教研活動主持詞

1、第 頁 教研活動主持詞 教研活動主持詞 1 各位專家，老師們： 大家好！ 首先我提議大家以熱情的掌聲來歡迎和感謝各位領導和學科帶頭人能在百忙之中來到我們張溝二小進行指導。我們肯定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！ 今日，參與會議的有市小學數(shù)學學科帶頭人來自試驗二小的劉華老師；張溝二小校長熊校長；和我校及兄弟學校張溝一小、新里仁口小學數(shù)學老師。 今日大家聚在一起，目的只有一個，那就是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動的機會，向各位專家學習、請教，力爭為提高我們張溝小學的教學質量而努力。在此，我希望各位老師能借此機會，把我們在教學過程中的一些相識、看法、見解、閱歷或困惑等開誠布公的說出來，也算是

2、給我們大家一次相互學習的機會。 下面我們進行教研活動的第一項：請兩位授課老師談談自己這節(jié)課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。 剛才兩位老師談了自己的構想和實踐，并做了自評，信任我們大家確定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言。下面我們進行，教研活動的其次項：聽課老師評課 首先，請謝老師談談自己的看法。 既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑，趁這次難得的機會向學科帶頭人劉老師來請教一下，請老師們踴躍發(fā)言。 信任趁著今日教研的東風，我們的課堂改革肯定會披荊斬棘一天更比一天好。下面進行教研活動

3、第四項：懇請中心學校胡主任，為我們提提指導性看法和建議。 讓我們再次以熱情的掌聲感謝評估領導對我們工作的指導。 這次“送教下鄉(xiāng)”活動中我們既共享了，課改中取得的碩果，也發(fā)覺和解決了課改進程中的一些問題。我信任：隨著課我們的教學之花肯定會爭香斗艷、絢麗多彩！ 最終，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動到此結束。 教研活動主持詞 2 敬重的各位領導、各位專家，在位的老師們： 大家好！首先我們以熱情的掌聲歡迎和感謝各位領導和專家能在百忙之中來到我們毓秀中學進行指導。我們肯定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！ 今日，參與會議的有，研訓中心教研員：xxx；毓秀中學校長張校長，毓

4、秀中學政史地教研組全體老師。 下面我們請授課老師xxx老師談談自己這節(jié)課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解。 黃老師談了自己的構想和實踐，并做了自評，聽了黃老師這節(jié)課，我們大家確定也會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。 下面我們進行，聽課老師評課 首先，請XX老師談談自己的看法。 教研活動主持詞 3 各位領導、各位老師： 大家下午好！ 特殊感謝三臺小學的領導和老師們。本次聯(lián)合教研活動在三臺小學的鼎力支持下，在我校教育處的細心組織下，今日在我校

5、如期實行。我謹代表廣羅小學全體師生，向蒞臨本次活動三臺小學各位領導、老師們，表示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我校教化教學工作的有力推動和促進。 此次聯(lián)合教研活動為我們供應一個相互溝通的平臺，也是一個加深了解、增進友情的平臺，參與這次活動的老師都是戰(zhàn)在教學一線的專家，有豐富的教化教學閱歷，這次活動為我們供應一個難得的學習機會。三臺小學的領導和老師們，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。希望各位領導和老師能對我校的教化教學工作多提珍貴看法，真誠地希望你們能把好的教化教學管理閱歷帶給我們。同時也希望大家主動參加、暢所欲言、真誠溝通，使我們的教學探討活動越辦越好。我們信任:通過這次活

6、動，必將進一步增進同各位領導、老師的友情；同兄弟學校的友情；必將進一步促進我校教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提高。進而推動我校各項工作攀升新高度，邁上新臺階。 真誠地希望在今后的工作中，在學校管理的各個領域與三臺小學加強溝通與協(xié)作，常來常往，攜手并肩，與時俱進，為教化事業(yè)的發(fā)展再創(chuàng)新業(yè)績! 各位領導、各位老師，我們相聚在這里。秋天是收獲的季節(jié)，我 不僅信任，更深信，這次活動有各位領導的現(xiàn)場指導和老師們的參加，肯定會讓大家聚而有收，離而有獲！最終再次感謝三臺小學各位領導、老師的光臨。慶賀這次教研活動圓滿勝利。感謝大家！ 教研活動主持詞 4 敬重的各位領導、老師： 大家上午好！ 今日，

