做大家滿意班主任

1、關于做大家滿意的班主任第1頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四我們?yōu)槭裁醋霭嘀魅?？?頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四為了愛的事業(yè) 班主任是社會上最小的“主任”全國中小學約有444萬個教學班，約有450萬教師擔任班主任工作，我們就是這450萬班主任其中的一員，但我們的工作影響著2.3億中小學生。從教育事業(yè)看，實施素質(zhì)教育、教書育人，都要通過每一位班主任關愛每一個學生來實現(xiàn)的；從一個人的成長看，班主任對中小學人生成長影響非常大，是學生學習做人做事最具影響力的指導者。班主任工作可以用“繁”、“苦”、“累”三個字來形容每一天：我們早上迎接學生、課間10分鐘

2、和課間操的引導、安排午餐、與學生交流、課后活動、放學掃除；每一學期：我們開學第一次講話、安排座位、選班干部、班會、集體外出活動、評選先進，填寫學生成長手冊、與任課教師溝通、開家長會、與家長溝通；每一屆接送一個班：我們第一次與學生見面、記住每一個學生名字、入隊入團、離別贈言第3頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四每一天、每一學期、每一屆接送一個班的班級日常教育管理；解決具體問題；常規(guī)教育引導；處理突發(fā)事件；面對全體；針對個體，因材施教班主任工作確實很繁瑣、很辛苦、很累人。而且，我們都知道，班主任工作是無法用時間來衡量的。我們付出的常常得不到回報，而付出的不僅僅是時間。然而，班

3、主任工作與其他工作最大的不同是什么呢？就是班主任工作是學校最基礎的工作，班主任工作關系著學校的發(fā)展；班主任工作是一個班集體的工作，班主任工作影響著一個班級團隊的成長；班主任是素質(zhì)教育的主要實施者，班主任工作影響著每一個學生的成長，影響著學生的一生的幸福。班主任工作是一種愛的事業(yè)。這就是我們做班主任的理由!第4頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四但是我們今天當班主任,面臨三大困擾第5頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四困擾之一：“問題一族”問題多，學生越來越難教“知行脫節(jié)”知而不行“價值迷失”個人主義、自我中心、金錢萬能、信仰危機“缺乏理想”“90后”現(xiàn)象

4、“流動留守兒童”情緒人格障礙、社會交往障礙、學習行為障礙“單親兒童”不良個性、不良情緒“網(wǎng)絡沉迷”“廢人族”“狂熱追星”慕拜心理、從眾心理、時尚心理“低齡戀愛”“四年級的MM沒有人追求” “心理脆弱”“草莓族”、“AQ缺乏癥”第6頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四困擾之二： “ 5=20”,德育效果不理想，班主任工作缺少成效感和成就感90%的老師說熱愛學生，但90%的學生說感受不到老師的愛。幾乎所有的老師和班主任都認為，有責任感和愛心就一定能夠做好班主任?？墒牵瑸槭裁磿心敲炊鄬W生感受不到老師的教育之愛呢？第7頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四學生的

5、大事小事都是班主任的分內(nèi)事，任務重，壓力大；科任老師解決不了的問題及學生成績不理想責任都落到班主任頭上,責任大，難度大；工作難于量化，工作量沒上限，導致“蠟炬成灰”（職業(yè)倦怠現(xiàn)象）；班主任工作干好干壞都一樣，缺乏競爭機制和激勵機制；班主任工作不像學科教學那么受重視和容易出成績；班主任吃力不討好，缺乏成就感和自我效能感；班主任工作付出多，報酬低，缺乏持久動力；班主任工作是人人都要做，但又沒有專業(yè)技術和考核要求的一項“副業(yè)”。困擾之三：所有教師都認為班主任工作重要，但80%的老師都不愿意當班主任，班主任工作職業(yè)倦怠嚴重。為什么？第8頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四一、心語德

