任務(wù)三《舉辦演講比賽》1課時(shí)

1、初中語(yǔ)文八年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例(下學(xué)期)單元名稱第四單元課題任務(wù)三：舉辦演講比賽節(jié)次第1-1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性 作業(yè) (必做)1.在深圳市某社區(qū)組織的推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)中，你參與了部 分工作。下面是社區(qū)中某位同學(xué)的演講稿的局部?jī)?nèi)容，其中有多 處語(yǔ)病，請(qǐng)指出兩處并提出修改意見(jiàn)。群眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一，一直受到各方關(guān) 注。在推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)中，我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量 和數(shù)字化閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢(shì)。閱讀的目的，不僅是長(zhǎng)知識(shí)， 增技能，而是讓人成為更加完美的人。一個(gè)人能否成為真正的 讀書(shū)人，關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。(1) 句，修改意見(jiàn)：設(shè)

2、計(jì)意圖：考查語(yǔ)病，關(guān)注演 講詞的語(yǔ)言。學(xué)科素養(yǎng)：0語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用0思維的開(kāi)展和提升 口審美的鑒賞和創(chuàng)造 口文化的傳承和理解能力維度：口識(shí)記0理解0分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用口探 究題目來(lái)源：新編(2) 句，修改意見(jiàn)：參考答案： 去掉“都”(或?qū)ⅰ半p升”改為“上升”)。(2) 將“而是”改為“而且是”。2.請(qǐng)根據(jù)演講材料，完成以下題目。有一次，俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí)，他說(shuō)：“很多 人輩子有兩個(gè)追求，個(gè)天.有錢，個(gè)值錢。有錢不定值錢，值錢的人早晚有錢?！彼终f(shuō)：“同學(xué)們不要把自己變 成儲(chǔ)錢罐，因?yàn)闆](méi)有人能夠靠?jī)?chǔ)錢變富；但一定要把自己變 成印鈔機(jī)，需要錢的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使

3、自 己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值 錢，你的價(jià)值就會(huì)越大，你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多?！眲傉f(shuō)完，臺(tái) 下掌聲雷動(dòng)。請(qǐng)解釋俞敏洪先生演講詞中“儲(chǔ)錢罐和EPWL的含義。儲(chǔ)錢罐：設(shè)計(jì)意圖：感受演講語(yǔ)言，掌 握論證方法。學(xué)科素養(yǎng)：0語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用0思維的開(kāi)展和提升 口審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識(shí)記0理解0分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)因表達(dá)應(yīng)用口探 究題目來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)材料改編印鈔機(jī)：(2)從語(yǔ)言表達(dá)的角度，說(shuō)說(shuō)俞敏洪先生這段話有什么特色？參考答案：(1)儲(chǔ)錢罐：指依靠傳統(tǒng)方式，只能被動(dòng)積累錢財(cái)?shù)娜?。印鈔機(jī)：是指主動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的人。(2)用了比喻論證，生動(dòng)形象地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽

4、象的問(wèn) 題。3.俄國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人曾說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心 急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！” 假如生活欺騙了你告訴我們，只有積極樂(lè)觀地面對(duì)生后中的 困難和挫折，才能迎來(lái)生活地柳暗花明。學(xué)校將舉辦以“笑對(duì)生 活”為題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富設(shè)計(jì)意圖：掌握演講比賽的相 關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用素材。學(xué)科素養(yǎng)：0語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用0思維的開(kāi)展和提升有感染力的標(biāo)語(yǔ)。(2)【賽前準(zhǔn)備】請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你該如何準(zhǔn)備此次演講比賽？(至 少說(shuō)出4條)(3)【撰寫(xiě)演講】如果你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的 事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照

5、例如簡(jiǎn)述一個(gè)事例。例如：司馬遷遭受宮刑之后，發(fā)奮著書(shū)，寫(xiě)出了被魯迅譽(yù)為“史 家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的名著史記。參考答案：(1)例如：微笑面對(duì)生活，真誠(chéng)抒發(fā)感情(2)確定好演講主題、整理資料列出演講稿的提綱根據(jù)寫(xiě)作提綱合理運(yùn)用資料撰寫(xiě)演講稿注意練習(xí)演講時(shí)的表情、動(dòng)作根據(jù)需要搭配合適的音樂(lè)和背景準(zhǔn)備好演講時(shí)需要的服裝和道具(3)例如：左丘明雙眼失明，筆耕不輟，寫(xiě)出了國(guó)別體著作國(guó)語(yǔ)。 愛(ài)迪生經(jīng)歷了數(shù)千次失敗，永不放棄，最終創(chuàng)造了經(jīng)久耐用的燈 絲。拓展性作業(yè)(選做)1 .某學(xué)校舉辦“只有勤奮才能成功”的演講比賽，請(qǐng)你完成以下 任務(wù)。拓展性作業(yè)(選做)(1)學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)了以下故事，準(zhǔn)備以“只

6、 有勤奮才能成功”為主題寫(xiě)一篇精彩的演講稿。這組故事中不符 合主題要求的兩項(xiàng)是 (只填序號(hào))。高山流水 孫康映雪 車胤囊螢宋濂抄書(shū)岳母刺字蘇秦刺股(2)偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。請(qǐng)仿照例如，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從下 面三個(gè)人物中任選一個(gè)進(jìn)行介紹。備選人物：蘇軾文天祥袁隆平例如：諸葛亮一一三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后 主。參考答案： (1) (2)例如:蘇軾一一宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂(lè)觀。0審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識(shí)記00審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識(shí)記0理解0分析綜合 因鑒賞評(píng)價(jià)團(tuán)表達(dá)應(yīng)用口探 究題目來(lái)源：新編設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生勾連學(xué)過(guò) 的知識(shí)點(diǎn)

