藝術(shù)領(lǐng)域中班教案VIP

1、Word 藝術(shù)領(lǐng)域中班教案 對(duì)于藝術(shù)的構(gòu)成，并沒(méi)有普遍認(rèn)同的定義，而且隨著時(shí)間的推移，觀念也發(fā)生了變化。視覺(jué)藝術(shù)的三個(gè)經(jīng)典分支是繪畫、雕塑和建筑。下面是我給大家整理的藝術(shù)領(lǐng)域中班教案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 藝術(shù)領(lǐng)域中班教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看，表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景，感受親情的暖和。 2、在創(chuàng)作、制版中，嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。 3、知道疼惜自己和他人的作品及繪畫工具。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒預(yù)備自己和媽媽在一起的照片。 2、吹塑紙，5B鉛筆。 活動(dòng)過(guò)程： 1

2、、通過(guò)溝通、爭(zhēng)論，感受母子的親情。 老師：說(shuō)一說(shuō)，照片上的你和媽媽在干什么?你愛媽媽嗎?你們的表情是怎樣的? 2、觀看照片，感受人物太小的關(guān)系。 (l)老師：誰(shuí)是媽媽?誰(shuí)是孩子?你是怎么看出來(lái)的?我們?cè)诶L畫時(shí)怎樣才能畫出大人和孩子的區(qū)分? (2)老師小結(jié)：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。 3、引導(dǎo)幼兒了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。 (l)老師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到我和媽媽? (2)老師小結(jié)：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個(gè)，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開。 4、幼兒創(chuàng)作。 (1)留意畫出媽媽和孩子的大小關(guān)系。 (2)能在畫面中留意線條的粗

3、細(xì)、疏密的變化。 5、展評(píng)幼兒作品。 鼓舞幼兒大膽介紹自己的作品。 活動(dòng)建議： 日?；顒?dòng)：觀賞母子親情的圖片或照片。 區(qū)角活動(dòng)：開展線描畫的活動(dòng)，在創(chuàng)作中積累對(duì)線條的感受和運(yùn)用力量。 家園共育：將母子親情的照片帶入園，進(jìn)行談話溝通活動(dòng)，感受親情的美妙。 【評(píng)析】 這個(gè)活動(dòng)可以是情節(jié)畫，也可以是肖像畫，但都有主體和背景的表現(xiàn)問(wèn)題。這是幼兒學(xué)習(xí)構(gòu)圖的一部分。老師可以出示大河奔流活動(dòng)中的相關(guān)作品，進(jìn)行閱歷的回憶和遷移，引導(dǎo)幼兒用線條的疏密來(lái)表現(xiàn)主體和背景。 教學(xué)反思： 作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂(lè)觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受

4、到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增加自信念。 藝術(shù)領(lǐng)域中班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 能開心地參加活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 能大膽地想象并表達(dá)自己的想法，嘗試用不同的顏色，以拖畫的形式拉出線條。 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)五顏六色、顏色繽紛，知道人們什么時(shí)候放煙花，放煙花的平安事項(xiàng)，提高平安意識(shí)。 嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： PPT課件、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。 活動(dòng)過(guò)程： 師幼共唱兒歌小星星，激發(fā)幼兒愛好與想象，引導(dǎo)幼兒觀看畫畫材料。 提問(wèn)：今日畫畫用到的材料與平常有什么不一樣? 看到這張藍(lán)色的紙，你想到了什么? 師幼

5、共同示范。 老師示范，用手捏住繩子的一端，蘸上顏料，拉出線條，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 鼓舞幼兒大膽想象，看看，這張藍(lán)色的紙?jiān)谀銈兒臀业墓餐ο掠痔砩狭藥坠P，現(xiàn)在又讓你想到了什么? 幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。 展現(xiàn)幼兒作品，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)五顏六色、顏色繽紛，知道人們什么時(shí)候會(huì)放煙花，放煙花的平安事項(xiàng)。 提問(wèn)：這么多的顏色，可以用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)? 這么多線條，這么多的顏色，讓你想到了什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出煙花。 人們什么時(shí)候放煙花?放煙花時(shí)我們要留意些什么? 提示幼兒在放煙花時(shí)肯定要留意平安，要讓爸爸媽媽來(lái)放，小伴侶要站遠(yuǎn)一點(diǎn)觀看。 師幼一起觀賞和評(píng)價(jià)作品。 教學(xué)反思： 在引導(dǎo)過(guò)程中，老師要以鼓舞的言語(yǔ)賜予確定，

