小學數學西南師大三年級上冊四兩位數除以一位數的除法探索規(guī)律教學設計

1、探索規(guī)律教學設計一、教學內容：三年級上冊49頁內容二、教學目標：1.知識目標：通過觀察、分析、驗證等一系列活動，學生發(fā)現(xiàn)數和圖形的排列規(guī)律。2.能力目標：運用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，解決生活中的數學問題。3.情感目標：培養(yǎng)學生的觀察能力，提升分析與推理能力。三、教學重、難點教學重點：通過觀察、分析、推理、驗證等一系列活動，學生發(fā)現(xiàn)數和圖形的排列規(guī)律。教學難點：運用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，解決生活中的數學問題。教學方法：講授法、討論法、練習法四、教學過程：（一）、圖片導入1.讓學生欣賞一組有規(guī)律的圖片，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的美。（PPT出示一系列圖片：水果、建筑、動物等）2.講述一個小故事：關于數學的小故事老師出的題目是1+2

2、+3+4+5+6+7+8+9+10=？高斯很快就算出來了，提問高斯是怎么算出來的？引出探索規(guī)律的課題。（板書：探索規(guī)律）（二）、探究新知1.練一練18是6的（ ）倍4的3倍是（ ）14的2倍是（ ）48是4的（ ）倍（帶領學生回憶倍數的關系以及復習兩位數除以一位數的豎式計算）2.觀察圖形，找規(guī)律教學例一（1）數一數（2）請大家采用自己喜歡的觀察方式，仔細觀察表中的數據，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。2.個人匯報。（1）我發(fā)現(xiàn)第2組圖形中的小正方形的個數是第1組的2倍。（2）我發(fā)現(xiàn)32=6，62=12，122=24,242=48。3.試一試：5102040（）160規(guī)律是后一個數是前一

3、個數的2倍。教學例二1.觀察圖形，生獨立思考舉手匯報（1）我發(fā)現(xiàn)第2組圖形中的小正方形的個數是第1組的一半。（2）我發(fā)現(xiàn)162=8,82=4,42=2,22=1。2.試一試：8127（）31規(guī)律：后一個數是前一個數除以3的商。（三）、鞏固練習1.課本第49頁課堂活動。讓生寫一組有規(guī)律的數，要求按今天學習的規(guī)律（抽生板演）2.書50頁第一題的第一小題（1）3, 15, 75,（ ），1875（四）、課堂小結同學們，今天我們通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了數學知識里隱藏著許多的規(guī)律，運用這些規(guī)律可以給解決問題帶來方便。（五）、課后作業(yè)課本50頁練習十二做完五、板書設計： 探索規(guī)律 186=3 43=12 813=27 142=28 753=225 484=12 六、教學反思:教學中應盡量放手讓學生在獨立思考的基礎上，進行小組的交流。學生在完成這個活動的時候，我發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有困難，只有