蘇科版初中信息技術(shù)選修《認識學(xué)生機器人》word教案VIP

1、認識機器人（初中信息技術(shù)八年級）【教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱】認識機器人是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術(shù)八年級教材全一冊模塊六智能機器人第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容。0【學(xué)情分析】授課對象是八年級學(xué)生。本節(jié)內(nèi)容認識機器人對學(xué)生來說是嶄新的，同時學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容也有相當(dāng)有難度，但學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教師如加以積極引導(dǎo)，相信學(xué)習(xí)效果還是比較好的。【教材內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容是甘肅教育、甘肅聲像出版社出版的初中信息技術(shù)八年級教 材全一冊模塊六智能機器人第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)主要讓學(xué)生了解機 器人的基本知識，認識各類機器人及仿真系統(tǒng)，讓機器人動起來。通過這 一章的學(xué)習(xí)我們將要了解機器人的概念、發(fā)展、種類及學(xué)習(xí)用的機器人的 進

2、一步學(xué)習(xí)計算機編程的知識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解機器人的基本知識，認識各類機器人及仿真系統(tǒng)， 讓機器人動起來。用機器人解決問題的一般步驟和過程，進一步學(xué)習(xí)計算機編程的知識情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對機器人的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科技、熱愛科學(xué)、勇于探索的精神?！窘虒W(xué)重難點分析】教學(xué)重點：了解機器人的基本知識，認識各類機器人及仿真系統(tǒng)。教學(xué)難點：機器人的概念、特征；學(xué)生的自學(xué)能力和探索精神的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)課時】1 課時【教學(xué)過程】教學(xué)教學(xué)活動環(huán)節(jié)學(xué)生活動設(shè)計意圖觀看視頻引入教學(xué)內(nèi)容器人的時代，機器人在各行各業(yè)將得到更加廣泛的應(yīng)用，機器人技術(shù)綜合機械學(xué)生觀看視頻并思工程、電子工程、傳感器應(yīng)用、信息

3、技考教師問題新課術(shù)、數(shù)學(xué)、物理等多種學(xué)科，它代表著導(dǎo)入體驗機器人魅力，引一個國家的高科技發(fā)展水平。同學(xué)們在學(xué)生積極舉手描述入新課生活中有沒有接觸過機器人？在影視作自己生活中、電影中品中的機器人是什么樣的？請同學(xué)給大見過的機器人。家描述一下。學(xué)生積極舉手描述自己生活中、電影中見過的機器人，課堂氣氛活躍，教師適時導(dǎo)入新課：師：下面請同學(xué)們看一段關(guān)于智能機器人的視頻（視頻）觀看過后：同學(xué)們舉了這么多機器人的例子，我們從剛才的視頻上也看到機器人具有類似人類的形體和較高的智能。那么，到底什么是機器人呢？是不是只有在高科技實驗室、科幻電影里面具有與人類相似的形體的才叫機器人呢？學(xué)生開始討論，問題初步涉及到

4、機器人的特征方面。否注意過商場的自動門、街頭的取款 任務(wù)一：認識機器人學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，通過教師引導(dǎo)學(xué)生任務(wù)師：請同學(xué)們自學(xué)課本 P139-140 內(nèi)容總結(jié)歸納知識點幾在探究實踐活動中驅(qū)動回答以下問題分鐘后大部分學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息12、智能機器人由哪幾部分組成？方法。探索新知歸納點撥：智能機器人由硬件和軟件兩部分組成感知系統(tǒng)控制系統(tǒng)執(zhí)行系統(tǒng)任務(wù)二：讓智能機器人動起來任務(wù) 1.讓“能力風(fēng)暴機器人”動起來任務(wù)完成方法：教師講解演示，安裝“VJC1.5程序?qū)W生結(jié)合P140-141“做中學(xué)”，運“VJC1.5仿真版”程序上機操作練習(xí)“走六邊形”學(xué)生結(jié)合 P140-141 “ 做 中 學(xué) ”， 運 行

5、“VJC1.5 仿真版”程序練習(xí)“走六邊形”引起學(xué)生對軟件之 認識使用新軟件的 方法。點撥指導(dǎo)：教師講解“VJC1.5界面、虛擬機器人走六邊形示例與老師共同歸納操作方法學(xué)生演示操作自主探索：P141 1-4拓展提高：P141 練一練 分別打開“三步舞”和“自舞。任務(wù) 2.讓通用機器人動起來任務(wù)完成方法：1軟件“多語言教學(xué)系統(tǒng)”培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力學(xué)有余力學(xué)生學(xué)習(xí)3用機器人”程序3. 上機操作練習(xí)運行“通“通用機器人”程序工 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)作界面、海龜機器人習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能前進示例力。點撥指導(dǎo)：1. 教師講解“通用機器人”程序工作界面、海龜機器人前進示例學(xué)生演示操作能力P143：自主探索學(xué)生

6、自主完成拓展提高，滿足學(xué)有提高余力學(xué)生學(xué)習(xí)需求小結(jié)本節(jié)主要讓學(xué)生了解機器人的基本知識，認識各類機器人及仿真系統(tǒng)，讓機器人動起來。通過這一章的學(xué)習(xí)我們將要了解機器人的概念、發(fā)展、種類及學(xué)習(xí)用的動起來。通過這一章的學(xué)習(xí)我們將要了解機器人的概念、發(fā)展、種類及學(xué)習(xí)用的機器人的組成等知識，同時讓我們初步了解利用機器人解決問題的一般步驟和過程，進一步學(xué)習(xí)計算機編程的知識?！咀鳂I(yè)】P143 實踐與提高【附錄】登錄甘肅省信息技術(shù)課程網(wǎng)站（網(wǎng)址： http：/ITC.）下載安裝“VJC1.5參考網(wǎng)址：機器人愛好者 HYPERLINK / /機器人博覽 HYPERLINK /gb/technology/robot/ /gb/technology/robot/機器人廠家： HYPERLINK / 【自我評價】作為課堂教學(xué)的一個必需環(huán)節(jié)，課堂的導(dǎo)入是學(xué)生主體地位的依托， 也是教師主導(dǎo)作用的體現(xiàn)。在本課中開始我向?qū)W生展示了關(guān)于機器人的圖片和視頻，效果不錯，學(xué)生的注意力一直圍繞著本節(jié)課，使教學(xué)活動能夠順利開展，學(xué)生對知識的掌握程度較高。大膽放手讓