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1、XXXXXXXXXXX學(xué)校3D打印體驗室建設(shè)方案廣州市文搏智能科技有限公司 8月9日目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc 引言 PAGEREF _Toc h 1 HYPERLINK l _Toc 1、 專業(yè)建設(shè)背景 PAGEREF _Toc h 2 HYPERLINK l _Toc 1.1 行業(yè)發(fā)展趨勢 PAGEREF _Toc h 2 HYPERLINK l _Toc 1.2 人才需求分析 PAGEREF _Toc h 3 HYPERLINK l _Toc 1.3 專業(yè)建設(shè)規(guī)定 PAGEREF _Toc h 3 HYPERLINK l _Toc 1.4 專
2、業(yè)定位 PAGEREF _Toc h 4 HYPERLINK l _Toc 1.5 存在問題 PAGEREF _Toc h 4 HYPERLINK l _Toc 2、3D打印機(jī)在職業(yè)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用 PAGEREF _Toc h 5 HYPERLINK l _Toc 3、3D打印技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 PAGEREF _Toc h 7 HYPERLINK l _Toc 3.1學(xué)校概況 PAGEREF _Toc h 7 HYPERLINK l _Toc 3.2建設(shè)目的 PAGEREF _Toc h 7 HYPERLINK l _Toc 3.3項目實行 PAGEREF _Toc h 8 HYPERLIN
3、K l _Toc 3.4、硬件建設(shè) PAGEREF _Toc h 9 HYPERLINK l _Toc 3.5設(shè)備采購及經(jīng)費預(yù)算15 HYPERLINK l _Toc 3.6實訓(xùn)室項目實行進(jìn)度安排18 HYPERLINK l _Toc 4、產(chǎn)品和應(yīng)用19 HYPERLINK l _Toc 附:采用文搏智能3D打印機(jī)國內(nèi)部分學(xué)校: PAGEREF _Toc h 24引言本項目方案是基于中國制造2025對3D打印技術(shù)的需求和XXXXXXXXXX學(xué)校專業(yè)建設(shè)的發(fā)展,結(jié)合與貴校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的溝通而撰寫的,旨在為貴校的3D打印技術(shù)專業(yè)建設(shè)提供一種方案建議和簡介。本項目方案簡述了合伙方對本項目的初步理解
4、和意見,并簡介了該項目的建設(shè)思路和也許采用的措施與環(huán)節(jié)。本項目方案中的內(nèi)容僅屬于初步的設(shè)想,尚需得到貴校的承認(rèn)。合伙方將不久樂能與貴校就本項目的開展和實行進(jìn)行進(jìn)一步的討論和論證。1、 專業(yè)建設(shè)背景1.1 行業(yè)發(fā)展趨勢新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合,正在引起影響深遠(yuǎn)的產(chǎn)業(yè)變革,形成新的生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)模式和經(jīng)濟(jì)增長點。各國都在加大科技創(chuàng)新力度,推動三維(3D)打印、移動互聯(lián)網(wǎng)、 HYPERLINK t _blank 云計算、 HYPERLINK t _blank 大數(shù)據(jù)、生物工程、新能源、新材料等領(lǐng)域獲得新突破。基于信息物理系統(tǒng)的智能裝備、智能工廠等智能制造正在引領(lǐng)制造方式變革。增材制造
5、(Additive Manufacturing,AM)技術(shù)是通過CAD 設(shè)計數(shù)據(jù)并采用材料逐級累加的措施制造實體零件的技術(shù),相對于老式的材料清除(切削加工)技術(shù),是一種“自下而上”的材料累加制造措施。自20 世紀(jì)80 年代末,增材制造技術(shù)逐漸發(fā)展,期間也被稱為“材料累加制造”、“迅速原型”、“分層制造”、“ 實體自由制造”、“3D 打印技術(shù)”等。3D打印也常用來表達(dá)“增材制造”技術(shù)。狹義的3D 噴印是指采用打印頭、噴嘴或其她打印技術(shù)沉積材料來制造物體的技術(shù),這些增材制造設(shè)備相對價格較低,總體功能較弱。從更廣義的原理上來看,以三維CAD 設(shè)計數(shù)據(jù)為基本,將材料(涉及液體、粉材、線材或塊材等)自動
