小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法123_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法123_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法123_第3頁
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1、東湖小學(xué)“三先情趣課堂”數(shù)學(xué)導(dǎo)航案一、分析學(xué)情和文本課 題兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法課型新課第幾課時第3課時教學(xué)內(nèi)容西師版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教材第44頁例3授課人蘭祥梅教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:通過動手操作,使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法。2.過程與方法:結(jié)合具體實例,通過分析、抽象、概括等思維活動,理解算理,探究算法,提高計算能力。3.情感態(tài)度與價值觀:會依據(jù)問題情境提出除法計算問題,能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 。教學(xué)重、難點重點:探索并掌握筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的書寫格式。難點:兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)(十

2、位有余數(shù))的除法的算理。二、落實三先三重環(huán)節(jié)教學(xué)流程設(shè)計導(dǎo)向新知創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)向新知。孩子們喜歡旅游嗎(喜歡),今天我們就來一次說走就走的旅行吧!(出示課件)哇,我們來到了森林王國。孩子們請看,森林王國的果園豐收了,收獲了些什么呢?(桃42個,蘋果52個)國王決定把這些水果分給聰明的小猴,我們一起去看看他如何分這些水果。探究新知出示例1,理解算理。1、列式。國王決定把36個桃平均分給3只小猴,每只小猴能分得多少個呢?誰能列出算式?追問:為什么用除法?(平均分)那36除以3等于多少呢?(怎樣算出12來呢?)生:口算的方法(師板書)還可以用什么方法呢 下面我們就進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。(出示學(xué)習(xí)要求)讀一

3、讀。小組討論 (1)分一分, (學(xué)生講,教師引導(dǎo))我們這個組用的的分小棒的方法:引導(dǎo)學(xué)生說出先分什么,再分什么。每份是多少。(課件回顧分的過程) 大家用分小棒的方法得到了366的結(jié)果。那我們的小棒能隨時帶在身邊嗎,是不是。還有沒有更簡便的方法呢。 (2)豎式。學(xué)生展示豎式過程。(學(xué)生講教師引導(dǎo))剛才這位同學(xué)分享的就是我們今天要探究的兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算?;仡櫵憷?363被除數(shù)十位上的3表示3個十,先用3個十平均分成3份,每份分一個十,所以要在商的十位上寫1,與被除數(shù)的十位對齊。豎式中,用除數(shù)3去乘商的1個十,積是3個十,寫在36十位的下面,3減3得0,表示十位上的數(shù)已經(jīng)分完了;個位上的6落下

4、來繼續(xù)除,6平均分成3分每份分2個十就在商的個位上寫1,再用除數(shù)2去乘商1,積是2,寫在落下來的2下面。2減2得0,在余數(shù)的位置上寫0,表示個位上的數(shù)也分完了,結(jié)果等于12。(師生一起邊說邊寫)過渡:孩子們,在剛才的過程中,我們可以看出把一個總數(shù)平均分的過程可以用除法來表示,除法的過程也用平均分來說明。帶著這樣的聯(lián)系,繼續(xù)我們的旅程吧!三、學(xué)習(xí)分享,深入探究。1、列式國王的難題又來了,32個蘋果平均分給2只小猴,每只小猴能多少個?怎樣列式?你能用豎式計算嗎?根據(jù)導(dǎo)航卡上的任務(wù)來開展獨立思考,小組交流活動。2、學(xué)生交流四、點撥評價,釋疑歸納1、剛才這個小組很會動腦筋,十位上不夠平均分,就把十位與

5、個位和起來再繼續(xù)平均分;2、這個1為什么不能再分了?(不夠分),那如果比2大或相同呢?那我們每次得到的余數(shù)必須比除數(shù)。(板書)3、比較歸納 比較兩個題的異同。內(nèi)化新知檢測反饋,學(xué)習(xí)評價。孩子們,這節(jié)課,我們在幫國王分水果的過程中,學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,下面就來開動你們智慧的小腦袋,進(jìn)入今天的練習(xí)之旅。1、判斷,對錯。說說錯的理由2摘蘋果師:孩子們太棒了,吉吉國王為了表示感謝你們的幫助,決定給你們一些水果,我們來看看是什么?可是想要得到蘋果,需要自己摘,完成蘋果的題能把他摘下來。下面我們分組活動,每個組選擇一個蘋果。比一比那個小組最先得到蘋果。生匯報。恭喜你得到一個蘋果。3、如果我們也把這三個蘋果平均分給2只小猴,每只小猴可以分多少個呢(1個

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