科任教師德育的工作總結(jié)與科學教師個人工作總結(jié)

1、科任教師德育的工作總結(jié)與科學教師個人工作總結(jié)科任教師德育的工作總結(jié)德育工作這不不過作為教師的職業(yè)道德的要求,更是各位教師學科授課環(huán)節(jié)中進行德育浸透必不可以少的內(nèi)容。科任教師大多數(shù)時間是以良友的身份出此刻學生的身邊,因此學生見到科任教師的心態(tài)對比較較放松。有了時間和心態(tài)這兩大優(yōu)勢,科任教師應(yīng)當如何發(fā)揮好自己在德育工作中的作用呢?一、踐行師德。師德修養(yǎng)關(guān)于教師這一職業(yè)崗位來說是極其重要的。我關(guān)于本學期工作作以下總結(jié):1、加強學習，勇于創(chuàng)新。仔細學習教育科學理論，提高執(zhí)行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)異教師的典范事跡，在心中確立敬重的師德模范，升華自己的師德境地。正如先人說的那樣:見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省

2、，有效地促使了自己師德質(zhì)量的養(yǎng)成。2、參加實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不休學習，不斷磨煉，不斷深入，不斷升華，時辰以教師崇高的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這關(guān)于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有好處的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互當合，相互支持，形成了優(yōu)異校園工作環(huán)境。二、立足學科授課活動浸透德育教育第1頁共8頁1、專心關(guān)懷，浸透德育。此刻學生經(jīng)過各樣不一樣樣渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為科任老師，在這學期中我重點

3、_了學生的個性形成，_學生的感情世界，以深入人心的感情教育使他們形成優(yōu)異的思想道德質(zhì)量。2、加強規(guī)范學習，浸透德育。學生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。本學期我率領(lǐng)學生關(guān)于小學生守則進行了仔細的學習。教育他們，學生只有言行切合才算得上好的道德質(zhì)量。3、加強教師自己修養(yǎng)，浸透德育。教師還應(yīng)當是一位優(yōu)異道德的播種者。一位教育家說過:沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好所有工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學生的道德層次才會在我們的教育下獲取有效的提高，教育授課工作才能收到“親其師而信其道”的見效。4、讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內(nèi)外各樣活動不失機遇地加強對小學生的思想教育。讓學生在實

4、踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)變成道道德為。比方:我們在本學期中張開的“學偉人尋蹤跡”活動中，學生們都積極的采集革_先烈事跡，講故事、出板報等活動。同學們在實踐活動中，提高了思想認識，凈化自己的心靈。5、誠摯地關(guān)懷學生，與學生共享甘苦，贏得了學生的敬愛，師生之間建立起了深邃的友誼。從而建立了相同、民主、友好的師生關(guān)系，不斷地提高學生德育水平。三、學生學科學習慣的培養(yǎng)1、抓好常例管理，培養(yǎng)好習慣。要培養(yǎng)學生擁有優(yōu)異的語文學習習慣，第一應(yīng)從抓好平時的常例管理下手。因此，我激勵他們在頭腦中形成原來做什么事情都得有個規(guī)矩的意識，即形成習慣意識。培養(yǎng)學生優(yōu)異的行為習慣，最有效的方法就是加強訓練。其余還第2頁共

5、8頁要賞賜及時地督查、激勵、炫耀等，使學生認識行為的結(jié)果和練習的進步情況，及時賞賜加強。從而為培養(yǎng)學生擁有優(yōu)異的科學學習習慣打好基礎(chǔ)，供應(yīng)前提。讀科普書習慣的培養(yǎng)。教材在朗誦方面提出了三點要求:正確，流暢，有感情。在授課中我注意緊扣這三點要求展開朗誦訓練，從而培養(yǎng)習慣。同時要修業(yè)生學會初讀與精讀。初讀時讓學生打掃生字阻攔，做到讀正確。在這個過程中教師應(yīng)當敦促學生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢以及自覺的朗誦習慣。精讀時就要帶著問題念書。從小培養(yǎng)“不動筆墨不念書”的好習慣。寫作習慣的培養(yǎng)。要修業(yè)生在習作時要仔細審題、善于張開想象、精心選材_、側(cè)重改正、抄寫工整。教給方法此后，我還在多次的自覺運用中加強，最后形

6、成學生的自覺行為習慣。此后，我要進一步聯(lián)合小學德育工作中的新情況、新問題，聯(lián)合少年少兒的年紀特點，加強教育理論的學習，不斷提高自己的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。第3頁共8頁科學教師個人工作總結(jié)這學期我就擔當八年級兩個班的科學授課。我對授課工作不敢怠慢，仔細學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過努力，獲取了很多災(zāi)得的授課經(jīng)驗。以下是我在這學期的授課情況的工作總結(jié)。一、仔細備課授課中，備課是一個必不可以少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會嚴重影響講堂氛圍和積極性，曾有一位尊長教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白操心計?！币虼?，

