少兒美術(shù)-我的太陽

1、二、基礎(chǔ)線描課程介紹1、分組比賽2、提問，并讓孩子上臺展示。問題一：哪個小朋友知道線有什么樣的線（答案直線、弧線、鋸齒線、波浪線等）問題二：哪個小朋友知道有什么形狀？（答案心形、圓形、螺旋形、三角形等等）3、現(xiàn)在老師要給大家展示一個神奇的魔術(shù)，別看這些線都很簡單，但他們卻能組合出非常漂亮的圖案，老師要用這些線組合出一個動物的身體，你們期不期待？基礎(chǔ)線描第一課主講老師：XXX新學期第一課基本內(nèi)容一、自我介紹二、基礎(chǔ)線描課程介紹三、課程展示四、成為一名優(yōu)秀畫家的秘密五、 豐富的學期內(nèi)容六、總結(jié)孩子作品七、家長交流一、自我介紹1、帶新班，老師要做自我介紹;幽默風趣，拉近與孩子距離。2、孩子做自我介紹

2、。老師先做示范，把要講的內(nèi)容寫白板上，如姓名、年齡、愛好等。先讓看起來活躍的孩子講，內(nèi)向的孩子可以拉著他的手，鼓勵他。講完要集體鼓掌表揚每一個孩子。注：隨時拍照，展現(xiàn)孩子的大膽表現(xiàn)。二、成為一名優(yōu)秀畫家的秘密1、認真的學習態(tài)度，只要線條規(guī)整、認真肯定能學的很棒。告訴孩子畫花紋就像是蓋房子，哪里不認真或者沒畫，房子就會進風漏雨。2、班級口號：團結(jié)一致、永不言棄3、班級口令：123代表保持安靜、停止討論4、班長輪流制：每周一名班長、班長職責、優(yōu)秀班長的獎勵政策5、考勤：一學期請假、遲到不能超過三次，一次也沒有請假、遲到視為全勤！6、紀律：不交頭接耳、不隨意走動、不打斷老師講課、不欺負同學、不破壞公

3、物7、口頭作業(yè) ：認真完成、家長簽字、紙張保持完整潔凈8、安全：不追逐打鬧、自己回家路上不和陌生人說話、路上不長時間逗留、不隨意走出校門三、基礎(chǔ)線描課程介紹畫完之后，每人發(fā)一小紙進行比賽創(chuàng)作，為減少難度，可以不畫孔雀的身體。每個隊挑出2人上臺演示。畫完作出大力表揚。告訴他們只要認真就非常簡單，告訴孩子線描就是用線表示物體身上的花紋，每個花紋都是花紋家族的成員，這學期的任務(wù)就是認識這些成員，并學會創(chuàng)新成員。三、基礎(chǔ)線描課程介紹4、工具介紹線描的工具靈活多樣，選用不同的工具材料會產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。常用的工具有鉛筆（H型為宜）、記號筆、簽字筆、熒光筆，輔助工具：彩鉛、彩筆、水粉、油畫棒等。切記不可

4、用直尺、圓規(guī)等輔助工具。紙張：白卡為主。輔助牛皮紙、彩卡等特殊材質(zhì)紙張。四、課程展示漂亮的小雨傘四、課程展示生日蛋糕 小魚游啊游四、課程展示小手套四、課程展示母愛 小瓢蟲和大玉米四、課程展示快樂的小海馬四、課程展示奇妙的舞會范畫二四、課程展示太空幻想 創(chuàng)意椅子四、課程展示寫生、特色課程展示五、 豐富的學期內(nèi)容比賽：積極參加，一定拿金獎考級：爭取一次考過寫生：遵守紀律、積極參加夏令營：積極參加、鍛煉自己的獨立能力、增長見識繪畫：完整的作品、創(chuàng)新書法：堅持現(xiàn)場繪畫：積極參加、鍛煉心理素質(zhì)手工：用心、創(chuàng)意上課老師：我的 太陽課題名稱：我的太陽適合班級：初級線描年齡：68歲課時：3課時老師的話：“今天

5、天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢？因為天空中有個大太陽?！薄疤柺菆A圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣?！薄翱山裉焯枌殞毾敫淖冏约旱陌l(fā)型，怎么變化呢？”教學要點：引導學生認識各種線：直線、弧線、波浪線、螺旋線等培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造思維工具材料：卡紙、記號筆、中性筆、水彩筆、熒光筆教學過程總結(jié)太陽的形狀是什么樣子的？總結(jié)太陽的“發(fā)型”有什么樣子的？畫一個大圓形在中間要求畫的大一些給太陽添加各種頭發(fā)。繪畫要求花紋教授教孩子幾種花紋，以魚鱗紋、編織紋為主?？捎霉催吂P或彩筆添加。臉部不添加花紋適當涂色范畫一范畫二范畫三六、總結(jié)孩子作品注意事項1、鼓勵性語言為主2、復習新學內(nèi)容，

6、讓孩子起立重復一遍3、強調(diào)家長來才能走4、拍集體拿著畫的合照。5、因時間有限，書法作業(yè)不再布置。七、家長交流什么是基礎(chǔ)線描 基礎(chǔ)線描是為初級班以及小學低年級初次接觸線描課的學生設(shè)置的一門課程，這門課程運用的工具比較多，使線描課程變得不再枯燥。由于手腕和手指沒有完全發(fā)育，以及眼、腦、手的配合不協(xié)調(diào)，動作不能控制自如，他們的線條則具有濃厚的天真、自然、純樸、原始的稚拙美。恰恰這種造型和線條的稚拙美正是初級班兒童的表現(xiàn)，我們不應(yīng)該去用成人的眼光和標準橫加干涉。線描課的主要元素就是線條，再結(jié)合上點和面這兩個元素，使畫面呈現(xiàn)一種層次感和豐富性。 第一個階段鍛煉學生的造型能力，主要以單體為主，讓學生學會合理分割畫面。第二個階段讓學生學會運用線條的變化裝飾畫面效果，并且學會用不同的方式處理背景和主體物的關(guān)系。七、家長交流鍛煉情感表達：不同的線給人的感覺不一樣。垂直線給人莊嚴、挺拔、高潔、希望、正直等感覺。水平線具有平和、安定、靜止的感覺。斜線則富有變化、運動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線使人感到明朗、整齊、圓滑、有序。自由的曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。兒童線描畫對啟發(fā)兒童智慧，培養(yǎng)學習能力和習慣有很好的作用。喜歡線描畫的兒童對學習語文很有幫助，記生字時，他們對字的形狀與筆畫看得準、記得清、寫得好，這有賴于