化學(xué)教師年度教學(xué)計(jì)劃范文

1、第 第 頁化學(xué)教師年度教學(xué)計(jì)劃范文篇一：化學(xué)老師年度教學(xué)計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想和要求 仔細(xì)貫徹教育部、省教育廳新課程改革精神，以同學(xué)進(jìn)展為基礎(chǔ)，同學(xué)作為現(xiàn)代公民，在獲得基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀和綜合技能得到充分進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ)。新課程下化學(xué)高考備考。 二、詳細(xì)工作和措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念 加強(qiáng)老師教育教學(xué)的理論討論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織有效的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，培育同學(xué)的合作與溝通意識(shí) 2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 老師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，努力

2、建立互動(dòng)的師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式主要提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)同學(xué)知識(shí)技能、情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀的全面進(jìn)展，為同學(xué)終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 3、轉(zhuǎn)變老師備課方式，提高老師備課質(zhì)量 例題的選擇以及習(xí)題的安排和要求可以依據(jù)每個(gè)班同學(xué)的實(shí)際狀況敏捷處理。 4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用 集體備課，集體爭(zhēng)論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)每個(gè)班級(jí)的詳細(xì)狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況，使同學(xué)能夠?qū)W習(xí)和掌控。教案要表達(dá)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、過程與方法、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀)，并實(shí)時(shí)、總結(jié)、修訂。備課組要資源共享。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上，

3、要求不同層次的同學(xué)完成補(bǔ)充習(xí)題。 三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與運(yùn)行 新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師備課的有效目標(biāo)不僅要著重同學(xué)技能的培育，還要強(qiáng)調(diào)師生雙邊和多邊活動(dòng)的過程。問題要由易到難，由簡(jiǎn)約到繁復(fù)，由淺入深的設(shè)置，問題要盡可能位于同學(xué)“最近的開發(fā)區(qū)”。 重點(diǎn)要放在促進(jìn)同學(xué)和老師的進(jìn)展上，表達(dá)學(xué)科和老師的特點(diǎn)，備課過程要有自己的特點(diǎn)。 老師要了解同學(xué)的知識(shí)水平、心理狀態(tài)、接受技能、和性格差異，著重師生之間的情感互動(dòng)，讓同學(xué)有一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率奠定情感基礎(chǔ)。 樹立“團(tuán)隊(duì)精神”，著重發(fā)揮集體能量，提高備課質(zhì)量和效率，課后實(shí)時(shí)寫下教學(xué)，反思教學(xué)，大力提倡“集

4、體備課”方式。 篇二：化學(xué)老師年度教學(xué)計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校，以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)技能為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)討論，進(jìn)一步改進(jìn)課堂，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成果。 二、現(xiàn)狀分析 1、學(xué)情分析： 本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科一般班，大部分同學(xué)的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，尤其對(duì)化學(xué)原理的運(yùn)用技能較弱，分析問題技能，綜合技能欠缺。但各班大多數(shù)同學(xué)能仔細(xì)聽講，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問題能

5、實(shí)時(shí)提出，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科試驗(yàn)班，同學(xué)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備了肯定的分析技能，培育同學(xué)的化學(xué)思維技能，分析綜合性問題的方法，提高解題技能，尋求更簡(jiǎn)約的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。 2、教材分析： 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)第三、四、五章的內(nèi)容，選修三物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的全部?jī)?nèi)容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長(zhǎng)的，對(duì)同學(xué)要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)當(dāng)更加深刻，而且本模塊所增加延長(zhǎng)知識(shí)較為多，難以理解，須要時(shí)間同時(shí)也須要同學(xué)多練。 三、教學(xué)目標(biāo) 做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和討論，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)

6、的理解和駕馭技能;設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，立足課堂開展教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。依據(jù)，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高和學(xué)習(xí)技能的培育。 四、詳細(xì) 1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展 細(xì)心預(yù)備導(dǎo)學(xué)案。按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極仔細(xì)地做好課前備課資料的搜集;仔細(xì)上好每節(jié)課;積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性;細(xì)心構(gòu)思每道題。分層、合理布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，實(shí)時(shí)反饋;對(duì)每一次測(cè)試仔細(xì)分析，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。 2、積極開展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好 化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，積極、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有

7、助于培育同學(xué)試驗(yàn)技能。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。 3、積極參與教研活動(dòng)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)技能 學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行溝通探討，相互解決有關(guān)問題。積極參與教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分表達(dá)人本教學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。 篇三：化學(xué)老師年度教學(xué)計(jì)劃范文 在學(xué)校校長(zhǎng)、主任等領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)新課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，我高一備課組擬在本學(xué)期，以飽滿的工作熱忱，端正的教學(xué)立場(chǎng)，行之有效的教學(xué)手段，努力提高所任班級(jí)的化學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。 一、有計(jì)劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃： 在

