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關(guān)注學(xué)生發(fā)展 追求“優(yōu)效教學(xué)” AB AF AEH C CA (2)在課本練習(xí)的第 FM (2)定理運用的關(guān)鍵是找(作)面內(nèi)的線與面外的線平行,途徑有:取中點利用平行 (多媒體投影下表 .)位置關(guān) 直線 a 與平面 相 aA示a a示 (學(xué)生操作確認 .) (教師抽象概括 .) 驟 問 出入 解 aba . (1)若直線 l平行于平面 (2)錯誤 . 練1A1A C1C1解CA B 高 EF BD 由直線和平面平行的 . EDC . . 題.題 題.題 業(yè) 包括知識儲備 (直線與平面平行的定義 ) 和方法儲備 (空間問題平面化的化歸與轉(zhuǎn)化思想 ). 注重“數(shù)學(xué)文化價值”的發(fā)揮,關(guān)注“數(shù)學(xué)思維方式”的教學(xué),關(guān)注學(xué)生“數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗” ) ; 者者 . .認認 a 論.論 (a ,b , ab a ) . 面 FCA B 可.可“反復(fù)操作”的 . E B F用.用

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