小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)一萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)求近似數(shù)

1、2. 求近似數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第11頁例3、例4,第12頁課堂活動(dòng),練習(xí)二第510題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索求近似數(shù)的方法的過程,會(huì)用“四舍五入”法求近似數(shù)。2.讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)和掌握用“四舍五入”法求近似數(shù)的重要性,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力以及主動(dòng)參與新知識(shí)學(xué)習(xí)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1.掌握求近似數(shù)的方法。2.根據(jù)實(shí)際情況正確選擇“四舍法”或“五入法”。【教學(xué)具準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件,寫有大數(shù)的卡片,學(xué)生課前調(diào)查生活中真實(shí)的大數(shù)一個(gè)。【教學(xué)過程】一、引入新課1.同學(xué)們,請(qǐng)認(rèn)真傾聽下面一段話,并指出哪些數(shù)是精確數(shù)。課件出示:王小聰?shù)膶W(xué)校有1580名學(xué)生,他的

2、身高在170cm左右,在一場(chǎng)科技創(chuàng)新活動(dòng)中他得到了54000元的獎(jiǎng)金,同時(shí)他爸爸媽媽這個(gè)月辛勤工作一共得到5000多元工資,一家人很開心。(1)抽學(xué)生回答。(2)引導(dǎo)學(xué)生得出正確答案。2.引出新課。在我們的生產(chǎn)、生活中,有時(shí)不需要也不可能得到精確數(shù),這時(shí)就要用到近似數(shù),比如每個(gè)人的頭發(fā)根數(shù)、我國人口的總數(shù)都是一些近似數(shù)。那么怎樣求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)呢?這就是我們這節(jié)課要探究的內(nèi)容。板書:求近似數(shù)。二、探索新知識(shí)(一)探究例31.請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立看教科書第11頁例3的內(nèi)容,看能否找到求近似數(shù)的方法。(1)學(xué)生獨(dú)立看書。 (2)同桌交流。(3)小組交流,形成小組意見。2.全班交流。(1)同學(xué)們都經(jīng)歷了獨(dú)立

3、看書和討論交流的過程,現(xiàn)在請(qǐng)各小組推出代表在全班進(jìn)行交流。(2)小組匯報(bào),其余小組質(zhì)疑補(bǔ)充。3.師生總結(jié)方法。省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù),先看千位上的數(shù),千位上的數(shù)小于5,就把萬位后面的尾數(shù)直接舍去,加上“萬”字;千位上的數(shù)等于5或者大于5,就向萬位進(jìn)1,再把后面的尾數(shù)舍去,加上“萬”字。我們把這種方法叫作“四舍五入”法。4.討論:求近似數(shù)時(shí),什么情況該“舍”?什么情況該“入”?學(xué)生獨(dú)立思考,小組交流形成小組意見,全班交流形成共識(shí):(1)省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù),要看千位上的數(shù)字,如果千位上的數(shù)字小于5,就“舍”尾數(shù)加上“萬”字;如果千位上的數(shù)字大于或等于5就“入”,就是向前一位進(jìn)1,加上“

4、萬”字。(2)省略億位后面的尾數(shù)求近似數(shù),先看千萬位上的數(shù),千萬位上的數(shù)小于5,就把億位后面的尾數(shù)直接舍去,加上“億”字;千萬位上的數(shù)等于5或者大于5,就向億位進(jìn)1,再把后面的尾數(shù)舍去,加上“億”字。 5.方法運(yùn)用。教師:同學(xué)們通過討論和交流,對(duì)求近似數(shù)的方法有了一定的了解。請(qǐng)大家用“四舍五入”法求近似數(shù),完成教科書第11頁例3的“試一試”。(1)學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。(2)同桌互查,組內(nèi)交流形成小組意見。(3)小組全班匯報(bào),其余小組質(zhì)疑并完善答案。(4)學(xué)生修正自己的錯(cuò)誤答案并匯報(bào)錯(cuò)因。(二)自學(xué)例4(1)學(xué)生獨(dú)立完成例4。(2)全班匯報(bào),教師適當(dāng)板書:20798

5、0-14075321萬-14萬,21萬-14萬=7萬(m2)。(3)追問“21萬”和“14萬”的來歷。三、鞏固練習(xí)1.課堂活動(dòng)第1題。(1)教師出示卡片,學(xué)生說出用“萬”作單位的近似數(shù),并說出思考過程。(2)學(xué)生獨(dú)立回答,其余學(xué)生判斷質(zhì)疑。(多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答機(jī)會(huì),關(guān)注糾錯(cuò)過程。)2.課堂活動(dòng)第2題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成在書上,要求把大數(shù)的近似數(shù)寫在大數(shù)的下面。(2)同桌互查。(3)組內(nèi)交流形成組內(nèi)意見。(4)小組全班匯報(bào)。3.課件展示。練習(xí)二第5、6題。學(xué)生先獨(dú)立完成。再抽學(xué)生匯報(bào),其余學(xué)生評(píng)價(jià),關(guān)注錯(cuò)因分析。 四、全課總結(jié)(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?(2)在這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中,你對(duì)同學(xué)的友情提示是什么?(3)自我評(píng)價(jià),你還有哪些不明白的地方?五、課堂作業(yè)完成練習(xí)