8、開學(xué)之前，我高一備課組各成員充分分析和總結(jié)上學(xué)期的同學(xué)狀況，并要求各成員預(yù)備制定本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃和措施。同時(shí)，要求成員熟識(shí)教材，并仔細(xì)做一些習(xí)題，達(dá)到有所預(yù)備和有所儲(chǔ)備。新學(xué)期開始，我們繼續(xù)鉆研教材和體會(huì)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，并逐步了解、熟識(shí)同學(xué)的實(shí)際狀況，做到備書本、備同學(xué)、備實(shí)際，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持在備課組中發(fā)覺、了解狀況，并實(shí)時(shí)爭(zhēng)論和解決。 二、積極作好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展 我高一備課組主要是年輕老師，有熱忱但缺閱歷，同

9、時(shí)也有多媒體課件的制作技能。根據(jù)學(xué)校的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)在班上評(píng)講，實(shí)時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的知識(shí)掩蓋面，有肯定的.難度和深度;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。主要做好以下幾方面工作： 1、努力鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，討論和改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)集體備課小組的作用，相互溝通教學(xué)閱歷，集體研討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。明確教學(xué)過程中值得留意的問題。 2、教學(xué)中從同學(xué)已有的閱歷和將要經(jīng)受的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，援助同學(xué)

10、認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的親密關(guān)系，關(guān)注人類面臨的化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問題，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，參加意識(shí)和決策技能。 3、做好課后反思工作，實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)心得和閱歷不斷提高教學(xué)水平。 4、重視同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)會(huì)學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能通過以上幾項(xiàng)措施，全體老師，團(tuán)結(jié)合作，完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。 三、積極參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng) 學(xué)校承受了肯定的化學(xué)立項(xiàng)課題，備課組各成員要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組的積極領(lǐng)導(dǎo)下，努力參加課題討論，為學(xué)校的教科研和教改貢獻(xiàn)一份能量，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一、教與研的統(tǒng)一。 篇四：化學(xué)老師年度教學(xué)計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段

11、，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能以及技能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。 近幾年高考都特別重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識(shí)內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對(duì)課本試驗(yàn)的考查力度在加大，突出了中學(xué)試驗(yàn)基本操作、技能的考查。 課改以來，化學(xué)考試說明中都特別重視與生產(chǎn)、生活親密相關(guān)的化學(xué)知識(shí)的考查。重視與此相關(guān)的化學(xué)題目，留意搜集高考前與化學(xué)相關(guān)的新聞、科技、發(fā)現(xiàn)制造等，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題 二、教學(xué)目標(biāo) (一)有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu) 1、能依據(jù)有機(jī)化合物的元素含量，相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。 2、了解常見有機(jī)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。 3、了解確定有機(jī)化合

12、物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。 4、了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)約有機(jī)物的同分異構(gòu)體。 5、能依據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)章命名簡(jiǎn)約的有機(jī)化合物。 6、能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。 (二)烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用 1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。 2、了解自然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。 3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要應(yīng)用。 4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。 5、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。 6、結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響

13、，關(guān)注有機(jī)化合物的安全運(yùn)用問題。 (三)糖類、氨基酸和蛋白質(zhì) 1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。 2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。 3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。 4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)進(jìn)展中所起的重要作用。 (四)合成高分子化合物 1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡(jiǎn)約合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。 2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。 3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。 4、了解合成高分子化合物在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。 三、同學(xué)基本狀況分析 基本狀況：高二

14、班級(jí)共有6個(gè)化學(xué)班，其中4個(gè)理科班，本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ). 學(xué)情分析：理科班大多數(shù)同學(xué)有學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的。但同學(xué)程度參差不齊，部分同學(xué)必修2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)峻，理解掌控上差別較大。有極個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、教材分析 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)是為了對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理感愛好的同學(xué)開設(shè)的選修模塊，以滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的需求。本期重點(diǎn)是讓同學(xué)了解有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí)，熟識(shí)重要的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型，掌控重要的有機(jī)物的制備，使同學(xué)能夠運(yùn)用有關(guān)有機(jī)化學(xué)的原理及有機(jī)物的性質(zhì)解決實(shí)際問題。 五、詳細(xì)工作措施 1、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的討論工作。 在實(shí)踐中不斷探

