小班安全教育兒歌教案反思

1、小班安全教育兒歌教案反思這是小班安全教育兒歌教案反思，是優(yōu)秀的小班安全教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照料前后的良好安全習(xí)慣。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的力量。5、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的安全常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。老師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛剛我接到小兔的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今日是他的華誕，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們

2、要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小好友，你們可要認(rèn)真看哦，看看哪幅圖里的小好友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小好友是不對(duì)的？：1、播放第一組圖（擔(dān)心全上下樓梯的圖片）（老師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小好友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為擔(dān)心全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀看。讓幼兒觀看后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì)？3、老師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問(wèn)：剛剛你們看到了什

3、么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)顯現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小好友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小好友，用笑容來(lái)獎(jiǎng)賞，表示激勵(lì)。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小好友，你們明白假如我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今日，小好友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。老師帶著幼兒上下樓梯，提示、幫忙上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有挨次。保證安全是第一，肯定肯定要牢記。教學(xué)反思：我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很合適小班小好友。孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地訓(xùn)練通過(guò)實(shí)地反復(fù)地訓(xùn)練，孩子們能夠把握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然明白正確的方法，在訓(xùn)練時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小好友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)