6、化地累加起來成為實體構(gòu)造的制造措施,均可視為增材制造技術(shù)。增材制造技術(shù)不需要老式的刀具、夾具及多道加工工序,運用三維設(shè)計數(shù)據(jù)在一臺設(shè)備上可迅速而精確地制造出任意復(fù)雜形狀的零件,從而實現(xiàn)“自由制造”,解決許多過去難以制造的復(fù)雜構(gòu)造零件的成形,并大大減少了加工工序,縮短了加工周期。并且越是構(gòu)造復(fù)雜的產(chǎn)品,其制造的速度優(yōu)勢越明顯。近20 年來,增材制造技術(shù)得到了迅速的發(fā)展,增材制造原理與不同的材料和工藝結(jié)合發(fā)展出了許多增材制造設(shè)備,目前已達(dá)到20 多種種類。這一技術(shù)在各個領(lǐng)域都獲得了廣泛的應(yīng)用,如電子產(chǎn)品、汽車、航空航天、醫(yī)療、軍工、地理信息、藝術(shù)設(shè)計等。增材制造(3D 打?。┘夹g(shù)被覺得是“一項將要
7、變化世界的技術(shù)”。英國經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志覺得增材制造將“與其她數(shù)字化生產(chǎn)模式一起推動實現(xiàn)第三次工業(yè)革命”。 年麥肯錫發(fā)布“展望2025”,而增材制造被納入決定將來經(jīng)濟(jì)的12 大顛覆技術(shù)之一。增材制造技術(shù)為國內(nèi)制造業(yè)發(fā)展和升級提供了歷史性機(jī)遇。增材制造可以迅速、高效地實現(xiàn)新產(chǎn)品物理原型的制造,為產(chǎn)品研發(fā)提供快捷技術(shù)途徑。該技術(shù)減少了制造業(yè)的資金和人員技術(shù)門檻,有助于催生小微制造服務(wù)業(yè),有效提高就業(yè)水平,有助于激活社會智慧和資金資源,實現(xiàn)制造業(yè)構(gòu)造調(diào)節(jié),增進(jìn)制造業(yè)由大變強(qiáng)。(1)為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)開拓了巨大空間。3D 打印合用于復(fù)雜形狀構(gòu)造、多品種、小批量的制造以及眾多領(lǐng)域的應(yīng)用。人們可以通過拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計及多
8、材料制造功能梯度構(gòu)造,最大限度地發(fā)揮材料的功能,為許多裝備設(shè)計和制造帶來顛覆性進(jìn)步,使設(shè)計掙脫了老式技術(shù)可制造性的約束,給創(chuàng)新設(shè)計釋放了巨大的空間。(2)嶄新的生產(chǎn)組織模式為創(chuàng)業(yè)提供了無限商機(jī)。增材制造帶來集散制造的嶄新模式,即通過網(wǎng)絡(luò)平臺,實現(xiàn)個性化訂單、創(chuàng)客設(shè)計、制造設(shè)備,乃至資金的集成規(guī)劃與分散實行,這畢生產(chǎn)模式可以有效實現(xiàn)社會資源的最大發(fā)揮,為全民創(chuàng)業(yè)和泛在制造提供技術(shù)支撐。(3)增進(jìn)學(xué)科交叉研究的革命性發(fā)展。發(fā)展微型冶金實驗平臺,應(yīng)用于材料基因研究,發(fā)明新合金材料??梢酝ㄟ^細(xì)胞打印、組織工程,發(fā)展器官再造,通過建設(shè)干細(xì)胞實驗臺,迅速、高效進(jìn)行干細(xì)胞誘導(dǎo)實驗,發(fā)展基因打印,為生命學(xué)科發(fā)
9、展提供躍進(jìn)式發(fā)展。(4)為國內(nèi)制造業(yè)發(fā)展和升級帶來重大機(jī)遇。3D 打印是產(chǎn)品創(chuàng)新的利器,已經(jīng)成為先進(jìn)開發(fā)模式。而生產(chǎn)能力過剩,產(chǎn)品開發(fā)能力嚴(yán)重局限性,是國內(nèi)制造業(yè)發(fā)展的瓶頸。將3D 打印迅速在各個領(lǐng)域推廣應(yīng)用,是發(fā)展高技術(shù)的服務(wù)業(yè),實現(xiàn)制造業(yè)構(gòu)造調(diào)節(jié)和增進(jìn)制造業(yè)由大變強(qiáng)的重要手段。1.2 人才需求分析3D打印作為一項具有廣泛前景的制造技術(shù),一定要將應(yīng)用市場打開才干真正實現(xiàn)發(fā)展。人才嚴(yán)重短缺也制約了3D打印技術(shù)的發(fā)展。為此,世界3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會和中國3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟充足發(fā)揮遍及全球3D打印行業(yè)的專家資源、公司資源,創(chuàng)立了全球首家3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院,系統(tǒng)性開展3D打印教育培訓(xùn)工作。中國
