小學數學西南師大六年級下冊五總復習問題解決教案

1、問題解決（1）教案設計教學內容：西師版數學小學六年級下冊五單元83頁例1。教學目標：熟練掌握解決問題的解題思路和方法。能夠解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學生的分析能力、綜合能力和判斷推理能力。培養(yǎng)學生善于與人合作、和人分享的意思。教學重點和難點：教學重點，熟練掌握解決問題的解題思路和方法。突破方法：通過合作交流解決重點。教學難點，提高學生解決生活中實際問題的能力。突破方法：通過小組合作探究、討論交流、分析、培養(yǎng)學生解決問題的能力。教學過程：復習回顧1、師：同學們，上課之前我們先做一個猜一猜的小游戲。（出示課件）根據老師所給的條件，你能猜出問題嗎？（學生猜問題）師：那可以根據我給的問題猜應該有什么條

2、件嗎？（學生猜條件）師：是啊，同學們小學階段幾乎每年都在學習用學到的數學知識解決生活中的實際問題，數學來源于我們的生活，也應用于我們的生活。學習了六年的數學了，你們能不能總結一下，在做解決問題時我們需要注意的問題呢？（出示課件）（集體交流匯報）小結：1、先通過觀察、讀題，獲取有用的信息；2、接著理解問題，分析數量關系；3、然后選擇合適的方法解答； 4、最后對解決問題的過程和結果進行評價、反思。二、復習梳理（一）教學例一師：同學們剛剛我們對解決問題時應注意的事項進行了一個小的總結，現在我們就用總結到的方法來幫助老師解決下面這個問題好嗎？（課件出示例一）1、（全班同學齊讀題）2、師：哪個同學來說一

3、說，從題中你能獲得哪些數學信息？（同學說信息）師：找同學來說一說這道題中的“改為”、“還需要”你是怎么理解的？師：那同學們你們能夠根據剛剛同學們給的數學信息用自己喜歡的方式解決這個問題嗎？（學生獨立列算式）師：根據這道題需要解決的問題“還需要多少天才能完成？”要解決這個問題我們應該怎么辦？找個同學來與我們分享一下你的算式和解題思路。（學生說思路）先算出5天收割多少公頃，再算出5天后還剩多少公頃沒有收割，最后算出還需要多少天才能完成。（出示課件）（1300605）80想一想：還有其他方法解嗎？（1）、學生以小組為單位討論、交流。師：那位同學愿意上來為我們講解一下他的做法。（學生講解方法）（出示課

4、件）（二）、反饋練習師：同學們我們一起來回顧一下剛才這道題的解決方法，先是觀察、讀題，獲取有用的數學信息。再是理解問題，分析數量關系。最后選擇合適的方法解答。最后對這個解決問題的過程和結果進行評價和反思。老師這里還有 一道簡單的解決問題，你們能用我們今天總結的解決問題的方法來解決嗎？（出示課件）（學生獨立解決，讓一個學生上臺展示結果并講解不同方法）師：剛才這個同學講解得真好，我現在還想找個小老師來幫幫老師講解下面這道題。（課件出示，學生上臺講解）三、鞏固練習師：同學們，接下來的時間我們就運用我們剛剛總結到的解決問題的方法自己獨立的來解決一些生活中的簡單實際問題。把算式寫在答題紙上。四、課堂小結 通過本節(jié)課的學習，你們有哪些收獲？解決問題時要注意：先通過觀察、讀題、獲取有用的信息；然后理解問