7、每日我都開銷大量的時間在備課之上，認仔細真研究教材和教法，不滿意就不完工。誠然辛苦，但事實證明是值得的。因為備課充分，能調(diào)換學生的積極性，上課見效就好。二、加強上課技術(shù)，提高授課質(zhì)量備課充分，能調(diào)換學生的積極性，同時又要有駕御講堂的能力，因為學生在講堂上的一舉一動都會直接影響講堂授課。因此上課必定要想法律學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，授課生動，難易適中照顧所有，就自然可以吸引住學生。因此，老師每日都要有充分的精神，讓學生感覺到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感覺有點內(nèi)疚，因為有時我其實不可以很好地做到這點。當學生在講堂上沒心向?qū)W，違反紀律

8、時，我的情緒就遇到影響，并且把這帶到授課中，讓原來正常的授課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響授課見效。我此后必定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采用有效方法解決中間困難。在授課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征采其余老師的建議，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，戰(zhàn)勝自己的不足，征采他們的建議，改良工作。第4頁共8頁三、做好課后指導工作在課后，為不一樣樣層次的學生進行相應(yīng)的指導，以滿足不一樣樣層次的學生的需求，防范了一刀切的弊端，同時加大了后進生的指導力度。對后進生的指導，其實不限于學習知識性的指導，更重要的是學_的指導，要提高后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，

9、讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和進步心，讓他們意識到學習其實不是一項任務(wù)，也不是一件悲傷的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由原來的簡單粗暴、逼迫學習轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進平生時存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補課，把他們從前學習的知識斷層補充完滿，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。四、精心部署作業(yè)部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上采集資料，

10、對各樣協(xié)助資料進行優(yōu)選，力爭每一次練習都起到的見效。同時對學生的作業(yè)批閱及時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對相關(guān)情況及時改良授課方法，做到有的放矢。五、積極推進素質(zhì)教育當前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的授課模式要逗留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在授課工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各第5頁共8頁種素質(zhì)都獲取有效的發(fā)展和培養(yǎng)。經(jīng)過快要一學期的努力，獲取了必定的成績。但我理解到這其實不是最重要的，重要的是在此后如何

11、自我提高，如何共同提高學生的科學水平。因此，不論如何辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同行學習，爭取進步。篇二：光陰似箭，光陰似箭，緊張而繁忙的一學期立刻結(jié)束，當我細細回首這學期工作的得與失時，我深深的感覺一份耕作一份收獲。本學期我擔當四五年級的科學授課以及實驗室、儀器室的管理工作，作為一名新入職教師，我感覺這份工作肩負著很大的責任，因此，入職四個月以來，在領(lǐng)導、其余老師的幫助和指引下，我向來以勤勞、扎實的態(tài)度來對待我的工作，其實不休學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)以下：一、在政治思想方面在平時工作中，側(cè)重_的政治理論學習，積極參加學校_的各樣培訓活動，深入理解新課程標

12、準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識，更新授課看法。其余，在_月份參加了為期半個月_年_計劃的小學科學教師培訓，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新看法，受益匪淺，并且在國培學員授課比賽中獲取特等獎。二、在教育授課方面小學科學課是以培養(yǎng)學生科學修養(yǎng)為主旨的科學啟迪課程，為了貫徹并落實我校“以學定教，順學而導，問題導學”的授課理念，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使授課工作更為完滿。我是這樣進行授課活動的：1、備課方面：課前準備好科學課上所需要的實驗資料，仔細鉆第6頁共8頁研教材，嚴格依照“三案定教”落實我的備課，掌握好重點與難點，預(yù)設(shè)好講堂的每一個環(huán)節(jié)。2、講堂授課方面：在授課方法

13、上，我主要采用“研究啟迪式”授課，側(cè)重學生的小組合作，研究，并讓學生在自己著手操作實驗中意會科學的樂趣。作為一名沒有經(jīng)驗的老師，我感覺更重要的就是_好講堂授課，_全體學生，調(diào)換學生的學習積極性，保持好講堂紀律，使學生可以自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。2、學生管理方面：我在所教的_個班中，針對不一樣樣的班級、不同學生采用不一樣樣的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行指引。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法，上課前五分鐘或許最后五分鐘_“科學故事會”的活動，使學生能從故事中_到很多科學知識，其余，對表現(xiàn)好的或進步明顯的學生頒發(fā)“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調(diào)換學生積極性。4、

14、教研反省方面：積極參加聽課、評課，仔細做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習授課方法，仔細對待每周一的_備課，授課。并且及時在自己的授課博客上寫授課故事，授課反省，誠然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。5、實驗室管理方面：本學期，在學校領(lǐng)導的指導下，我和科學組的其余老師，對一期和二期的實驗室和儀器室進行了完滿和文化部署，所有儀器設(shè)施均按_省小學科學授課儀器裝備目錄分類寄存，一律推行“托盤式”管理，并完滿了相應(yīng)的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放，實驗室文化部署、實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導評估專家的好評，也使自己在各方面都獲取了鍛煉。三、工作考勤方面：第7頁共8頁我熱愛教育事業(yè)，自覺恪守學校規(guī)章制度，側(cè)重自己道德修養(yǎng)