幼兒心理健康教案(五大領(lǐng)域)

1、心理健康教育語言活動(dòng)：快樂和生氣班級(jí)：中二班執(zhí)教老師：王娜娜活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中認(rèn)識(shí)平常生活中快樂和生氣的表情。2、學(xué)慣用語言表達(dá)感覺，用適合的方式表達(dá)自己的情緒。3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。要點(diǎn)與難點(diǎn)：正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅星娃娃、快樂和生氣的表情娃娃、快樂娃娃和生氣娃娃的家、情形卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1）以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入。2）幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3）幼兒按老師說的門牌號(hào)找快樂娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。二、認(rèn)識(shí)快樂和生氣的表情1）談?wù)効鞓吠尥藓蜕鷼馔尥薜谋砬?。（臉上、眼睛、嘴?/p>

2、）2）做做快樂和生氣的樣子，在快樂娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。三、談?wù)効鞓放c生氣的事1、卡片聯(lián)想。1）談?wù)効鞓泛蜕鷼獾氖拢ㄓ變赫液门笥岩煌f）。2）游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒談?wù)効ㄆ系目鞓泛蜕鷼獾氖拢偃缡悄銜?huì)怎么樣）。3）把卡片送回家4）考證卡片2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，指引幼兒談?wù)効鞓放c生氣的事及做法。1）你平常有什么快樂的事快樂的時(shí)候你會(huì)怎么樣2）生氣時(shí)能夠做些什么介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式：1）能夠單獨(dú)呆一會(huì)兒消消氣2）能夠?qū)λ苏f出生氣的原由4）為他人想想5）或許輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。四、教師小結(jié)：本來每一個(gè)人都會(huì)有快樂的時(shí)候

3、、生氣的時(shí)候，當(dāng)你高興的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)性情，大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣其實(shí)不是一件壞事情，假如生氣時(shí)損害了自己，防礙了他人，就是件壞事情，假如常常生氣是一種不好的行為。五、做做快樂生氣的臉譜幼兒按意向選擇資料制作臉譜。六、做做快樂的游戲1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一同唱表情歌。2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做快樂的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)假如你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣假如小朋友不當(dāng)心撞到了你，你會(huì)怎么做心理健康教育社會(huì)活動(dòng)：淺笑的魅力班級(jí)：大一班執(zhí)教老師：賈瓊培活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)心情和人面部表情的關(guān)系，理解淺笑的魅力。2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，能夠

4、關(guān)注他人，用淺笑感染他人。3、仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力及語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一年四時(shí)中春季是花開最多、最艷的季節(jié)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：詩(shī)歌掛圖一張，錄音機(jī)，音帶歌聲與淺笑，悲傷和淺笑的圖片各一張，小鏡子每人一個(gè)，繪畫資料若干。3、環(huán)境準(zhǔn)備：淺笑展：采集空姐等淺笑服務(wù)的圖片，每個(gè)幼兒從家庭的相冊(cè)里選出自己家庭成員的最正確淺笑照片?；顒?dòng)過程：1、看“淺笑”1）播放歌曲歌聲與淺笑，在歌聲中幼兒觀光淺笑圖片展，引出課題。師：我們小朋友一同采集了很多淺笑的圖片，有空姐的，有小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋友自己的，此刻請(qǐng)小朋友一同去看一下這些圖片好嗎發(fā)問：1）方才小朋友們觀光了

5、淺笑圖片展，看了后有什么感覺2）你看了這些淺笑的圖片心情是如何的（指引幼兒說出看了后很開心，看了淺笑的圖片心理很舒暢，淺笑的人很漂亮。讓幼兒感知淺笑的美麗和魅力）3）挨次出示悲傷和淺笑的圖片，指引幼兒分別說出看了圖片后的感受，經(jīng)過對(duì)照讓幼兒進(jìn)一步感知淺笑的魅力。2、小結(jié)：當(dāng)一個(gè)人心情不好或許悲傷時(shí)就會(huì)露出悲傷的表情，讓人看了很難受，心情也會(huì)被感染。當(dāng)你高興快樂的時(shí)候就會(huì)露出可愛漂亮的擁有魅力的淺笑，讓人看了后感覺很舒暢。因此當(dāng)我們不快樂、不高興的時(shí)候要想些快樂的事情，讓自己高盛行來。這樣，你自己快樂，你身旁的人也會(huì)和你一同高興，大家就能夠和你一同分享快樂。2、聽“淺笑”1）師：我這里有一首贊嘆

6、淺笑的詩(shī)歌，小朋友想賞識(shí)一下嗎師朗讀詩(shī)歌：當(dāng)淺笑寫在瞼上，臉就顯得特別漂亮，仿佛花朵開在春季里。當(dāng)淺笑藏在心底，內(nèi)心就充滿了歡欣，仿佛春季開滿的花朵。發(fā)問：2）詩(shī)歌里是如何說淺笑的b淺笑寫在臉上像什么c淺笑藏在心底像什么3）為何詩(shī)里把淺笑比喻成春季的花朵(指引幼兒議論：由于淺笑讓人感覺很美，春季的花是一年中最多、最艷、最美的3談“淺笑”，出示詩(shī)歌掛圖，幫助幼兒理解詩(shī)歌粗心。1）是什么讓臉顯得特別漂亮仿佛什么2）是什么讓內(nèi)心充滿歡欣仿佛什么3）如何把淺笑留住4、指引幼兒議論得出結(jié)論：和身旁的人友善相處，相互幫助，身旁的人快樂自己也會(huì)很高興；每一個(gè)人內(nèi)心高興的時(shí)候才會(huì)有淺笑，每一個(gè)人要一直用高興的