10、工程院院士戴尅戎對記者表達(dá),目前3D打印產(chǎn)業(yè)在飛速發(fā)展的同步,人才問題是很大的瓶頸,有了人才,中國的3D打印行業(yè)就有了但愿。目前,3D打印人才需求非常旺盛,3D打印會員公司和顧客公司的需求至少有5萬人的缺口,為此,中國3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟已經(jīng)在大力推動教育培訓(xùn)工作,目前已經(jīng)與廣東等6個省市簽訂授權(quán)合伙合同,籌劃在年終前完畢30個省市的全國布局。因此,怎么樣迅速建設(shè)具有前瞻性的專業(yè)與人才培養(yǎng)制度,是學(xué)校目前的一種非常重要的舉措之一。而培養(yǎng)3D打印專業(yè)的人才,將為大量涌現(xiàn)的3D打印公司輸送源源不斷的人才,達(dá)到校企合伙共贏的最后效應(yīng)。1.3 專業(yè)建設(shè)規(guī)定專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學(xué)校的生存基本,專業(yè)的設(shè)立只有服
11、務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要專業(yè)才可以生存,前瞻性是專業(yè)發(fā)展的條件。3D打印技術(shù)與設(shè)計,是此后幾年經(jīng)濟(jì)市場新的增長點,誰占有先機(jī),誰就占有將來的市場。國內(nèi)作為老式制造業(yè)大國和人口大國,正處在信息化和工業(yè)化進(jìn)行深度融合、工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的核心時期,制造公司的數(shù)字化、信息化改造都需要大量的熟悉先進(jìn)制造技術(shù)的操作人員。國家大力發(fā)展3D打印技術(shù)的各項措施和政策的出臺,使得許多大公司、民間資本、風(fēng)險投資都看到了3D打印技術(shù)潛在的巨大市場機(jī)會,無論是工業(yè)級應(yīng)用還是民用市場應(yīng)用,3D打印行業(yè)都將迎來大的發(fā)展機(jī)遇。作為提供3D打印服務(wù)的各類公司,都將面臨大的人才需求,這也為從事3D立體設(shè)計與打印技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生提供了
12、巨大的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會。為了貼合社會需求,學(xué)校開設(shè)有關(guān)課程就顯得尤為急切。作為突出實用技能培養(yǎng)的技工教育,面對國內(nèi)制造業(yè)技術(shù)進(jìn)行大變革的今天,開設(shè)3D立體設(shè)計與打印技術(shù)這個專業(yè),明確應(yīng)用領(lǐng)域的培養(yǎng)目的,提前為該產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展做好應(yīng)用型技能人才的培養(yǎng),就顯得十分必要,也是可行的。根據(jù)市場發(fā)展的需求,依托我校數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的深厚功底、結(jié)合電子技術(shù)應(yīng)用和電氣技術(shù)應(yīng)用兩個專業(yè)的優(yōu)勢資源、優(yōu)質(zhì)的師資力量、先進(jìn)的實驗室配備,學(xué)?;I劃新開設(shè)3D立體設(shè)計與打印技術(shù)專業(yè),并且作為一種品牌進(jìn)行打造,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡一份社會責(zé)任,也為3D打印技術(shù)應(yīng)用人才的培養(yǎng)奉獻(xiàn)力量。1.4 專業(yè)定位3D打印技術(shù)專業(yè)將立足于本地區(qū)的
