七年級下班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

1、Word 七年級下班主任工作總結(jié)第二學(xué)期 七班級同學(xué)剛進(jìn)入新校內(nèi)時，通常有一種生疏的感覺。要消退生疏的感覺，集體的力氣是無限的。今日第一我給大家為您整理了七班級下班主任工作總結(jié)其次學(xué)期，盼望對大家有所關(guān)心。 七班級下班主任工作總結(jié)其次學(xué)期范文一 今年我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了七班級的班主任工作。進(jìn)入了學(xué)校生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。 一、親近同學(xué)，討論同學(xué);呈現(xiàn)自我，樹立威望。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。 討論同學(xué)是教

2、育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學(xué)的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。 在親近與討論同學(xué)的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、領(lǐng)導(dǎo)隊伍的組建和培育。 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。小領(lǐng)導(dǎo)對班集體有著以點帶面和以面帶面的作

3、用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當(dāng)選的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。領(lǐng)導(dǎo)隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信;其二，在鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

4、 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。依據(jù)中同學(xué)日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了七年三班日常行為規(guī)范張貼到墻上，務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。 有目標(biāo)才有動力。班

5、主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學(xué)擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高同學(xué)的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于七班級同學(xué)年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必需切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

6、五、激發(fā)同學(xué)競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 1、激發(fā)與外班同學(xué)的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。 2、設(shè)立定期評價制度： 以班級紅花榜等相對固定的評價模式，對同學(xué)個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。 3、建立互助組：

7、以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點、激勵全部同學(xué)爭取更大的成果。嘉獎比批判的教育效果更明顯。 六、重視主題班會與主題隊會的開展。 要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、同學(xué)思想動向以及偶發(fā)大事擬定。 七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對同

8、學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視， 此外，班主任還要通過觀看、與同學(xué)談心、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控同學(xué)的思想行為動向。 七班級下班主任工作總結(jié)其次學(xué)期范文二 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又是新的一年。期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一2班的班主任。我班是一個由58名同學(xué)組成的集體，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠意誠意對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主

9、任教育教學(xué)工作。 一、思想工作是各項工作的根本 同學(xué)們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，在班級中總會消失這樣那樣的問題。我做到準(zhǔn)時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意勸說教育，以理服人，讓同學(xué)充分熟悉到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好同學(xué)的思想波動，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的閃光點，提高同學(xué)的自信念，讓每一位同學(xué)都能看到自己精彩的一面。 二、仔細(xì)落實學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級分散力。 我班人較多，并且住校的同學(xué)較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓

10、全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是什么活動，我都組織同學(xué)仔細(xì)對待，同時爭取取得優(yōu)秀的成果。我覺得，這對于好多學(xué)校生散漫，根本不參與班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力氣。 三、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課老師準(zhǔn)時溝通 我們班是一般班級，絕大部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻，身在曹營心在漢。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，我從同學(xué)著手，同時準(zhǔn)時和科任老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，很多同學(xué)相互督促，提示， 在期考試中有些同學(xué)的成果明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。 四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。 主

11、動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 盡管我班取得了一些成果，但不行否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有許多。在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。 七班級下班主任工作總結(jié)其次學(xué)期范文三 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級二班的班主任,這個班共有同學(xué)44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成果來看，總體素養(yǎng)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思索，我大致弄清了

12、同學(xué)狀況：接受力量不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小聰慧;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。 針對這些狀況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必需認(rèn)得熟識每一位同學(xué)，一個月以內(nèi)，盡快熟悉并熟識七班級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解同學(xué)基本狀況。感覺還不錯。 我們班好多同學(xué)都是留守同學(xué)，所以得在同學(xué)生活上到處關(guān)懷他們，關(guān)心他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展，我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 由于同學(xué)進(jìn)入了七班級，有些同

13、學(xué)開頭消失叛逆心理，為了更好，更徹底地了解同學(xué)，我做到勤下班級，多與同學(xué)接觸，細(xì)心觀看他們的言行舉止，并制定了班規(guī)，用班規(guī)來規(guī)范同學(xué)，發(fā)覺班內(nèi)存在一些同學(xué)又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，準(zhǔn)時想方法解決。 不斷的找同學(xué)談話，講道理，使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有67個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。 集思廣益，找到嘉獎的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)覺問題時，準(zhǔn)時加減分，指出并急躁誘導(dǎo)。 二、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮課代表、

14、組長的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必需信任同學(xué)，解放同學(xué)，利用同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)參加班級事務(wù)的管理，為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱忱關(guān)心。 威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱忱關(guān)心要求其他同學(xué)聽從課代表、組長管理，組員才會愿意接受和改正。 2、給予課代表、組長權(quán)力。 對課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮

15、他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面消失錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長幫助班主任了解班級狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。 三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果. 我還方案加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術(shù)。另外,連續(xù)開展 四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力氣。 老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通