小班主題活動(dòng)誰能幫助小兔子教案反思

1、小班主題活動(dòng)誰能幫助小兔子教案反思小班主題活動(dòng)誰能幫忙小兔子教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，愿意在集風(fēng)光前表述自己的看法，學(xué)說完好的句子，想象小兔哭的原因，進(jìn)展思維的力量，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看誰能幫忙小兔子教案吧?；顒?dòng)意圖：我們班的孩子是小中班的年齡，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏钪杏辛艘恍┫嗷兔Φ囊庾R(shí)，但孩子們卻不能用完好的語言表達(dá)清晰，為了進(jìn)展孩子們的語言表達(dá)力量，進(jìn)一步培育他們的情感，生成了此活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意在集風(fēng)光前表述自己的看法，學(xué)說完好的句子。2.想象小兔哭的原因，進(jìn)展思維的力量。3.萌發(fā)關(guān)懷他人、幫忙他人的情感。4

2、.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景畫一幅、錄音機(jī)、磁帶、氣球；學(xué)具4套（背景畫、小貓、長(zhǎng)頸鹿、大象、燕子、天鵝、小狗、烏龜、老鷹）；小好友日常生活的照片8張?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入想象小白兔哭的原因1.幼兒模擬各種小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室。2.帶著幼兒圍坐在草地上，講解并描述背景圖上的內(nèi)容：咦，我們來到了什么地方？你看到了什么？3.老師扮小白兔哭著跑出來，引導(dǎo)幼兒想小兔哭得原因小兔怎么啦？；它為什么哭呀？二、通過故事了解小兔哭的原因，并通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒想出更多的方法幫忙小白兔。出示圖片講解并描述故事提問：誰來到了草地上小兔在玩什么發(fā)生了什么事？（氣球一

3、個(gè)升上了天，一個(gè)升到樹上）2.啟發(fā)幼兒想出不同的方法幫忙小兔。3.分組活動(dòng)，各組找出不同的動(dòng)物幫忙小兔，并用完好的句子表述如今來了很多的小動(dòng)物，咱們想想它們能用什么方法幫忙小兔，可以互相說一說？幼兒自由分組找圖片，商量用完好句子說出幫忙小兔的話語。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說，他手上的動(dòng)物如何幫忙小兔。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人。1.平常在我們生活中，你們幫忙過小好友嗎？怎樣幫忙的？2.老師把你們生活中關(guān)懷他人的圖片照下來了，咱們一起看看吧。四、參觀結(jié)束?；顒?dòng)反思：在幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）中明確指出，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說、敢說、喜愛說并能得到主動(dòng)應(yīng)答的環(huán)境，在活動(dòng)中我一直以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者的身份顯現(xiàn)，給孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松愉快的語言交往氣氛，充足尊重幼兒的獨(dú)特。幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，老師與幼兒溝通，幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言進(jìn)展具有特別意義，因此活動(dòng)中老師以集體、小組、個(gè)別動(dòng)靜交替的形式，表達(dá)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激勵(lì)他們大膽地想象，大膽地表述，使每個(gè)孩子都開動(dòng)腦筋，想出不同的方法來幫忙小白兔，培育了他們發(fā)散性思維和語言的表達(dá)力量。反思整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們的氣氛非常踴躍，但傾聽習(xí)慣不太好，我沒有運(yùn)用敏捷的教育機(jī)智來引導(dǎo)他們?；顒?dòng)中我在啟發(fā)幼兒時(shí)，指令性語言不夠明確，提問還有待于進(jìn)一步推