7、我們在這里團聚一堂，共同實行教研活動，請允許我代表我們學校對各位領導的到來表示熱情的歡迎。 這次教研活動由我主持，由老師做記錄。 通過老師的細心打算，她很專心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家先用掌聲對老師的付出表示感謝。 下面，就請老師先說說自己的課，說說勝利的地方與不足的地方。有請老師發(fā)言。 感謝老師的細致闡述、精彩發(fā)言。俗話說：“當局者迷，旁觀者清”，還請各位領導、老師多多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面先請各位老師提出珍貴的看法和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。 感謝各位老師的精彩點

8、評。 今日借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指引迷津，給與現(xiàn)場指導。大家掌聲歡迎！下面，有請王校進步行發(fā)言。 讓我們再次以熱情的掌聲感謝領導對我們工作的指導。因為時間關系，我們今日的評課、議課活動短暫到此為止。 信任，在我們的日常教學中只要老師們多一份才智，多一份創(chuàng)新，我們的教學水平會更上一個臺階！ 今日的教研活動到此結束，這次活動開展的很勝利，感謝大家！ 教研活動主持詞 5 各位領導、老師大家上午好： 首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。信任你們的參加，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階! 感謝施老師的細心打算，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大

9、家確定也有不少啟發(fā)。希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、相識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。 首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。 說目標的設置、教法的實施、本課的收獲和不足 我們今日的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學生樂意接受的課堂，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。信任在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加漂亮的教化風景，享受到更有意義的教化華蜜。由于時間的緣由，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題

10、。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽! 在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領。今日活動到此結束。祝大家工作順當! 教研活動主持詞 6 各位領導、各位老師： 大家好!首先感謝xx老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，今日代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家確定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此實行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。 程序： 一、先請執(zhí)教人xx老

11、師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思 二、評課：xx老師對自己的課說出了自己的相識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。 三、今日借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指引迷津，給與現(xiàn)場指導。大家歡迎! 四、總結發(fā)言 教研活動主持詞 7 各位領導、老師：大家好！ 首先，我們教研組全體成員歡迎各位老師來我校指導教研工作，并懇請老師們對我們的教研提出珍貴看法。 上次，我們教研組活動，在聽課研討中，大家共同發(fā)覺：英語的課堂教學，還存在著很多值得我們探討的問題，如：學生的學習愛好不是很高、小組的合作還不協(xié)調(diào)，學生參加課堂的程度還需提高，教學環(huán)節(jié)的設計不能更好的為教學服務等等。針對這些問題，我們進

12、一步做了梳理，經(jīng)過教研組共同商討，確定了本次教研活動的主題為：教學環(huán)節(jié)設計的有效性。依據(jù)這一主題，大家共同舉薦了張小軒老師作課。現(xiàn)在就請張小軒老師談一談自己的教學反思和心得體會。 二、我們探討課堂教學是為了改進課堂，提高課堂效率?？戳苏n例，又聽了張老師的教學反思，信任我們在座的老師肯定有許多的感受和想法要與大家溝通。下面，請老師們依據(jù)這次研討的主題，并結合課例談談在教學中須要改進的地方和有哪些策略。 各位老師，今日，我們圍繞主題“教學環(huán)節(jié)設計的有效性?！边M行了課例研討，在本次研討中，大家同心同德，達成以下幾點共識： 1、細心策劃教學設計，創(chuàng)設合理的操作性強的教學環(huán)節(jié)，將教學內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際

13、，開展英語教學活動 ，提高理解、運用語言的實力。 2、為學生創(chuàng)設同等、寬松、愉悅的學習環(huán)境，提高英語教學的實效性。 3、注意教學過程的評價，激發(fā)學生的參加意識。 4、注意小組合作的實效性，促使小組成員共同進步。 各位老師：我們的教研，是為了提高教學水平，使我們的課堂教學更加有朝氣、有活力。結合幾次教研的理論學習和教學的實際狀況，我們下次研討的主題是：“老師引導點撥的有效性?！?，希望大家課下進行有關的理論學習，并結合自己教學中的.體會，為我們的研討供應可行性材料。 下面請其他老為我們這次研討活動賜予指導。 大家歡迎 ！ 各位老師，我們的課例研討活動到此結束。 特別感謝石主任給我們這么好的建議、指

