家人的愛(ài)小學(xué)品德教案

1、Word 家人的愛(ài)小學(xué)品德教案 家人的愛(ài)學(xué)校品德教案模板 教學(xué)目標(biāo)： 1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。 2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感謝與愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài) 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。 課前預(yù)備： 1、老師引導(dǎo)同學(xué)事先觀看家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀看記錄。 2、同學(xué)自做賀卡 3、采訪家長(zhǎng)的錄音。 4、多媒體制作。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放讓愛(ài)住我家，同學(xué)跟著唱） 二、揭示課題： 1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很興奮又和大家見(jiàn)面了。今日我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)

2、嗎？ 2、在輕音樂(lè)中老師講故事（見(jiàn)擴(kuò)展資料：和氣可親的媽媽?zhuān)?3、揭示課題，齊讀課題。 三、動(dòng)之以情： 1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的同學(xué)介紹家人為他所付出的愛(ài)） 2、其他同學(xué)敘述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。 3、家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培育愛(ài)好愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你（四人小組溝通一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺(tái)講） 4、播放家長(zhǎng)錄音。（敘述育兒之苦） 5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么？ 四、明理導(dǎo)行： 1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什事

3、使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們究竟對(duì)你好不好？究竟愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。（播放動(dòng)畫(huà)） （1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好？他為什么不幫我？ （2）媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具？ （3）奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)？ （4）你是爺爺?shù)脑?，怎么?duì)小明說(shuō)？小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢？ 2、導(dǎo)行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？（同學(xué)敘述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫(xiě)的：練習(xí)跳繩的 五、總結(jié)延長(zhǎng)： 1、敘述：家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種愛(ài)，老師祝福愛(ài)能每天住在你的家，我的家，他的家，永久住在我們共同的家吧?。ǜ枨鹤寪?ài)住我家） 2、在歌聲中，同學(xué)拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話。 探究?jī)?nèi)容及形式： 1、小組爭(zhēng)論，自己的家人是怎樣愛(ài)惜、關(guān)懷自己的。 2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)： （1）好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成果回報(bào)家人。 （2）幫家人做家務(wù)活。 （3）不向家人提過(guò)分的要求。 （4）自己能