13、3D打印業(yè),緊跟3D打印行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的步伐,順應(yīng)3D打印公司對人才技能規(guī)定不斷提高的趨勢,培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、合伙意識和創(chuàng)新能力,具有3D打印設(shè)計、3D打印加工、3D打印檢測和維修能力的技能型人才。畢業(yè)生重要面對3D打印公司的一線生產(chǎn)崗位,可以完畢3D打印上下游的一體化工作。1.5 存在問題3D打印是一種新的產(chǎn)業(yè),目前我校還沒有積累相應(yīng)的基本,需要借助外腦,運用省內(nèi)優(yōu)質(zhì)的3D打印資源來協(xié)助我們開展相應(yīng)的產(chǎn)學(xué)研工作。因此存在諸多需要加強(qiáng)并改善的問題,具體重要表目前如下幾種方面:(1)人才培養(yǎng)模式需要逐漸摸索校企合伙、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式雖然已在學(xué)校各專業(yè)中積極摸索,但仍存在某些局
14、限性之處,重要表目前:一是公司參與度不夠;二是人才培養(yǎng)的原則和規(guī)范未制定。而3D打印做為新的產(chǎn)業(yè),設(shè)立什么樣的專業(yè),開發(fā)什么樣的專業(yè)課程都需要進(jìn)一步摸索。此外,怎么樣和公司進(jìn)行校企合伙也是至關(guān)重要的一環(huán),與否可以用其她專業(yè)的人才培養(yǎng)模式也是一種未知數(shù)。(2)課程體系需要進(jìn)一步改革教育教學(xué)改革雖然獲得了一定的成效,但符合職業(yè)能力成長的工學(xué)結(jié)合一體化課程體系需要進(jìn)一步改革,教學(xué)資源需要加大建設(shè)力度。(3)師資隊伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校目前還沒有相應(yīng)的3D打印專業(yè)的教室,怎么樣培養(yǎng)一批專業(yè)的教師是教師隊伍建設(shè)最為核心的一環(huán)節(jié)。然后教師的新技術(shù)及復(fù)合能力怎么樣進(jìn)一步提高,公司實踐能力怎么樣提高,教師培
15、訓(xùn)力度需要怎么樣加強(qiáng)等等;都是師資隊伍建設(shè)的重中之重。(4)校企合伙長效運營機(jī)制需要進(jìn)一步深化隨著本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,校企合伙運營機(jī)制有待完善,不斷提高3D打印技術(shù)專業(yè)群對產(chǎn)業(yè)的覆蓋度,提高專業(yè)群校企合伙的覆蓋度,不斷增長校企合伙公司的數(shù)量,使之滿足本專業(yè)的教學(xué)需求。2、3D打印機(jī)在職業(yè)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用(1)3D打印機(jī)在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用現(xiàn)狀3D打印機(jī)在歐美國家中的一種重要的市場就是職教領(lǐng)域。其最先是應(yīng)用在高職課堂,近來有報道稱3D打印技術(shù)已開始進(jìn)入中職課堂。如今在英國3D打印作為學(xué)生們的手工課進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的課堂,通過電腦建模,學(xué)生可以隨意打印出自己喜歡的產(chǎn)品;加拿大的萊斯布里奇
16、大學(xué)開始使用3D打印機(jī)打印與工業(yè)有關(guān)的螺絲螺母進(jìn)行課堂教學(xué)。該校馬羅專家覺得使用3D打印技術(shù)可將平時學(xué)科中虛擬的抽象的概念通過具體的實物課程展示出來,有助于激發(fā)學(xué)生們的摸索精神。在美國則開展了PlayMaker職業(yè)學(xué)校項目,通過該項目使得3D打印技術(shù)在該學(xué)校作為一門核心課程。學(xué)生們可以自己設(shè)計模型,并打印出來進(jìn)行物理理論的驗證。 在國內(nèi)已初步開展了3D打印引入職業(yè)課堂的嘗試,但是由于3D打印在成本,耗材等方面尚有待進(jìn)一步研究,3D打印技術(shù)在職業(yè)學(xué)校中尚未得到大面積的普及和推廣。今年10月,國內(nèi)同濟(jì)大學(xué)航空航天與力學(xué)學(xué)院的師生采用最新的3D打印技術(shù)制造出微型飛機(jī),并成功試飛。這在國內(nèi)尚屬首例,充