6、就算孩子答非所問(wèn)也要先給其確定“我喜愛你勇于說(shuō)出自己的想法?！痹趧?chuàng)作過(guò)程中不打斷孩子，讓幼兒自主創(chuàng)作，我要做的就是賜予鼓舞與支持，在關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)話，并讓孩子在美術(shù)中學(xué)會(huì)掌握。美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程是以想象為主，不在于美術(shù)技巧，想象是需要時(shí)間的，我能做的只有等待，用4、5分鐘的時(shí)間讓幼兒熟識(shí)環(huán)境，放松心情，賜予其時(shí)間、空間充分想象。 藝術(shù)領(lǐng)域中班教案3 美術(shù)活動(dòng)： 一瓶盛開的鮮花活動(dòng)依據(jù)：春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的樂(lè)觀有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小伴侶觀看花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的外形與顏色)與花的形態(tài)(花的凹凸、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出漂亮的鮮花并進(jìn)行好玩的裝飾

7、。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡(jiǎn)潔、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡(jiǎn)潔，一支筆，一張紙，無(wú)論是在家里、課堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)歡樂(lè)的事情。其次，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到勝利的體驗(yàn)與歡樂(lè)。第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，依據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探究，創(chuàng)作出別具一格的作品。第四，變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳動(dòng)、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小伴侶的作品將顯示出線描畫的魅力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面

8、進(jìn)行好玩的裝飾。 2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的歡樂(lè)。 3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 老師：4k紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花 活動(dòng)過(guò)程： 開頭部分：小伴侶聽音樂(lè)寧?kù)o進(jìn)入活動(dòng)室。 基礎(chǔ)部分： 一、引導(dǎo)幼兒觀看花的結(jié)構(gòu)，觀賞花的形態(tài)在小伴侶的桌上都有一瓶花，你覺(jué)得花美麗嗎?美在哪兒? (1)花蕊是什么外形?可以用什么花紋來(lái)畫?為什么? (2)花瓣是什么外形?可以用什么花紋裝飾? (3)花梗是怎樣的? 小結(jié)：小伴侶觀看得很認(rèn)真，想法真不錯(cuò)。 (4)請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎?什么地方不一樣

9、?(大小、凹凸、前后) 二、學(xué)習(xí)花的畫法 (1)我們來(lái)畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么?(老師示范) (2)其次朵花畫在哪里?(請(qǐng)小伴侶擺一擺) (3)第三朵花放在哪里? (4)還有什么沒(méi)有畫?應(yīng)當(dāng)怎樣畫? (5)把花插在你喜愛或你設(shè)計(jì)的花瓶里。 三、交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 關(guān)心幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢?，把畫花得大一點(diǎn)，鼓舞先畫好的小伴侶豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜愛這么美的花? 結(jié)束部分： 告知老師或小伴侶，你想把這瓶花送給誰(shuí)?為什么? 教學(xué)反思： 作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂(lè)觀的確定，使他們

10、獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增加自信念。 藝術(shù)領(lǐng)域中班教案4 活動(dòng)名稱：夏天的雨 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)制造出富有共性的七彩雨及多樣的小水花。 2.能根據(jù)自己的意愿支配畫面。 3.能充分發(fā)揮想象力，不斷變換顏色，大膽表現(xiàn)。 4.大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。 5.樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。 活動(dòng)預(yù)備：油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出話題 滴答滴答下雨啦，雨是從哪里掉下來(lái)的呢?你見到的雨是什么樣子的? 夏天的時(shí)候，我們常常聽到“轟隆隆轟隆隆”是什么聲音?接著就會(huì)怎么樣?大雨是什么樣子的? (伸出

11、手指一起畫雨點(diǎn)) 你的雨點(diǎn)掉到哪去了? 老師的雨點(diǎn)掉到池塘里了，池塘?xí)兊脑趺礃? 二、老師示范作畫 三、你們看夏天的雨美麗嗎?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢? 這么美麗的雨我們給它取個(gè)什么名字呢? 四、交代要求，幼兒作畫，老師關(guān)心指導(dǎo)。 五、講評(píng)作品。 活動(dòng)反思： 設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在觀看、比較、思索的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，把握繪畫表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)力量。 藝術(shù)領(lǐng)域中班教案5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規(guī)律，初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。 2、培育幼兒初步的合作意識(shí) 3、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。 4、能寧?kù)o地傾聽別人的發(fā)

12、言，并樂(lè)觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的，無(wú)規(guī)律的，沒(méi)有圖案的) 2、剪好的小飾物(太陽(yáng)、蘑菇、花) 3、幼兒操作材料。 4、膠水、油畫棒、頭飾、磁帶。 中班美術(shù)優(yōu)秀教案我設(shè)計(jì)的服裝 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、 小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好 今日小動(dòng)物要進(jìn)行服裝競(jìng)賽，請(qǐng)小伴侶們來(lái)當(dāng)評(píng)委! 2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，老師師范裝飾 他們的衣服誰(shuí)的最美麗?(小兔的最美麗)那些地方最美麗?這些圖形有什么特點(diǎn)?(外形，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊) 小鴨的為什么不美麗?我們來(lái)幫幫它吧!你會(huì)用什么圖形裝飾? 3、 交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)小伴侶們幫小動(dòng)物把衣服變美麗了，他們