7、心態(tài)去面對(duì)他人和全部的事情，那樣就會(huì)把淺笑永久留住5、接龍游戲：老師提示幼兒記著自己創(chuàng)編的詩(shī)句，進(jìn)行詩(shī)句接龍游戲。老師說一、二、四、五行，幼兒用自己的語言替代第三行、第六前進(jìn)行接龍。(教師實(shí)時(shí)對(duì)幼兒的刨編活動(dòng)賜予一定)6、畫“淺笑”，師：小朋友們都喜愛淺笑，由于淺笑能讓人漂亮。那么我們淺笑時(shí)是什么樣子的呢讓我們一同來看一看吧。1）幼兒每人一面小鏡子，指引幼兒照著鏡子做出不一樣的表情，談?wù)劽糠N表情當(dāng)時(shí)的心情，說出自己最喜愛的表情是什么2）鼓舞幼兒畫出自己最喜愛的淺笑的表情，讓幼兒進(jìn)一步感覺淺笑的漂亮和魅力。（老師小結(jié)：淺笑很奇特，它能讓人漂亮，讓你的心情舒暢,能讓身旁的人感覺快樂，也能讓一些不快

8、樂的事情靜靜地從身旁走開。淺笑這么好，對(duì)我們每一個(gè)人來說都十分重要。那么，我們?nèi)绾伟褱\笑留住呢我們要和身旁的人友善相處，互有關(guān)懷、相互幫助，這樣你高興了，你身旁的人也就會(huì)更快樂。因此當(dāng)我們不快樂不高興的時(shí)候要想些高興的事情調(diào)整自己，讓自己高盛行來，讓我們用淺笑面對(duì)全部，這樣，你快樂，我快樂，大家都快樂）活動(dòng)結(jié)束：師：小朋友，今日你快樂嗎幼：快樂!師：那就讓我們一同跟著音樂唱起來，跳起來吧!師幼一同演唱歌曲歌聲與淺笑。心理健康教育語言活動(dòng)：我快樂、我快樂班級(jí)：大一班執(zhí)教老師：趙園園活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)會(huì)用踴躍的態(tài)度去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)與伙伴友善相處。2、教幼兒在平常生活中學(xué)會(huì)思慮解決問題的方法，知

9、道快樂快樂有益于身體健康。3、浸透目標(biāo)培育幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成開朗爽朗的性格確立基礎(chǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備：、多媒體別來煩我、淺笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)、地區(qū)活動(dòng)準(zhǔn)備工作活動(dòng)過程一、我快樂，我快樂教幼兒在平常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不妥行為。1、師：今日來了這么多老師看小朋友做游戲，你們快樂嗎來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了很多精巧的表情卡，小朋友來看一看，上邊是什么表情呀（生氣、淺笑、悲傷）小朋友做一做這些表情。此刻小朋友自己選擇你喜愛的表情，而后把它戴在脖子上。2、教師察看幼兒戴的是什么表情。3、師：今日，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她老是愛發(fā)性情、生氣，我們一同來看看，她

10、老是為一些什么事發(fā)性情，生氣好嗎4、幼兒看多媒體，看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。5、發(fā)問：1）小朋友喜愛青青嗎為何2）她老是為一些什么事發(fā)性情，生氣呢3）假如是你，你會(huì)如何做呢（從清晨起床開始提及，比較例子，幼兒說自己）4）小朋友在平常生活中有過不快樂，或生氣的事嗎幼兒（說一說）假如碰到不滿意的事或要求沒有被知足，你能夠用什么更好的方法解決5）師：小朋友知道生氣、悲傷、發(fā)性情為何不好嗎你生氣的時(shí)候四周的人怎么樣、師小結(jié)：小朋友都知道隨意發(fā)性情，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失掉好多小朋友，常常發(fā)性情，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯，不愛運(yùn)動(dòng)，不愛和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)生病的，生活中有好多事情是

11、能夠經(jīng)過其余方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有益于身體健康呢（快樂，快樂）的心情。二、小朋友相互議論一下，在你們平常生活中，哪些是讓你們快樂開心的事情呢（幼兒熱情議論）1）師；你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們快樂呢你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么2）師：對(duì)，小朋友們不只要自己保持快樂，快樂的心情，還要想辦法讓他人感覺快樂，高興。當(dāng)你幫助了他人，他人的心情怎么樣，他人會(huì)怎么說那你的心情呢3）小朋友假如碰到困難或問題怎么辦（比方：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎那怎么辦呢活動(dòng)結(jié)束我看到小朋友們快樂的時(shí)候，客人老師的臉上也洋溢著笑臉。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一同唱支歌，跳個(gè)舞，分享快樂，小朋友說好嗎（老師，小朋友們共舞）心理健康教育游戲：一同玩，真快樂班級(jí)：小二班執(zhí)教老師：朱亞楠教課目的：.經(jīng)過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一同玩的快樂。.指引幼兒與伙伴友善相處，培育幼兒合群、樂群的性格。教課準(zhǔn)備：課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各樣玩具若干?；顒?dòng)進(jìn)度：1、導(dǎo)入：小朋友你們喜愛小動(dòng)物嗎喜愛哪些小動(dòng)物今日，我們一同來學(xué)小動(dòng)物走路好嗎（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們方才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們快樂嗎小朋友你們喜愛來幼兒園嗎你們每日在幼兒園里玩的快樂嗎小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一同看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎2、睜開：放課件，幼兒觀看。