7、，拓展知識(shí)面。學(xué)科素養(yǎng)：0語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用0思維的開(kāi)展和提升0審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識(shí)記0理解0分析綜合 團(tuán)鑒賞評(píng)價(jià)團(tuán)表達(dá)應(yīng)用口探 究題目來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資料改編2.深圳市某學(xué)校八年級(jí)準(zhǔn)備舉辦“青春夢(mèng)想”的演講比賽，請(qǐng)你 參與其中并完成以下題目。（1）學(xué)校準(zhǔn)備于4月29日下午14:00在學(xué)校禮堂舉辦演講比賽, 擬邀請(qǐng)語(yǔ)文組組長(zhǎng)張老師擔(dān)任評(píng)委組組長(zhǎng)，下面是學(xué)生會(huì)組織委 員王夢(mèng)給張老師寫(xiě)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)你在文中找出錯(cuò)誤并改正。邀請(qǐng)函尊敬的張老師：您好！學(xué)校近期將舉行演講比賽，特邀您擔(dān)任此次演講比賽 的評(píng)委，請(qǐng)您務(wù)必到來(lái)。學(xué)生會(huì)2022年4月26日設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)活 動(dòng)勾連學(xué)過(guò)

8、的知識(shí)點(diǎn)，拓展知 識(shí)面。學(xué)科素養(yǎng)：0設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)活 動(dòng)勾連學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，拓展知 識(shí)面。學(xué)科素養(yǎng)：0語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用0思維的開(kāi)展和提升0審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識(shí)記0理解0分析綜合 0鑒賞評(píng)價(jià)0表達(dá)應(yīng)用0 探究題目來(lái)源：新編錯(cuò)誤2： （2）在活動(dòng)當(dāng)天，王夢(mèng)同學(xué)向參賽選手交代相關(guān)事宜。請(qǐng)根據(jù) 活動(dòng)流程圖，把王夢(mèng)說(shuō)的話補(bǔ)寫(xiě)完整，要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫?；顒?dòng)流程圖選手抽簽時(shí)間：13：30二:|舉行比賽|引評(píng)委打分。地點(diǎn)：禮堂嘉賓點(diǎn)評(píng)|力|校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)王夢(mèng)：“請(qǐng)參賽選手注意比賽的流程。” 然后, 根據(jù)抽簽結(jié)果的順序進(jìn)行比賽，同時(shí)請(qǐng)?jiān)u委為選手打分; 最后，請(qǐng)校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。如果在“

9、青春夢(mèng)想”的演講比賽中，你是參賽選手，請(qǐng)你為 你的演講詞設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。參考答案：（1）錯(cuò)誤1：沒(méi)有給出具體的比賽時(shí)間和地點(diǎn)，要寫(xiě)明“學(xué)校 準(zhǔn)備在4月29日于學(xué)校禮堂舉辦一場(chǎng)演講比賽”。錯(cuò)誤2： “請(qǐng)您務(wù)必到來(lái)”語(yǔ)氣強(qiáng)硬，應(yīng)改為“期待您的到來(lái)”（2）首先，請(qǐng)各位同學(xué)13： 30到禮堂抽簽接著，請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)（3）例如：尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！今天，我非常榮幸地站在這里，和大家一起暢 談青春夢(mèng)想。青春，是我們?nèi)松凶蠲赖碾A段，而夢(mèng)想，那么是我 們?nèi)松凶畲蟮淖非?。設(shè)計(jì)意圖：了解演講比賽過(guò)程 中需要注意的身體語(yǔ)言，學(xué)會(huì) 寫(xiě)演講稿。設(shè)計(jì)意圖：了解演講比賽過(guò)程 中需要注意的身體

10、語(yǔ)言，學(xué)會(huì) 寫(xiě)演講稿。學(xué)科素養(yǎng)：0語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用0思維的開(kāi)展和提升0審美的鑒賞和創(chuàng)造0文化的傳承和理解能力維度：口識(shí)記0理解0分析綜合 0鑒賞評(píng)價(jià)0表達(dá)應(yīng)用0 探究題目來(lái)源：新編3. 4月18日，為了推選出最正確演講者代表班級(jí)參加“青春夢(mèng)想” 的演講比賽，班級(jí)開(kāi)展了內(nèi)部選拔賽。為進(jìn)一步強(qiáng)化演講的效果, 班長(zhǎng)召集全班成員進(jìn)行了一場(chǎng)討論，大家針對(duì)演講，紛紛發(fā)言， 各抒己見(jiàn)。(1)請(qǐng)根據(jù)大家的發(fā)言，完成以下填空。班長(zhǎng)說(shuō)：演講是一門 的藝術(shù)，包括“演”和“講”，演戲的 “演”使“講”情景化，講話的“講”使“演”實(shí)在化。只講不演是,只演不講是啞劇。演和講是 的，互相配合、互為補(bǔ)充。甲生：我覺(jué)得班長(zhǎng)說(shuō)得很有道理。但我還是不知道演講的時(shí)候該 怎么講？怎么演？乙生：這個(gè)我看了演講視頻后知道一點(diǎn)?！爸v”的時(shí)候聲音 要 o斷句要準(zhǔn)確，還要注意語(yǔ)調(diào)要,不能像和 尚念經(jīng)一樣沒(méi)有起伏。丙生：我也知道一點(diǎn)。我覺(jué)得演講的“演”也不同于戲劇表演的 “