15、究和討論，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭技能;立足課堂開展教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。 2、依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。 樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 3、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能 利用每周四下午的備課組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入討論教育教學(xué)方法。 加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)聽課，落實(shí)課堂教學(xué)，提高“優(yōu)質(zhì)課”百分率。 還要探討下一周的教學(xué)內(nèi)容及采納的教學(xué)方法、制定學(xué)案和周周練的習(xí)題。 學(xué)案的制定要符合同學(xué)實(shí)際以利于課堂的實(shí)施。

16、 選擇的教學(xué)法，提高教學(xué)效益，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步推動(dòng)。 4、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展 對(duì)每一位任課老師而言，肯定要深入備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。仔細(xì)上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;實(shí)時(shí)反饋。 5、仔細(xì)實(shí)施分層教學(xué) 留意提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)還要留意知識(shí)的深化，為高三教學(xué)作預(yù)備在確保尖子生的狀況下，要做好補(bǔ)差工作。在同學(xué)自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補(bǔ)差工作可在晚自習(xí)或周六

17、周日進(jìn)行。對(duì)同學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，援助同學(xué)掌控高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 6、精選每周的測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。 對(duì)每一次測(cè)試要仔細(xì)分析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。并且要留意習(xí)題的講評(píng)方法，老師要援助同學(xué)發(fā)覺知識(shí)間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系，將各類習(xí)題和知識(shí)板塊進(jìn)行歸納、歸類總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以方便同學(xué)掌控，并有利于其在詳細(xì)問題情境中的應(yīng)用。選修教學(xué)中要留意前后知識(shí)的聯(lián)系和總結(jié)，不孤立的進(jìn)行教學(xué)，把握當(dāng)前內(nèi)容為主，連帶復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，以練習(xí)的形式涌現(xiàn)，并實(shí)時(shí)發(fā)覺問題實(shí)時(shí)講評(píng)。 篇五：化學(xué)老師年度教學(xué)計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)討

18、論和教改試驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。 二、基本狀況 1、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期任教高一班級(jí)3、4兩個(gè)班,共有同學(xué)138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的同學(xué)全部是學(xué)校錄用進(jìn)校的普高新生和部分職高生,基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對(duì)化學(xué)有愛好并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱難。因兩個(gè)班為高一班級(jí)新生,教學(xué)中要特別留意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的愛好。對(duì)老師的親近,讓他們親其師,信其道。 2、教學(xué)狀況分析 對(duì)于高一新班,科任老師的首要任務(wù)是要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)老師對(duì)他們的基本要求,知道他們可以做什么

19、,不能做什么。如規(guī)定要,課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)行同學(xué)試驗(yàn)的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學(xué)預(yù)備好聽課筆記,預(yù)備一本相關(guān)教輔書籍等。對(duì)化學(xué)特別有愛好且學(xué)有余力的同學(xué),將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn)。 本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識(shí),教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育,科學(xué)立場(chǎng)的形成。 三、本期教學(xué)目標(biāo) 1、思想教育目標(biāo) 面對(duì)全體同學(xué),堅(jiān)持全面進(jìn)展,進(jìn)一步提高同學(xué)的思想道德、科學(xué)、審美情趣;通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培育同學(xué)愛國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物

20、主義觀點(diǎn);針對(duì)高一新生求知欲 望劇烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù),立志為祖國(guó)化學(xué)化工事業(yè)的進(jìn)展作出新貢獻(xiàn)。 2、技能培育目標(biāo) 通過化學(xué)反應(yīng)及其能量改變、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培育同學(xué)良好辯證思維技能與規(guī)律推理技能;通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培育同學(xué)良好的觀測(cè)技能、思維技能、分析問題與解決問題的技能以及基本化學(xué)試驗(yàn)技能。 3、知識(shí)傳授目標(biāo) 本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),首先讓同學(xué)掌控物質(zhì)的量這一基本概念并能敏捷運(yùn)用;其次,通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí),要讓同學(xué)堅(jiān)固掌控化學(xué)用語的運(yùn)用。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)

21、元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。 四、教材分析 1、教學(xué)重點(diǎn) (1)基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要著重化學(xué)用語的應(yīng)用,化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。 (2)元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是敏捷運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的技能。 (3)試驗(yàn)技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制 2、教學(xué)難點(diǎn) (1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。 (2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。 3、相互聯(lián)系 本學(xué)期是同學(xué)從中學(xué)進(jìn)入高中的第一學(xué)期,同學(xué)需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,老師要幫助班主任漸漸讓同學(xué)從過分關(guān)懷的中學(xué)階段轉(zhuǎn)變過來,以培育同學(xué)自己獨(dú)立解決問題的技能。其次,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比中學(xué)大,老師的教學(xué)節(jié)奏比中學(xué)會(huì)快