Python基礎編程與實踐教案第二十六課時Python面向對象編程(下)

1、北京郵電大學教學教案課程名稱：Python 編程與實踐本節(jié)內容：Python 面向對象編程（下） 授課學院：信息與通信工程學院授課教師：朱旭振授課時間：50分鐘2018 4 月一、 教學目的Python Python 面向對象編程。二、 教學內容本課時講授內容為第八章 Python 5 1 小節(jié)：使用繼承抽象基類多態(tài)多重繼承混合繼承8.5.1 運算符重載三、 教學計劃Python內部類和類特殊方法的使用；向學生介紹本課時知識脈絡和內容線索；規(guī)則；講解抽象基類，向學生講解抽象基類的概念、語法與特性；講解多態(tài)，向學生講解多態(tài)的定義與使用方法；講解多重繼承，向學生講解多重繼承的概念和特性；講解混合繼

2、承，向學生講解混合繼承的概念，并與深層次繼承進行對比；講解運算符重載，向學生介紹運算符重載的概念與使用語法；總結本課時的知識點、重點和難點，布置課后作業(yè)，啟發(fā)下次課程內容。四、 教學重點課時的教學重點；完整，僅僅描述類的方法名和參數(shù)即可。讓學生掌握抽象類的知識可以幫助學生更好地進行面向對象設計，是本課時的授課重點；多態(tài)：多態(tài)可以讓父類的一個方法在子類中有不同的表現(xiàn)。由于子類可以覆寫父類的方法，可以讓相同的方法在不同的場景中有不同響應。讓學生對多態(tài)的講解是本課時的授課重點；性，因此是本課時的授課重點；強程序靈活的擴展性。因此，混合繼承是本課時的授課重點；運算符重載：對象之間有時需要進行運算，例如

3、對同類不同對象間求和。 五、 教學難點難。因此，繼承的講解是本課時的難點；其使用邏輯和表達語法具體特殊性，導致學生比較難于理解。因此，抽象基類的講解是本課時的難點；此，講解多重繼承的語法是本課的授課難點；運算符重載：對本不存在運算關系的對象間添加運算關系，或者賦予原本運算關系新的含義都需要進行運算符重載。但是運算符重載的概念和語法比較難于理解，學生掌握起來比較困難，尤其應用場景復雜性更是容易讓學生產生困惑。因此，運算符的重載是本課時的授課難點。六、 教學方法對重點內容進行板書和實操。知識點教學內容講授方法與教學手段時間知識點教學內容講授方法與教學手段時間（分）回顧 Python 內快速復習Py

4、thon 內部類和類采用總結和提點問答式。對 Python 內部5部類和類特殊特殊函數(shù)使用的語法及作用類和類特殊方法的使用進行回顧。方法的使用重點復習內部類、構造方法、析構方法、類內置方法和方法的動態(tài)綁定。本節(jié)知識結構6 個知識點。一方面在黑板上板書，以幫助學生形成1次課的內容結構，簡單提及重點。繼承向學生講解類繼承語法及其采用語法講解、舉例分析和實操演練的8應用方式。讓學生了解繼承的使用方法。首先，向學生講解繼承的作用、語法與注意特性；其次，子類調用父類構造函數(shù)的方法：直接用父類名調init方法使用 super(用父類 init 繼承object；然后，示例分析繼承語法，讓學生對繼承產生直觀

5、認識；最后，帶領學生進行大量練習，增強學生對繼承知識的理解。繼承的講解是本課時的重點和難點。抽象基類向學生講解抽象基類的概采用語法講解、示例分析和實操演練相8念、定義和特性。結合的方法進行講授。首先，向學生講解抽象基類的概念和作用；其次，向學生講解抽象基類的定義語法，多態(tài)向學生講解多態(tài)的定義及用方法多重繼承向學生講解多重繼承的語及注意特性混合繼承向學生介紹混合繼承的語及應用場景運算符重載向學生講解運算符重載的義與語法重點強調抽象基類的注意特性：不能實例化；然后，示例分析抽象基類的使用方法， 讓學生對抽象基類產生直觀認識；最后，帶領學生進行實踐練習，讓學生掌握抽象基類的應用方法。抽象基類是本課時

6、的重點也是難點，需要教師認真分析講解和實例練習，投入較多時間。采用概念講解、示例分析和實戰(zhàn)演練相 4結合的方法進行講授。首先，向學生講解多態(tài)的定義，強調同樣方法的不同表現(xiàn)；其次，向學生示例分析多態(tài)的使用方法； 最后，帶領學生進行實踐操練，并在練習中讓學生提高對多態(tài)的理解。多態(tài)是本課時的重點。采用語法講解、示例分析與實操演練相 7結合的方式講授。首先，講解多重繼承的語法，并強調在多重繼承中，子類只會調用第一個父類的構造方法；其次，舉例分析多重繼承的應用；最后，帶領學生練習，在實操中掌握偏多重繼承是本課時的重點和難點。采用語法講解、示例分析與實操演練相 6結合的方式講授。首先，講解混合繼承的語法；其次，介紹混合繼承的應用場景（父類繼承深度，扁平化繼承，父類職責單一；然后，示例混合繼承與深度繼承，并對比分析；最后，帶領學生練習，讓學生真正掌握混合繼承概念與應用方法。混合繼承是本課時的教學重點。教師需要仔細分析和帶領學生進行大量練習。采用語法講解、示例分析與實操演練相 6結合的方式講授。首先，向學生講解運算符重載的定義與應用邏輯；其次，講解運算符重載的使用語法； 然后本次課內容總結