小班健康活動(dòng)寶貝在哪里教案反思

1、小班健康活動(dòng)寶貝在哪里教案反思小班健康活動(dòng)珍寶在哪里教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉面部器官，能精確指出五官的位置，初步了解五官的用途，合適幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看珍寶在哪里教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、熟悉面部器官，能精確指出五官的位置。2、初步了解五官的用途。3、教育幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好自己的五官。4、幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫忙。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小鏡子人手一面。2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。3、小手拍拍歌曲磁帶?；顒?dòng)重點(diǎn)1、精確指出五官。2、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的五官?；顒?dòng)過(guò)程（一）照一照，講一講珍寶的名稱。1

2、、老師啟發(fā)提問(wèn)：這是什么？（鏡子）請(qǐng)小好友每人拿一面小鏡子，仔認(rèn)真細(xì)地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些珍寶，然后告知老師，好嗎？（好）2、請(qǐng)幼兒告知老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。（二）請(qǐng)幼兒指一指珍寶的位置。1、師：哪個(gè)小好友本事大，邊用手指，邊說(shuō)一說(shuō)你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長(zhǎng)在什么地方？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。）2、老師念兒歌，請(qǐng)幼兒指出五官。小小鼻子本事大，長(zhǎng)在臉的最中央。兩只眼睛明光明，長(zhǎng)在鼻子的上方。鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。耳朵耳朵最聽(tīng)話，長(zhǎng)在我的嘴兩旁。3、做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜，請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。小好友，我?guī)?/p>

3、來(lái)了一張五官臉譜，你看帖的對(duì)嗎？（不對(duì)）請(qǐng)小好友幫它貼正確吧?。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)珍寶的用途，以及應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)它們。1、小好友，你明白我們的珍寶各有什么用途嗎？（明白）2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出后，老師小結(jié)：鼻子能問(wèn)氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽(tīng)聲響，嘴巴能吃飯和說(shuō)話，它們一樣都不能少。3、既然我們的珍寶對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要，一樣都不能少，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)它們呢？老師先引導(dǎo)幼兒答復(fù)，然后老師小結(jié)：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對(duì)著耳朵大聲喊叫，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好好友，我們要好好地愛(ài)護(hù)它們。（四）師幼用問(wèn)答對(duì)唱的形式，邊答復(fù)邊指出五官。好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？吳老師，告知你，我的鼻子在這里。依次答復(fù)并指出其它的五官。（五）隨音樂(lè)小手拍拍邊表演邊指出五官，結(jié)束活動(dòng)！活動(dòng)反思由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體、自己的事和物越來(lái)越感愛(ài)好。但孩子在玩耍活動(dòng)中，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，常常使自己的五官受到損害，因此，我布置了這一活動(dòng)，旨