14、導，讓我們受益匪淺，今后工作我們將進一步反思，內(nèi)化用之于教學實踐中，在以后的教學過程中，我們要不斷地改進教學方法，上好每節(jié)課，努力為學生創(chuàng)設一個寬松、歡樂的課堂活動氛圍，提高英語教學的實效性。 教研活動主持詞 8 敬重的各位領導、各位專家，在坐的各位老師們，大家好！首先我們以熱情的掌聲歡迎和感謝各位領導能在百忙之中來到我們中學進行指導。我們肯定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！ 今日，參與會議的有，xxx。 請授課老師xxx老師談談自己這節(jié)課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解 xxx談了自己的構想和實踐，并做了自評，聽了xxx這節(jié)課，我們大家確定也

15、會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面我們進行，聽課老師評課 首先，請黃娜老師談談自己的看法。 教研活動主持詞 9 敬重的各位領導、各位來賓、老師們：大家上午好！ 在這春花的漫爛三月，我們相聚在這漂亮的校內(nèi)。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品復習研討會支配在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參與此次教研活動的各位領導、同仁表示最熱情的歡迎和誠心的感謝。讓我們借此機會，暢所欲言，共同探討、共同提高。信任有你們的參加，這次教研活動肯定會錦上添花，更上一個新的臺階

16、！ 這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：請授課老師談談自己的課堂。 首先請來自柳湖中學的獻課老師吳曉蓉談自己的復習課構想。 請我校獻課老師夏大銀溝通教學思路及課后的感悟和反思。 其次環(huán)節(jié)：請柳湖中學的郭萬軍老師對授課老師的課進行評課、議課。 第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告。 第四環(huán)節(jié)：課堂還需細品嘗。為了提升活動的品嘗，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析，為我們指引迷津。 第五環(huán)節(jié)：請李超校長講話。 結束語：假如說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調(diào)整教學、發(fā)展實力的

17、有效平臺。今日我們共同共享了九年級政治復習課的課堂教學，同一個課堂，同一個幻想。帶著評課專家的激勵和點撥，希望老師們在教學藝術的探究之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探究。信任，在最終的復習沖刺中只要我們多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花肯定會更加絢麗多彩！ 最終，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動到此結束。 教研活動主持詞 10 開場白： 各位領導、各位老師，大家好！ 在這春光爛漫的三月，我們本著“共同進步、共同提高”的原則相聚在這里，共同探討一年級學生識字難的問題。中國的文化博大淵源，中國的文字更是中國文化的體現(xiàn)，每個漢字的背后都有一個故事或者一個典

18、故。語文課程標準明確指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是12年級的教學重點，第一學段要相識常用漢字16001800個。而現(xiàn)在的孩子年齡小，從小嬌生慣養(yǎng)，一進入小學就要識記這么多生字，的確有一種“趕鴨子上架”的感覺，對語文老師來說，識字教學也成為了一個難點，識字教學本身就很枯燥乏味，再加上課時支配又緊，該如何培育孩子主動識字的愿望，調(diào)動學生的識字愛好，省時高效的完成教學任務等問題，就成了老師們必需面對的問題。針對這一問題我們確定了本次主題教研活動的主題“教給孩子識字方法，培育一年級學生識字愛好”。以本主題為活動主線，課堂為主陣地，老師為主體，已經(jīng)開展了集體備課、指導老師指導青年老師備課、市級骨干

19、老師上公開課，青年老師上研修匯報課等一系列教研活動。在此，特別感謝王小娟和雷風敏兩位做課老師為大家獻課。 為了使我們的活動能給大家今后的教學帶來便利，使老師隊伍快速成長，學生最大受益，使本次的主題教研活動開花結果。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的相識、看法、見解、收獲以及自己在識字教學中的一些好的方法，建議等與大家共享、溝通，以求共同進步。 本次主題研討活動共有四項議程：（一、集體備課組代表談集體備課閱歷。二、作課老師談授課思路與課后反思。三、結合本次研討主題及兩位老師的作課，請各位老師作溝通發(fā)言。四、請校領導就本次活動作精彩點評） 程序： 一、首先請集體備課組成員代表郭玉芳

20、老師就荷葉圓圓這一課的集體備課過程做一簡潔陳述。 二、兩位執(zhí)教老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。 三、主題閱歷溝通： 就本次主題教研活動及兩位做課老師呈現(xiàn)主題研討課，懇請老師們真誠點評并談談自己在識字教學中的好方法，以便我們今后更好地上好識字課。首先請*老師發(fā)言，大家歡迎！ 四、閱歷與不足： 1、通過本次主題教研活動，使我們在識字教學方面學到了一些好的識字方法，比如嬉戲識字、換偏旁識字、兒歌識字、編字謎識字，圖畫識字等。 2、提高了老師們集體備課的實力與駕馭課堂的實力。 3、為“教給孩子識字方法，培育一年級學生識字愛好”的小課題探討奠定了基礎。 當然，本次活動也存在著一些不足，打算倉

