小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法范厚芬第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法范厚芬第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法范厚芬第一單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法_第3頁
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1、第一單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法問題解決第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)江安縣鐵清鎮(zhèn)龍門小學(xué) 范厚芬【教學(xué)內(nèi)容】西師版三年級下冊教科書第13頁例1,第14頁課堂活動和第15頁練習(xí)三的第1,2 題 ?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在具體的情境中理解用連乘解決的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)用連乘方法解決相應(yīng)的實(shí)際問題。2.體會解決問題策略的多樣化,發(fā)展數(shù)學(xué)思維,提高有條理地分析、解決問題的能力。3.在解決問題的過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】在具體的情境中理解用連乘解決的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系,應(yīng)用連乘方法解決相應(yīng)的實(shí)際問題?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】收集圖文信息,掌握用多種方法解決實(shí)際問題?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 教

2、師課件出示本單元主題圖中體育館場景。教師:為提高每個學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的健康意識,某地區(qū)所有小學(xué)校在練習(xí)大型團(tuán)體操???,這就是他們團(tuán)體操訓(xùn)練現(xiàn)場。二、合作探究教學(xué)例1課件出示教材第13頁例1情境圖。1.請同學(xué)們觀察情境圖,從圖中你能知道哪些數(shù)學(xué)信息?引導(dǎo)學(xué)生說出:(1)有22所學(xué)校參加訓(xùn)練。(2)每所學(xué)校都站了4列,每列18人。(3)每所學(xué)校的同學(xué)站的列數(shù)一樣多,每列人數(shù)也一樣多引導(dǎo)學(xué)生理解:就是每所學(xué)校的同學(xué)站的列數(shù)一樣多,每列人數(shù)也一樣多。2你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?一所學(xué)校有多少人?22所學(xué)校有多少人?自主探究學(xué)生獨(dú)立解決第一個問題。小組交流討論第二個問題討論解題的方法。列出算式5、全

3、班交流。學(xué)生可能有如下解法:18422=7222=1584(人)184解決的是1所學(xué)校參加訓(xùn)練的人數(shù);7222解決的是22所學(xué)校的人數(shù)。42218=8818=1584(人)422解決的是22所學(xué)校共站了多少列;8818解決的是22所學(xué)校的人數(shù)。學(xué)生交流時,教師可以對照示意圖,表示出每一步計(jì)算所解決的問題。小結(jié)在解決問題時,先要理清解決問題的思路,然后弄清每一步要解決的是什么問題,再列式計(jì)算。有些問題,解決的方法有很多種。在做題時,可多思考不同的解題方法。鞏固練習(xí),應(yīng)用新知教科書第15頁“練習(xí)三”第1題。讓學(xué)生分別采用兩種方法進(jìn)行解答。在交流時,讓學(xué)生說清每一步所解決的問題。方法一:12182,

4、先解決一共有多少棵花菜,再解決一共重多少千克。方法二:21218,先解決一行花菜有多少千克,再解決一共重多少千克。2.教科書第15頁練習(xí)三的第2題課件出示題目:福利院買回15筐蘋果,每筐重23kg。如果每千克蘋果售價4元,買這些蘋果一共要多少元?(1)學(xué)生讀題,理解題意。(2)獨(dú)立解答。(3)全班交流。學(xué)生可能有以下解法:1523=345(kg) 3454=1380(元)423=92(元) 9215=1380(元)然后教師讓學(xué)生說一說每種方法每一步算式表示的意義。1523=345(kg) 表示一共買了多少千克蘋果,3454=1380(元)表示買這些蘋果一共要多少元。423=92(元)表示買一筐

5、蘋果要多少元,9215=1380(kg)表示買這些蘋果一共要多少元。3.完成教材第14頁“課堂活動”。教科書第14頁課堂活動課件出示題目:下面兩種水彩筆共有12盒。說一說最多有多少支,最少有多少支。(1)讀題,理解題意。(2)思考:要使水彩筆的支數(shù)最多,該怎么辦? 要使水彩筆的支數(shù)最少,又該怎么辦?(3)小組討論、交流。(4)全班交流。引導(dǎo)學(xué)生分析得出:要使水彩筆的支數(shù)最多,每盒的支數(shù)應(yīng)該最多,所以12盒都應(yīng)該是每盒28支的,那么一共有2812=336(支)。要使水彩筆的支數(shù)最少,每盒的支數(shù)應(yīng)該最少,所以12盒都應(yīng)該是每盒24支的,那么一共有2412=288(支)總結(jié)提升,回顧知識教師:通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲!學(xué)生1:解決同一個問題,可能有兩種以上方

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