小學數(shù)學西南師大六年級下冊二圓柱和圓錐圓錐的體積 省賽獲獎_第1頁
小學數(shù)學西南師大六年級下冊二圓柱和圓錐圓錐的體積 省賽獲獎_第2頁
小學數(shù)學西南師大六年級下冊二圓柱和圓錐圓錐的體積 省賽獲獎_第3頁
小學數(shù)學西南師大六年級下冊二圓柱和圓錐圓錐的體積 省賽獲獎_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學 科數(shù)學年級六年級教師楊姍姍所在學校古藺縣石寶鎮(zhèn)萬勝小學版本、冊數(shù)課 目 名 稱西師版小學數(shù)學六年級下冊教學目標認知目標：使學生知道圓錐體積公式的推導過程，能運用公式計算圓錐的體積。 技能目標：培養(yǎng)學生的空間想象，動手操作，概括推理和創(chuàng)新能力，能運用所學的知識解決生活中的實際問題。 3情感態(tài)度與評價：使學生能感受到數(shù)學來源于生活，積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的探索與創(chuàng)造，本著實事求是的態(tài)度，養(yǎng)成質疑和獨立思考的良好習慣教學重點、難點及措施重點：運用圓錐的體積公式正確的計算圓錐的體積。難點：推導圓錐的體積公式。措施：準備相應的圓錐，圓柱等實驗器材以及多媒體課件學習者分析本班學生已有一定的學

2、習基礎，邏輯思維能力相對成熟，相信能輕松的推導出圓錐的體積公式并正確的計算。 教 學 過 程一導入新課1.復習圓錐的各部分名稱及特征，回憶圓柱體積的計算公式。二教授新課1.講解實驗步驟同學們，先聽我把實驗注意事項說完大家再動手操作，每個人的手里都有一張匯報單，大家拿著你的匯報單到小組長那里去。先觀察你們手中的圓錐容器和圓柱容器的底和高有什么關系，再用圓錐容器裝滿水一次一次的倒進圓柱容器中看一下幾次能把圓柱裝滿，然后根據(jù)你的實驗推測出圓錐的體積公式。2.進行實驗完成匯報單實驗的時候要注意合作，大家都要參與進去。3.抽生匯報（1）通過觀察我發(fā)現(xiàn):我手中的圓柱的高( 等于)圓錐的高,圓柱的底(等于)圓錐的底。（2）通過實驗我發(fā)現(xiàn):圓錐中裝滿水倒進圓柱中( 3)次能把圓柱裝滿，所以圓柱的體積是圓錐的( 3)倍，圓錐的體積是圓柱的(三分之一）。（3）通過分析我認為因為圓柱的體積=底面積高V=Sh所以圓錐的體積=底面積高V=Sh（4）提出疑問我們得到的圓柱和圓錐容器是等底等高的，得出在等底等高的情況下圓柱的體積是圓錐體積的三倍，圓錐的體積是圓柱體積的三分之一。那么高底不想等的情況下圓錐體積和圓錐體積有沒有這個關系呢？拿出高底不想等的圓柱和圓錐容器演示。得出結論:圓柱的體積是它等底等高的圓錐的三倍，圓錐的體積是它等底等高圓柱的三分之一。運用新知完成例三，抽生完成全班匯報根據(jù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論