17、足展示了3D打印技術(shù)在教學(xué)研究領(lǐng)域中應(yīng)用的可行性。(2)3D打印技術(shù)在職業(yè)教育課程方面的應(yīng)用3D打印技術(shù)波及了機(jī)械,材料,光電等眾多學(xué)科。而目前職業(yè)教育的有關(guān)課程的教學(xué)體系中還缺少與3D打印技術(shù)有關(guān)的環(huán)節(jié)。更多的狀況是將3D打印技術(shù)作為一門培養(yǎng)愛好的選修課向?qū)W生們簡介。通過近年的發(fā)展,3D打印技術(shù)在某些方面比較成熟,有的方面還需要不斷發(fā)展。將3D打印技術(shù)引入到各個學(xué)科中將更好地增進(jìn)3D打印技術(shù)的發(fā)展,也將更好地促使學(xué)生們掌握知識。在職業(yè)教育計算機(jī)專業(yè)中,可以通過開設(shè)三維建模等有關(guān)課程,使得學(xué)生可以具有構(gòu)建精致的三維建模的能力和水平。以更好地把自己設(shè)計出的實用的模型投入到3D打印機(jī)中。在職業(yè)教育
18、材料專業(yè)中,由于3D打印機(jī)所需的材料比較特殊,一開始需要要以液體的形成儲存在打印機(jī),通過打印機(jī)的打印,將材料通過黏合生產(chǎn)出固態(tài)的物體。使用此種材料的效果如何,成本如何都要仔細(xì)考慮。因此3D打印需要什么樣的材料是本專業(yè)學(xué)生要學(xué)習(xí)和研究的問題。對于機(jī)械加工專業(yè)的學(xué)生來說,3D打印技術(shù)采用逐級疊加的原理進(jìn)行生產(chǎn)。因此如何提高生產(chǎn)的精度,穩(wěn)定性,以及提高打印的效率都將是本專業(yè)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)的地方。(3)3D打印技術(shù)在職業(yè)教育課堂教學(xué)中的應(yīng)用在課堂上的實驗教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。用3D打印機(jī)可以根據(jù)教師的自己的需求打印出各式各樣的課件,在多種不同的課堂里,可以盡情使用。如簡介有關(guān)齒輪構(gòu)造的時候,摒棄了通
19、過老式的簡樸的二維圖片,幻燈機(jī)展示,使用3D打印技術(shù)生產(chǎn)出多種不同類型的齒輪,在課上進(jìn)行演示,這使得學(xué)生們更加直觀地理解該物體,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。如在中學(xué)中講授幾何體時,此前簡樸的長方體,圓柱體教師都可以找到合適的教具進(jìn)行展示。在面對復(fù)雜的多面體時,教師一般則只能懸掛圖片進(jìn)行表述,規(guī)定學(xué)生通過想象進(jìn)行理解,隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展,有教師運用多媒體課件,三維動畫向同窗進(jìn)行展示。而通過3D打印技術(shù)則可以將較為復(fù)雜的物體切切實實地呈目前學(xué)生面前,讓學(xué)生們可以看得到,感覺到。加深了學(xué)生的印象,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的愛好。在高校中,如在某些航空航天專業(yè),可以使用精密的3D打印技術(shù)打印出某些精細(xì)的零件供學(xué)
20、生進(jìn)行實驗操作。建筑專業(yè)的學(xué)生可以將自己設(shè)計的建筑模型打印出來,以便觀測。工程設(shè)計系的學(xué)生可以用它打印出自己設(shè)計的原型產(chǎn)品進(jìn)行直接的觀測。數(shù)學(xué)系的學(xué)生可以將自己遇到的難題,打印出來進(jìn)行研究。(4)3D打印技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域中應(yīng)用的優(yōu)勢3D打印在基本教育中應(yīng)用所帶來的最明顯的效果是特過呈現(xiàn)特定的物體,使學(xué)生獲得了深度的感知。對于那些沒有足夠標(biāo)本的學(xué)校來說,這個優(yōu)勢更加明顯。同步相比于在市場上購買一種昂貴的標(biāo)本工學(xué)生觀摩,3D打印出來的產(chǎn)品則顯得更節(jié)省,更符合課堂的使用。同步3D打印機(jī)在教育中的使用,將會推動教育方式的變革,改革老式的教育模式,更有助于開發(fā)學(xué)生們發(fā)散思維,以提高她們的動手能力。當(dāng)講