6、育，育德育心 針對學生難教和德育低效問題，結合教學“文以載道”和班主任工作“育德育心”的特點，在班級管理中要開展“心語德育”在“心靈對話”、“心靈日記” 和“心靈寄語”中，實現(xiàn)“練筆練心”，促進學生品德、心理健康發(fā)展目的。第9頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四二、營造班級文化，促進學生成長班級是學生成長的平臺；班級文化是學生成長的環(huán)境；班主任是班級建設的指導者，是學生成長的引領者。創(chuàng)新班級活動，打造特色班級，營造班級文化，形成德育品牌，發(fā)揮班級作為學校的基層組織的功能和班主任的“主任”作用，促進學生與班級互動成長。第10頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星

7、期四三、尋找班主任工作幸福感，做智慧型快樂班主任。針對班主任工作是“副業(yè)”，缺乏成就感和成效感的現(xiàn)象，引導班主任積極尋找工作過程的幸福感，克服職業(yè)倦怠，提高班主任工作的專業(yè)基本功，做智慧型的快樂班主任。第11頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四當今社會怪“ 現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低第12頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四人均GDP僅為多美元的不

8、丹，人們卻感覺生活很幸福。 “不丹模式”給我們什么啟示？ 不丹旺楚克國王時間貧困PK經(jīng)濟富裕第13頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四“不丹模式”的啟示1、注重物質(zhì)和精神的平衡發(fā)展 ；2、將環(huán)境保護和傳統(tǒng)文化的保護置于經(jīng)濟發(fā)展之上； 3、衡量發(fā)展的標準是“國民幸福總值”。 第14頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四什么是幸福？林清玄：懂得超越、活在當下 、轉化快樂、融入世界 周國平：生命的快樂，靈魂的快樂 羅斯福 ：在于獲得成就時的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情 第15頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四（一）提高班主任的幸福感班主任的幸福

9、指數(shù)滿足感成就感快樂感使命感真正的幸福來自于發(fā)現(xiàn)真實獨特的自我，保持心靈的寧靜。 （美）麗莎.普蘭特第16頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四1、做一個學生喜愛的學習型班主任，從學生的愛戴和家長的認同中獲得滿足感。班主任要為學生喜愛你提供理由親其師，信其道：真摯的師愛是學生愛戴班主任的第一個理由；促進學生學習進步，學習的成功是學生愛戴班主任的第二個理由。知識淵博是學生愛戴班主任的第三個理由。博覽群書，知識廣博，“百科全書”式的班主任最讓學生佩服，威信最高。第17頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四對比一下，你喜歡那位班主任第18頁，共40頁，2022年，

10、5月20日，8點47分，星期四愛心與智慧同等重要干涉式教育PK幫助式教育干涉式教育：赤裸裸的教育，不需要專業(yè)知識，靠條件反射就可以實施幫助式教育：隱蔽的教育，不但需要愛心，而且需要先進的教育理念第19頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四校長對新教師的忠告 新學期要開始了，一所美國的學校招聘的一批新教師，在上崗之前，要對教師進行必要的培訓，在培訓班結束的時候，請校長做總結。校長說：“我在專業(yè)上沒有什么要講的了，下面給你們提出四條建議，希望你們能接受。 第一條，建議你們要愛班里學習好的學生，因為他們將來都會成為專家學者知名人士，還有可能獲得諾貝爾獎，等我們學校搞校慶的時候，要請

11、他們回來裝門面的，如果你不愛他，將來他會來嗎？ 第二條，建議你們要比愛學習好的學生更愛學習中等的學生，因為將來他們，他們很可能上師范，很可能回校任教成為你的同事，如果你不愛他們，將來同事關系怎么搞？ 第三條，建議你們要比愛前兩批學生更愛學習差的學生，因為他們將來很可能成為大款，等我們學校搞校慶的時候，要靠他們捐錢的，如果你不愛他，將來他能給錢嗎？ 第四條，建議你們要比愛前三批學生更愛那些品質(zhì)惡劣的學生，因為將來他們都會成為議員，當領導，等我們學校搞校慶的時候，要靠他們撐腰的，如果你不愛他，將來會有好果子吃嗎？第20頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四終身學習者：教師不讀書，