21、促，與我們的教學設想有肯定的差距。在今后的研討活動中我們會虛心向其他年級組學習，向在座的各位學習。 五、請校領導就本次主題教研活動作精彩點評 結束語： 首先感謝校領導對本次教研活動的大力支持與確定，其次感謝參與本次教研活動全體老師的主動參加，感謝你們的參加，我用“用愛生活，你會使自己華蜜！用愛工作，你會使許多人華蜜！”來結束本次主題教研活動。最終，再一次感謝大家的參加，本次活動到此結束！ 教研活動主持詞 11 此模式堅持在課堂中貫徹“一切為了學生，高度敬重學生、全面依靠學生”的理念，理性的相識學生的學習過程，科學的處理教學內(nèi)容，人性的看待課堂中的師生關系,充分體現(xiàn)了學生主體，老師主導的新型的課

22、堂教學模式。 下面有請王靜老師和二年級的孩子們?yōu)槲覀儷I上一節(jié)XXX。感謝王老師的細心打算，為我們帶來這節(jié)探討課，下面先請王老師說說自己講課的思路以及課后的感悟與反思。 由于我們的探討實力和水平有限，我們的課堂教學中肯定存在著很多的不足，信任在座的各位肯定會有不同的看法和見解，不同的相識和收獲，期盼各位領導、老師暢所欲言，把你們的看法和見解說出來，以便我們剛好改進，共同提高。下面懇請各位領導、同仁們對我校本次教研活動提出珍貴看法。 下面有請教研室XXX對本次活動進行精彩的點評 生動的課，深刻的思，精彩的評。感謝各位領導對我們本次教研活動的確定與指導，為我們今后的工作指明白方向，本次活動后，我們將

23、謹記各位領導及兄弟學校的各位同仁們對我們提出的中肯評價與合理建議。今后，我校各位老師也將博采眾長，多一份才智，少一份平凡，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭使我校的課堂變成扎實的課堂，高效的課堂，最終我想用一句話來結束這次活動“沒有，只有更好;教研教改，我們在路上!” 今日活動到此結束，祝大家工作順當! 教研活動主持詞 12 敬重的各位領導、專家，老師們： 大家上午好！ 東方風來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的暖和。我謹代表_小學全體師生對各位的光臨表示最熱情的歡迎，并致以崇高的敬意！今日的溝通活動將由我為大家主持。 首先，我向各位介紹出席今日開放活動的領導和專家，

24、他們是： 教化局_、教研室_、_、_，和我們牽手溝通的_鎮(zhèn)中心小學李校長及_鎮(zhèn)各學校的領導和老師。 參與今日開放活動的還有街道中心學校各兄弟學校的教育主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨！ 今日，是_小學與_中心小學校的其次次校際溝通活動。本次活動的主題是：以團隊的力氣行走在研訓之路上。今日的活動將分為三個板塊，在活動起先之前，有請校長致歡迎詞。 感謝_從百忙中抽時間蒞臨大會，下面有請您為我們作指導。 正如蕭伯納說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后還是一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期盼本次的溝通活動能共同學習，共同提高，優(yōu)勢互補，共享教化

25、才智。 首先是我們的第一板塊活動：研課磨課促成長。 為了讓更多的青年老師脫穎而出，從_年起先，我校啟動了師徒結對活動，“青藍共濟，學無常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。_老師是去年進入我校的青年老師，與_老師簽訂了師徒合同，一年過去，每次見到_老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開，清風自來。今年，成長快速的_老師代表_縣參與了市“班班通”片段教學競賽，得到了專家評委的高度評價。 “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來請_老師和大家共享成長的喜悅。 假如說珍寶很美，那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的_老師才出現(xiàn)出珍寶般的光彩。我們也

