小學數(shù)學西南師大四年級上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算教案

1、 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）一、教學目標 知識與技能：會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）商一位數(shù)的除法。過程與方法：經(jīng)歷自主探索筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的方法的過程。情感態(tài)度與價值觀：積極參與數(shù)學學習活動，在試商、調(diào)商的過程中感受數(shù)學學習的挑戰(zhàn)性和樂趣。二、重點、難點 重點：會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）商一位數(shù)的除法。難點：試商、調(diào)商的過程。三、教學準備教師準備：教學課件四、教學過程（一）新課導入 1、想一想下面的括號里最大能填幾？20（ ） 83 30（ ） 15840（ ） 250 20（ ） 98 設計意圖：以括號里最大能填幾的信息為線索，展開新知識的學習，有助于培養(yǎng)學生的學習興趣。

2、（二）探究新知1、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）（1）例：四年級一班有34人，共借書272本，請問四年級一班平均沒人借書多少本？師讓學生讀出例題，并說出已知條件和問題。預設： 這道題目中的已知條件：四年級一班有34人，共借書272本。問題：四年級一班平均每人借書多少本？ 師和學生交流：四年級一班有34人，共借書272本，請問四年級一班平均每人借書多少本？就是求272本里面有多少個34，根據(jù)除法的意義，272除以34。 列式：27234（2）探究27234的筆算方法師讓學生在小組內(nèi)交流27234的計算方法。 師提示:先觀察這道算式和上節(jié)課的算式有什么不同之處，學生活動后匯報。預設：這道題的除

3、數(shù)不是整十數(shù)，而且被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小。 師和學生交流， 因為除數(shù)34是兩位數(shù)，所以先看被除數(shù)的前兩位。被除數(shù)的前兩位是27個十，小于34，所以首先確定27234的商是一位數(shù)，商寫在個位上。今天我們就學習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）的計算方法。師板書課題：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）師質(zhì)疑：把272看成多少，34看成多少？預設：把272看成270，把34看成30。師和學生交流：可以把27234看成是27030來計算。商幾比較合適？師提示學生根據(jù)三位數(shù)除以兩位數(shù)的豎式計算方法，嘗試著解決這道題目。學生活動。師展示學生的解答方法，選擇正確的板演。 師和學生交流：可以用9試商，349=

4、306，306272，所以商9大了，改商8。348=272，所以商8合適。 板書：27234=8（本）答：四年級一班平均每人借書8本。師質(zhì)疑：三位數(shù)除以兩位數(shù)時，什么時候商是兩位數(shù)，什么時候商是一位數(shù)？預設：除數(shù)是兩位數(shù)，被除數(shù)的前兩位小于除數(shù)，商就是一位數(shù)；被除數(shù)的前兩位大于除數(shù)，商就是兩位數(shù)。 師小結(jié)： 筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時，通常把除數(shù)看作與它接近的整十數(shù)來試商。如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，就先用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位（商是兩位數(shù)）；如果被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小，就除前三位（商是一位數(shù)）。除到被除數(shù)的哪一位，商就在那一位的上面。每次除后的余數(shù)要比除數(shù)小。 設計意圖：通過解決問題順理成章地

5、引入調(diào)商的計算，使學生主動探索三位數(shù)除以兩位數(shù)（調(diào)商）商一位數(shù)的除法的筆算方法。給每一個孩子創(chuàng)造一個發(fā)言的機會，小組合作交流建議的給出使小組交流有序進行，讓學生在思考、交流的過程中學會表達與合作、學會傾聽與欣賞、激發(fā)了全體學生參與學習、探索知識的欲望。（三） 鞏固新知課本第84頁 課堂活動1、2題。 設計意圖：通過這兩道題的練習，讓學生對試商的方法加以鞏固。面向全體學生，進一步落實知識與技能目標，鞏固當堂所學的知識。（四）達標反饋1、填一填（1）38654在計算時用（ ）試商，把54看做（）來試商，初商容易偏（ ），需要將商調(diào)（ ）。（2）37848在計算時用（ ）試商，把48看做（）來試商，

6、初商容易偏（ ），需要將商調(diào)（ ）。2、列豎式計算。9231 = 43062= 20453 8424 40582= 22074= （五）課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？我們一起說一下吧！預設1：我們知道了三位數(shù)除以兩位數(shù)（商一位數(shù)）的計算方法。預設2：我們知道了調(diào)商方法。設計意圖：讓學生談談自己的收獲，體現(xiàn)了一種“反思”思想，使學生學會總結(jié)知識，深化知識，把所學知識變成自己內(nèi)在的東西。 五、板書設計三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（商一位數(shù)）四年級一班有34人，共借書272本，請問四年級一班平均每人借書多少本？27234=8（本）答：四年級一班平均每人借書8本。六、教學反思 除數(shù)接近整十數(shù)的筆算除法（商是一位數(shù)）是學生在學習了整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的口算和除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法的基礎上進行教學的，學生學會用“四舍五入”的試商方法，正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法做為重點，并且注重培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。本節(jié)課對于學生來說是一個比較難掌握的知識點，整堂課都是進行計算，對學生來說比較枯燥。所以我設計了與