21、學(xué)生們在腦海中抽象的想法用3D打印機(jī)去實現(xiàn)時,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,并且還可以有效地培養(yǎng)她們的發(fā)明力。3、3D打印技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案3.1學(xué)校概況成都機(jī)電工程學(xué)校坐落在成都市東江新城縱十路,占地面積12萬平方米,規(guī)劃建筑面積14.4萬平方米,現(xiàn)已建成6.8萬平方米,學(xué)校地處市郊,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校按照省一級學(xué)校原則建設(shè),建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、飯?zhí)?、多功能報告廳、400米塑膠跑道運動場、音樂室、舞蹈室、理化生實驗室10間、計算機(jī)室6間、實訓(xùn)中心7200、1000兆主干校園網(wǎng)和校園電視臺,校園布局合理,設(shè)施完備。學(xué)校師資力量雄厚,名師薈萃。學(xué)校專任教師150多人,其中特級
22、教師、高檔教師20人,中級教師47人,研究生學(xué)歷18人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在國家、省、市教育部門及人力資源和社會保障部門的指引和支持下,學(xué)校充足發(fā)揮“職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)支持”的服務(wù)功能,面向廣東及珠江三角洲地區(qū)培養(yǎng)職業(yè)技能人才。3.2建設(shè)目的進(jìn)一步貫徹技工院?!懊闇?zhǔn)市場、服務(wù)地方、強(qiáng)化技能、辦出特色”的辦學(xué)理念,依托模具制造技術(shù)專業(yè),本項目將建成數(shù)字化3D打印技術(shù)中心,形成一種集教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為一體的綜合實訓(xùn)平臺。以3D打印技術(shù)為特色,涵蓋3D掃描、產(chǎn)品設(shè)計、逆向工程、實體呈現(xiàn)(3D打?。┑裙δ埽饾u建成和完善計算機(jī)輔助產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與3D打印體驗展示平臺,延伸計算機(jī)
23、輔助產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計的作用,具有示范和推廣作用。構(gòu)建與3D打印公司崗位核心技能需求相適應(yīng)為主線的一體化課程體系,形成突出職業(yè)崗位核心能力和職業(yè)素質(zhì)的“校企合伙、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式;建設(shè)一支特色鮮明、構(gòu)造合理、專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊伍,把本專業(yè)打?qū)е聻橐劳谢葜莸貐^(qū),輻射珠江三角洲地區(qū)的有影響力專業(yè)。本項目建立的數(shù)字化工業(yè)設(shè)計3D打印技術(shù)中心將面向社會開放,我省市的學(xué)生都可以在本中心享有到與沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)同樣的高技術(shù),享有到3D打印技術(shù)為公司所帶來的技術(shù)的革新,從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.3項目實行3.3.1 開展行業(yè)公司調(diào)研成立學(xué)校、合伙方、公司專家等相應(yīng)人員構(gòu)成3D打印技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目組
24、。通過產(chǎn)業(yè)調(diào)研和需求分析,擬定專業(yè)建設(shè)方向。通過與3D打印行業(yè)協(xié)會合伙,選用珠江三角洲地區(qū)具有代表性的3D打印公司進(jìn)行人才需求調(diào)研,收集和分析3D打印專業(yè)的社會人才需求信息,為3D打印技術(shù)專業(yè)的專業(yè)人才培養(yǎng)目的定位、專業(yè)設(shè)立、課程開發(fā)等提供指引信息。形成3D打印技術(shù)專業(yè)公司調(diào)研報告。合伙方聯(lián)系有關(guān)3D類公司,作為本次調(diào)研的對象和需求根據(jù)3.3.2 學(xué)校、合伙方確立合伙意向,共建3D打印實訓(xùn)室廣州市文搏智能科技有限公司將與學(xué)校共建惠州市3D打印實訓(xùn)室。廣州市文搏智能科技有限公司,創(chuàng)立于,作為廣東省最早開發(fā)3D打印技術(shù)的單位,廣州市文搏智能科技有限公司目前已成為廣東省3D打印產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長單