26、有理由信任，像石穎老師一樣的青年老師，經(jīng)過不斷的磨練，肯定會有沉甸甸的收獲！ 活動的其次板塊是：集體備課促成長。 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學“尖兵”的同時，我們不忘“面”上抓全員，共同成長。接下來為我們做課的是_老師，她是市級骨干老師，是“尖兵”，但“紅領巾”真好卻是我們二年級組語文老師的集體才智。有請_老師！ “一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠?！被谶@樣的理念，我們學校特別重視學科組的建設，請語文組長_老師簡潔介紹我們的這一次集體備課的過程。 正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個世界；一朵野花里有一個天堂”其實，不僅我們的語文教研組如此，其他教研組也是如此。

27、因為我們知道，個人的才智只有在集體中才能找到位置，集體的成長才能促進個人更快成長。 下面我們進入活動的第三板塊：課題探討促成長。 蘇霍姆林斯基曾說：“要想讓老師在繁瑣平凡的教學工作中找到華蜜感，就必需把他們引到探討的這條道路上來?！蔽倚Ｓ幸恢娪辛Φ睦蠋熆蒲嘘犖?，_老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的伯牙絕弦。 心有多大，舞臺就有多大。你能想多遠，就能走多遠。聽聽我?！巴奈膶W社社長”“語文網(wǎng)絡資源導學”課題組長_老師的講解并描述吧！ 我們的主題活動“以團隊的姿態(tài)行走在研訓之路上”就暫告一段落。 今日，我們拋磚的目的只為引玉，下面進入溝通互動環(huán)節(jié)，我想活動過后，每位同行都或多或少會有自己的思

28、索，或許其中的某一個點能引起你的共鳴。 在這個漂亮的初冬我們相逢匯聚，牽手溝通。由于時間關系，我們今日就溝通到這里，我深信，我們的溝通活動只有零點，沒有終點；只有逗號，沒有句號。我們期盼下一次的再會面。 敬重的各位領導、專家，各位同仁，大家辛苦了！ 教研活動主持詞 13 各位領導、老師： 大家好! (活動目的)很興奮在這個季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學語文課堂教學,信任有大家的參加，我們這次教研活動會消退窗外的寒冷，讓語文教學春意盎然，更上一個新的臺階! (怎樣備課)不管是數(shù)學還是語文，備好課是上好一堂課的根本。在不斷推行新課改的今日，如何備課也成為我們不斷思索的問題。其實，對于不同的內(nèi)容，

29、不同的教學側重，備課的方法也是多種多樣。今日我們重點介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”。 張教授的的備課五步走內(nèi)容為： 讀者作者編者學者教者 一、當好第一讀者 1、初讀全文，掃除文字障礙 字字句句仔細反復讀書，邊讀邊畫批(字的音形義，句義等質疑)，了解課文內(nèi)容。 查字典解疑：讀準字音、理解詞義、讀通句子。(可以存疑)。 2、再讀課文，理解各段意思 再讀課文，重點理解段內(nèi)學問點：本段內(nèi)容、聯(lián)系上下文理解重點詞、句和段的關系咬文嚼字，品詞析句，把握段意。 3、精讀課文 ，把握篇章結構 在把握全文內(nèi)容的基礎上，概括中心思想;理解段之間的主次詳略關系、段與篇之間的關系、首尾段的關系;理解題目和內(nèi)容的關

30、系;點睛詞語(牽一發(fā)動全身)在全文的作用等。 讀懂寫作特點：主要采納的表達方法，以及如何為內(nèi)容和中心服務的。 讀懂題目文章的眼睛。 二、理解作者思路 1、從中心思想的高度理解，選材的特點和材料的組織：思路一條線;再找準重點段落和重點句子，品嘗選詞用語和標點的匠心。 2、入境動情讀懂重點段落：詞連句，句連段和篇，語言成畫面，感悟作者抒發(fā)的情懷。 3、為文章定好情感基調(diào)。老師動之以情，曉之以理，真真實切走進教材，走進作者和主子公的心靈世界，為之感動，有和作者同呼吸共命運之感，是走進課堂的起點，是上好課的關鍵。 三、揣摩編者意圖 1、把握課程標準對本年段的要求 2、仔細研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。