12、何以為人師表？一本好書使人一生受益，一本壞書把人引入歧途學習型班主任教師角色是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者不斷學習、不斷充實自己，才能成為合格教育者：終身學習，更新知識結構，才能不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領第21頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四2、做一個有創(chuàng)意的智慧型班主任，創(chuàng)新班級管理方式，從學生和班級的成長中獲得成就感。讓特色成就班級，讓班級成就學生，讓學生成就學校學校和班級是學生健康成長的綠色平臺學生和班級是學校的名片 第22頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四教育專家的方法為何不靈?一個師范生，學教育學的時候，老師舉了一個例子。說一個教育專家，

13、有一次發(fā)現(xiàn)一個孩子在搖晃一株小樹苗，便走上前去說：“小朋友，小樹苗可不能搖啊，你一搖，它頭就暈了，要叫疼的，就要流淚了?！焙⒆佑谑呛芏碌牟粨u了。這個師范生真的佩服這位專家，于是一直記著。后來他畢業(yè)了，好長時間后，竟也遇到了這樣的事情。有一個小朋友在路邊搖著小樹苗。他也學著那位教育專家的口氣說：“小朋友，小樹苗可不能搖呀，你一搖，它頭就暈了，要叫疼的，就要流淚了。”可小朋友卻說“老師，你騙人，小樹怎么會頭暈，怎么會想事情，怎么會說話呢？”他愣了，心里想，現(xiàn)在的孩子怎么了？第23頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四教育專家的方法為什么就必須靈? 古時候有一個人決心學醫(yī)。他讀了

14、一些醫(yī)書，記住了，然后就給人看病?？戳艘粋€，沒治好，又看了一個，還是沒治好。人家問他：“您怎么治不好呢？” 這位先生憤憤地說：“我明明是按照醫(yī)書開的藥方，可恨這些病人不按照醫(yī)書得??！”就像醫(yī)生不能要求病人只得“標準病”一樣，我們根本不可能要求學生完全按照我們主觀想象的去行動。第24頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四3、做一個有時尚、活潑的“麻辣”班主任，從與學生和班級的共同成長中獲得快樂感。時尚、活潑、幽默，具有人格,魅力的班主任贏得學生喜愛。會用網(wǎng)語，喜歡與學生QQ交流的老師易受學生歡迎。第25頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四4、做一個有理想的研

15、究型班主任，把“以愛育愛”作為班主任終身的使命和事業(yè)追求班主任工作是一項“以愛育愛的事業(yè)”；研究學生，以研究心態(tài)看待學生成長；一切為了學生的成長是班主任工作的追求；將班主任工作進行到底。第26頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四（二）科研是教師成長幸福之路有人說，不是把一塊地方圍起來建幢樓，讓孩子辛辛苦苦的每天到里面上學，就能叫學校，學校應該是有樂趣的。 我認為，營造一所學校的樂趣，我們老師的專業(yè)化發(fā)展起著關鍵的作用。教師們選擇做“教書匠”還是研究者，不僅決定了一所學校的水平高低，也決定了教師本身的幸福感。第27頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四如果您

16、把學生看成是天使，您就生活在天堂里。如果您能把學生變成天使，您就在造天堂。怎么才能把學生變成天使呢?要學會感恩、欣賞、給予、寬容。 （三）以欣賞心態(tài)看待學生成長第28頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四愛與欣賞：每個孩子都有自己的長處，關鍵在于做大人的是否善于發(fā)現(xiàn)合格的教師和父母，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，告訴他什么地方行；不合格的教師和父母，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，告訴他什么地方不行。 鄭淵潔孩子不是因為失敗了才更努力的去做，而是因為成功了才更努力的去做，反復失敗的孩子會越來越差，反復成功的孩子會越來越好。第29頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四面對后進生自我警誡：不