25、位,廣東省人力資源研究會廣東省校企合伙與校校合伙增進(jìn)會副會長單位。在廣東省內(nèi)建有自己的3D打印實踐活動專用教室,面向多種行業(yè)積極推廣應(yīng)用3D打印技術(shù),為國內(nèi)職業(yè)教育、中小學(xué)校、公司,提供有關(guān)平臺的籌劃與共建校企合伙服務(wù)。項目一經(jīng)落成,廣州市文搏智能科技有限公司將與學(xué)校共同銘牌,共建3D打印實訓(xùn)室,實訓(xùn)室具有對外培訓(xùn)和展示功能。根據(jù)合伙意愿,后續(xù)將與學(xué)校共建惠州市3D打印培訓(xùn)中心,共同開發(fā)針對教師、學(xué)生與社會人士的培訓(xùn)課程。運用廣州市文搏智能科技有限公司的資源,建成惠州市首家技工院校3D打印培訓(xùn)中心。該中心可針對專業(yè)人士的培訓(xùn),也可成為青少年的科普基地。同步,3D打印實訓(xùn)室的建立通過公司和學(xué)校的
26、雙向交流溝通,保證明訓(xùn)室的建設(shè)方向符合制造業(yè)的實際規(guī)定,同步邀請公司高檔技術(shù)人員培訓(xùn)教師,以保證教學(xué)貼近公司的崗位需求,做到學(xué)生所學(xué)知識和所練技能與公司的對接;3.3.3 專業(yè)建設(shè)合伙方協(xié)助引進(jìn)若干出名專家(同步也是3D打印產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)<遥┘捌鋱F(tuán)隊,針對學(xué)校具體規(guī)定和產(chǎn)業(yè)實際需求設(shè)立課程體系,同步將提供部分課程教材素材,協(xié)助師資招聘和培訓(xùn);3.3.4 校企合伙與3D產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成員意向公司建立訂單班,實現(xiàn)學(xué)生有實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。3.3.5 校內(nèi)專業(yè)群互動 學(xué)校教師和學(xué)生參與3D打印生產(chǎn)制造全過程,見證產(chǎn)品的產(chǎn)生,產(chǎn)品生產(chǎn)出來后,與本校其她專業(yè)互動交流(注:動漫專業(yè)參與產(chǎn)品設(shè)計、部分設(shè)計產(chǎn)品已在有關(guān)銷售
27、渠道預(yù)銷售等),部分學(xué)生可以參與部分產(chǎn)品銷售(線上或線下,如淘寶網(wǎng)等)。3.4、硬件建設(shè)硬件是本項目的主體,良好的硬件環(huán)境是本項目的核心。計算機(jī)輔助產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與3D打印技術(shù)科研開發(fā)實驗展示平臺對3D打印設(shè)備、成型工藝、材料性能評價等所需的設(shè)備和條件進(jìn)行建設(shè),是進(jìn)行創(chuàng)新性實驗的重要工具。根據(jù)本項目建設(shè)內(nèi)容:建立一種涵蓋逆向設(shè)計、三維建模、三維測量、3D打印的迅速制造加工中心,所需的重要實驗設(shè)備及配備如下:(1)文搏智能超級助手155L(三合一)3D打印機(jī) 數(shù)量12臺成型原理: FDM(熔融堆積)打印材料: PLA材料線徑: 1.75 mm打印尺寸: 155155205 mm設(shè)備尺寸: 3083
28、40425 mm推薦打印層厚: 0.04 - 0.25 mm移動速度: 50 - 100 mm / s噴嘴直徑:0.4mm 定位精度:Z軸 0.00025 mm ;X Y軸 0.0125 mm電源規(guī)定: 100 - 240 V,50 - 60 Hz功率: 45W(非常省電)激光器參數(shù)(非金屬激光)激光功率: 500 mW激光波段: 405 nm(2)文搏智能 桌面型3D打印機(jī)FDM-超值 數(shù)量14臺成型原理:FDM(熔融堆積)推薦打印材料: PLA其她打印材料: ABS、PETG材料線徑: 3.00 mm打印尺寸: 255225255 mm設(shè)備尺寸:403 422 532mm打印層厚: 0.0
29、5 - 0.35 mm移動速度: 20 - 100 mm / s噴嘴直徑: 0.4 mm定位精度:Z 0.001mm X Y 0.005mm電源規(guī)定: 100 - 240 V,50 - 60 Hz整機(jī)功率: 最高500 W(3)文搏智能桌面3D打印機(jī)LCD-超值 數(shù)量2臺成型原理: 數(shù)字化紫外線光固化成型(LCD)打印材料:光敏樹脂(一般、高韌性、類硅膠、類橡膠、耐高溫、透明)打印尺寸:192(L)120(W)330(H)mm設(shè)備尺寸:420(L)340(W)705(H)mm打印層厚:0.01-0.2mm辨別率:25601600px定位精度:Z 0.001mm底層曝光時間:10-60s單層曝光