31、 四、分析學者難易 1、從學生學問基礎、認知實力的實際動身，挖掘潛能，確定學習的難點和重點，力求教學有實效性。充分體現(xiàn)學生主體地位，體現(xiàn)自主學習。防止教學活動流于形式。 2、要敬重學生個體的差異，調(diào)動每個學生的主動性。 五、教者設計教法 1、 教案設計體現(xiàn)：目標精簡、內(nèi)容精要、活動精致、老師精講、學生精練。既體現(xiàn)學生的主體，也體現(xiàn)老師的主導作用。 2、符合語文課特點：工具性和人文性的有機結合。字(標點)、詞、句、段、篇;聽、說、讀、寫、思強化訓練，落實在學生的閱讀和表達實力上。 3、符合學生的認知：感性到理性：感知、感情、感悟由字面文字轉換為內(nèi)在語言。諄諄教導，茅塞頓開。 4、符合學生的需求：

32、敬重學生主體就要強調(diào)給學生足夠的時間和空間，老師要耐性等待和適時的點撥，引導學生質疑、探究、互動、實踐，促進新學問的生成，這是課堂最大的亮點。 5、符合閱讀的規(guī)律：整體部分整體 6、拓展的深度和廣度要為文本和教學服務，為學生所需。 7、多媒體的運用要從教學實效動身，適度、適時，防止“白土地上猛耕耘，黑土地上沒收獲?！?8、精致的板書設計：既是教材內(nèi)容 、中心思想、文章思路的濃縮，又是教學思路的體現(xiàn)。 (講課)今日，要為我們做展示的是楊巧麗老師，為了這節(jié)課，楊老師課下做了很多細心的打算，下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課。 (說課)感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課。首先，請楊老師說說自己的講課思路及課

33、后的感悟。 對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家確定有不少啟發(fā)。今日我們本著“共同進步、共同提高”的原則，希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、看法，感受說出來，以便我們共同提高，共同進步。 (聽課老師發(fā)表見解) (總結)在今日的活動中，有楊老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，信任大家都有自己的收獲。怎樣備好一堂課，怎樣上好一堂課，怎樣使課堂有自己的特色，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。信任在學習新課標和實行新課改的契機下，我們會探究到更加漂亮的教化風景，享受到更有意義的教化華蜜!下面請苗老師對本次教研活動做精彩點評和總結。 再次感謝各位同仁的到來。今日活動到此結束。

34、祝大家工作順當! 教研活動主持詞 14 一、活動說明 各位領導、各位園長、老師們： 大家上午好！ 為推動各幼兒園緊密融合，充分利用各園優(yōu)質資源，整合幼兒園教職工專業(yè)發(fā)展的人力資源，溝通各園教研工作先進閱歷，達到“全面合作、理念共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的目標，由我園承辦的學前教化教研聯(lián)盟研討溝通會于今日如期召開，很興奮大家今日能聚在一起，共同參與這次聯(lián)盟活動。今日我們有幸請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園副園長李志勇、甘州區(qū)三幼辦公室主任常麗老師，她們作為專家團隊對本次活動進行指導，對她們的到來我們表示熱情的歡迎！參與本次活動的還有教體局竇局長、教研室高主任、信息中心王主任、普教辦

35、張主任、第一幼兒園祁園長、其次幼兒園楊園長等領導以及各鎮(zhèn)中心幼兒園老師代表、各園骨干老師，歡迎大家的到來！ 這是我園組織的第一次聯(lián)盟活動，我們作為新建園一起都處于起步階段，本次活動會有許多不足，但我們不怕亮丑，在座的都是專家，我們誠心的希望各位能對今日看到的、聽到的提出珍貴看法，我們將虛心接受，努力改進！也希望通過本次活動大家都有所收獲。 下面我將本次活動的流程向大家作以匯報： 1、8：409：10活動說明 2、9：109：40區(qū)域活動觀摩 3、9：5010：50專題講座：幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導、11：0011：50專題講座：36歲兒童發(fā)展指南解讀 4、2：304：10集體教學活動觀摩 5、4：105：40專家點評、老師研討溝通 二、區(qū)域活動觀摩 下面請各位領導、老師們到各班觀摩指導我們的區(qū)域活動。 三、專題講座： 本學期我園有一項縣級課題幼兒園功能室及嬉戲區(qū)角對幼兒作用發(fā)揮的探討，課題立項以來，我們就著手創(chuàng)建嬉戲區(qū)角，但在這一過程中我們遇到了許多困惑，今日我們邀請到了甘肅省首批“金鑰匙”導師團導師、市幼兒園李志勇副園長為大家做幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導專題講座，請大家歡迎！ 36歲兒童發(fā)展指南是我們開展教化教學工作的依據(jù)，下面有甘州區(qū)三幼辦公室常麗主任為大家做解讀。 感謝兩位專家的精彩講解，她們的