17、以分數(shù)論英雄，別過于關注后進生的考試分數(shù)；不因考試成績批評學生；除了拖欠作業(yè)要補上，其他方面不壓制后進生，甚至要多發(fā)現(xiàn)后進生對其他方面的興趣或者特長；想方設法發(fā)現(xiàn)后進生優(yōu)點并進行表揚、引導；多給后進生笑容（燦爛的）和溫存（發(fā)自內(nèi)心的）；代溝是孩子跟父母之間的距離，老師要保持童心，與學生零距離，做學生的良師諍友；切記：當孩子自信、自尊都被老師打擊掉了，他們就真正的無所適從，真正的變成后進生了！教育的目的是解放孩子，讓孩子的身心能自由發(fā)展。相信孩子的未來發(fā)展空間，給孩子創(chuàng)造不斷發(fā)展的良好心態(tài)；讓最后進的孩子也自信！第30頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四小測試問題一：如果你知

18、道一個女人懷孕了，她已經(jīng)生了8個小孩子了，其中有3個耳朵聾，2個眼睛瞎，一個智能不足，而這個女人自己又有梅毒，請問，你會建議她墮胎嗎？這個女人是貝多芬的媽媽；她正懷著貝多芬。第31頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四問題二：現(xiàn)在要選舉一名領袖，而你這一票很關鍵，下面是關于4個候選人的一些事實： 候選人A：跟一些不誠實的政客有往來，而且會星象占卜學。他有婚外情，是一個老煙槍，每天喝8到10杯的馬丁尼。候選人B：他過去有過2次被解雇的記錄，睡覺睡到中午才起來，大學時吸鴉片，而且每天傍晚會喝一大夸特威士忌。候選人C：學校給他的評定不怎么好。在他念過書的學校檔案室里找到的舊記分冊，

19、他的化學成績評為3分，而物理、代數(shù)和幾何成績也是3分。早在中小學就善于利用女生的好感，從五年級起與女同學接吻，在大學二年級時差一點被除名，他是是一位摔跤運動的高手。侯選人的D：一位受勛的戰(zhàn)爭英雄，素食主義者，不抽煙，只偶爾喝一點啤酒。從沒有發(fā)生婚外情。請問你會在這些候選人中選擇誰？候選人A，是富蘭克林.羅斯福；候選人B，是溫斯頓.丘吉爾；候選人C，是普京；侯選人D是阿道夫.希特勒 第32頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四你快樂嗎？我很快樂快樂也需要技巧 做學生喜愛 家長欣賞 社會認同 的幸福老師第33頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四 結語：做一個學

20、生喜愛的老師 “學生心目中最喜愛的老師” -美著名教育家從九萬學生的信中概括出的特點 1 友善的態(tài)度 2 尊重課堂里的每一個人 3 耐性 4 興趣廣泛 5 良好的儀表 6 公正7 幽默感8 良好的品行9 對每個人的關注10 伸縮性11 寬容12 有方法第34頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四我們喜愛這樣的老師他（她）溫柔和藹他（她）公平民主他（她）是良師、諍友他（她）幽默風趣，博聞強記他（她）通達開明他（她）時尚前衛(wèi)有氣質(zhì)有 風度他（她）讓我們感受到跳動的 生命讓我們享受到無比燦爛的生活讓我們緊握時代的脈搏讓我們憧憬無限美好的未來讓我們珍惜身邊的一點一滴感激生命里的每一天與快樂與感動同行 這就是我們喜愛的老師！ 這就是我們可愛的老師！ 這就是我們敬愛的老師！第35頁，共40頁，2022年，5月20日，8點47分，星期四成為一個好教師(班主任）的二十條建議 一、希望你是一個有感情的人，而不是一臺教書機器。二、你不僅教我們讀書，更要教我們做人。三、我也是一個有血有肉的人，不是你記分簿上的一個符號。四、你不應該只看到我的成績，