30、時間:3-15s電源規(guī)定:100-240V,50-60Hz整機(jī)功率:150-500W (4)文搏智能迅速3D打印機(jī)FDM-小藏龍4 數(shù)量2臺成型原理: 熔融堆積(FDD)打印材料:光敏樹脂(一般、高韌性、類硅膠、類橡膠、耐高溫、透明)打印尺寸:610458610mm設(shè)備尺寸m打印層厚:0.10-0.35 mm材料線徑:3.0mm定位精度:Z軸:0.010mm;XY軸:0.010mm噴嘴直徑:0.8mm設(shè)備重量:330.0 kg電源規(guī)定:100-240V,50-60Hz整機(jī)功率:1501600W(5)3D掃描系統(tǒng) 4套三維掃描儀(3D scanner) 是一種科學(xué)儀器,
31、用來偵測并分析現(xiàn)實世界中物體或環(huán)境的形狀(幾何構(gòu)造)與外觀數(shù)據(jù)(如顏色、表面反照率等性質(zhì))。 收集到的數(shù)據(jù)常被用來進(jìn)行三維重建計算,在虛擬世界中創(chuàng)立實際物體的數(shù)字模型。這些模型具有相稱廣泛的用途,舉凡工業(yè)設(shè)計、瑕疵檢測、逆向工程、機(jī)器人導(dǎo)引、地貌測量、醫(yī)學(xué)信息、生物信息、刑事鑒定、數(shù)字文物典藏、電影制片、游戲創(chuàng)作素材等等都可見其應(yīng)用。掃描精度: 0.10mm單幅掃描速度: 10s空間點距: 0.17-0.2mm轉(zhuǎn)臺全自動掃描: 220220210 mm數(shù)據(jù)格式: STL、ASC、OBJ、PLY、VTX、OFF相機(jī): 300萬像素彩色工業(yè)相機(jī)光源: 白光(人眼安全)掃描模式: 轉(zhuǎn)臺全自動掃描自由
32、掃描(6)3D手持掃描儀 2套Sense擁有小巧的外形以及極高的捕獲能力。無論是美麗的蛋糕,還是全身像,都能在幾秒鐘之內(nèi)就將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成可以3D打印的文獻(xiàn)。Sense的掃描大小在0.2米到3米之間。設(shè)備會自行調(diào)節(jié)掃描設(shè)立,分為小型掃描(46厘米如下)、以半身像為例的中型掃描(81厘米)、全身像或是場景掃描的大型掃描(183厘米如下)。Sense掃描儀可以在進(jìn)行新的3D掃描時,創(chuàng)立0至400000個三角形態(tài)。Sense掃描儀使用的是PrimeSense技術(shù)第一類激光掃描,可以保證眼睛不受傷害。它擁有直觀的顧客界面,并且內(nèi)置可以自動變焦、追蹤、聚焦、剪裁、升級和分享工具,并且完全不需要設(shè)計經(jīng)驗。Se
33、nse軟件可以通過最后掃描圖生成STL以及PLY(彩色)文獻(xiàn),可以直接在3D打印機(jī)上打印。支持Sense3D掃描儀運營的系統(tǒng)是Windows 7、Windows 8、Windows 8.1。3.5設(shè)備采購場地建設(shè)及經(jīng)費預(yù)算單位:元序號設(shè)備名稱品牌、規(guī)格型號制造商數(shù)量單價金額闡明1三合一多功能 FDM-3D打印機(jī)超級助手155L廣州市文搏智能科技有限公司123000360002桌面3D打印機(jī)FDM-超值廣州市文搏智能科技有限公司147000980003桌面3D打印機(jī)LCD-超值廣州市文搏智能科技有限公司20400004迅速3D打印機(jī)FDM-小藏龍4廣州市文搏智能科技有限公司2600001053D
34、桌面掃描儀Winbo廣州市文搏智能科技有限公司414800063D手持掃描儀Sense25000100007線徑3.0mm材料PLA 3.0mm 1000g廣州市文搏智能科技有限公司100100100008線徑1.75mm材料PLA 1.75mm 1000g廣州市文搏智能科技有限公司100100100009光敏樹脂材料一般廣州市文搏智能科技有限公司20250500010Diy工具套1).DIY制作工具:50套2).雕刻工具,套裝銼刀各50套3).砂帶機(jī),砂輪機(jī)各2臺4).曲線據(jù)1臺1批400004000011電腦1、CPU:Intel i5-75002、主板:技嘉B250M-D3V3、內(nèi)存:威剛8G 2400 DDR44、固態(tài)硬盤:三星250G5、顯卡:索泰GTX1050 2G D56、機(jī)箱:ATX大機(jī)箱7、電源:
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