熱食物時，微波的輻射會不會對人產(chǎn)生危害。2這段文字采用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明了微波加熱食物時間宜短不宜長，操作微波爐時設(shè)置加熱溫度也不要過高，使說明更清楚具體。3微波爐加熱食物時間宜短不宜長；操作微波爐時設(shè)置加熱溫度不要過高；使用專用的微波爐餐具；使用微波爐盡量不要靠近，以免受到微波輻射；在微波停止工作前不能打開拿取食物?！窘馕觥?多個材料比較

49、提取信息的方法：看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例?；卮饡r必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。做此題可以注意以下信息：“如果食物加熱溫度過高，超過120，就可能產(chǎn)生疑似致癌物”，“不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)”，“只要不是持續(xù)長時間地輻射，一般不會對健康構(gòu)成危害”，“如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6%。所以，微波烹飪不會使食物的營養(yǎng)流失”，“不管用什么工具，方法最重要”，從中提取有效信息即可。2考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?！俺^了12O，就可能產(chǎn)生疑似致癌物”“超過2OO，則可能產(chǎn)生致癌物”等明顯使用了列數(shù)據(jù)的說明方法?！氨热缂逭局聘鞣N面食、薯條、咖啡豆等食品”“比如煎炸烤烹調(diào)魚肉等”“比如烹調(diào)肉類食品不當(dāng)發(fā)生焦煳時”明顯使用了舉例子的說明方法，“比如”就是舉例子說明方法標(biāo)志性的語言。